共查询到20条相似文献,搜索用时 343 毫秒
1.
“‘MADEINCHINA’不能简单译成‘中国制造’,而应翻译成‘中国制造’加‘中国创新’,等于‘中国创造’。”留美博士、北京中星微电子有限公司董事长邓中翰以对MADEINCHINA”的铿锵有力的新解,在今年哈佛大学商学院举行的“亚洲商业论坛”上,以一个中国普通科研工作者的身份,向全世界宣示了中国人自主创新的信心和决心。自主创新,这是所有中国科技、教育工作者的共同心声。自主创新,中国拉开了科技工作又一新的时代。尽管我国科技研发人员总数已达105万人,列世界第二位;我们已经建立了比较完整的学科布局;我国在生物、纳米、航天等… 相似文献
2.
"‘我没了想法’——这就是中国许多学生十几年呕心沥血‘被教育’的结果。我们唯一会做的就是在‘说说你的想法’的题下默写出‘标准答案’,然后在‘姓名’栏大笔一挥签上自己的名字,表示这是‘我的想法’,然后屁颠儿屁颠儿地交卷子等着发 相似文献
3.
"‘我没了想法’——这就是中国许多学生十几年呕心沥血‘被教育’的结果。我们唯一会做的就是在‘说说你的想法’的题下默写出‘标准答案’,然后在‘姓名’栏大笔一挥签上自己的名字,表示这是‘我的想法’,然后屁颠儿屁颠儿地交卷子等着发回好成绩。""老师对上课的理解从来就是‘我 相似文献
4.
由《园冶》的文本出发,分析"巧于‘因’、‘借’,精在‘体’、‘宜’"的中国园林设计基本理念及其所体现的审美特点。将建筑美和自然美有机精巧结合的中国古典园林设计,不仅表达了"虽由人作,宛自天开"的美学理念,更体现了中国传统哲学中"天人合一"的生存追求。 相似文献
5.
"‘春晖杯’大赛让我们更加知己知彼。所谓‘知己’,就是对自己项目和团队的优缺点认识得更充分了;所谓‘知彼’,就是对市场和投资人的喜好领悟得更真切了。"2008年,在中国驻瑞士使馆教育处的建议下,瑞士中国学人科技协会(以下简称为"协会")开始组织 相似文献
6.
课堂教学中学生主体性的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
随着中国特色社会主义事业的建设和市场经济体制的建立,对人才规格要求越来越高,学校教育越来越强调发展学生的主体性。“新课程所倡导的‘主体性’、‘人文性’和素质教育,在本质上是统一的。……也就是说,‘人文性’的内核蕴藏着‘主体性’,‘人文性’是‘主体性’的精美外现,没有脱离‘主体性’的‘人文性”。 相似文献
7.
8.
9.
10.
笔者曾经在《语文学习》期刊中读到:“面对记者‘请对其他国家粮食短缺的问题,谈谈你自己的看法’的发问,欧州的小朋友不知道什么叫‘短缺’;拉美的小朋友不知道什么叫‘请’;非洲的小朋友不知道什么叫‘粮食’;美国的小朋友不知道什么叫‘其他国家’;而中国的小朋友不知道什么叫‘自己的看法’。” 相似文献
11.
12.
“在教育中应有更多的‘中国元素’,把老祖宗的‘宝贝’传承下去。”上海市人大代表汪泓等提出如上建议。 相似文献
13.
《中学生读写(初中)》2007,(7):2-72
...……”‘.“”.’“’‘’“‘’.’‘.”‘’‘”‘’“‘’“”.“‘’‘.’“‘’::丁:·“‘’‘’一“甲鉴犷苍至含香委通…_一::::、蕊点一甲博·朋友~~ 相似文献
14.
“道”与中国艺术的本体阐释 总被引:2,自引:0,他引:2
邢建昌 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(1)
本文以道家哲学为切入点研究中国艺术。在“一、‘道’的美学意味”中,作者从“‘道’的存在状态”、“‘道’的把握”上细理了“道”的中国特色及内涵;在“二、‘道’与中国艺术的本体阐释”中从两方面论述了道与中国艺术本体的内在关联,认为:1.“道”奠定了中国艺术赖以成立的根据,2.“道”决定了中国艺术风格的审美取向,这种审美取向大体包括:a.尚自然。b.崇简淡。c.求空灵等 相似文献
15.
16.
17.
18.
岳麓版高中《历史》必修Ⅲ《西学东渐》一课说:“直到英国发动了鸦片战争,皇帝和满朝文武还不知‘英国在中国之何方’,‘俄罗斯是否(与中国)接壤’。” 相似文献
19.
卢惠斌 《中学政治教学参考》2012,(12):41-42
【案例】
某日课前小演讲,小A同学激动地拿着U盘来问我:“老师,今天我的演讲需要用投影仪,可以吗?”我应允。一切就绪,“我今天给大家带来的是《啼笑皆非的答卷》,请看大屏幕——1.左忠毅公叫什么名字?答:左冷禅。2.鸡的消化类型是什么型?答:鸡型。3.中国的‘煤都’是,中国的‘铁都’是。答:‘黑的,硬的”’……小A展示了... 相似文献