方言地区如何讲好普通话

幼儿期是语言发展特别是掌握语音的关键时期，幼儿园应抓住幼儿语音发展的最佳时期＋对方言地区幼儿进行普通话语音教育。在可塑性很强的幼儿时期把普通话的基础打好、打牢，这对纯洁我们的民族语言，准确交流思想，促进经济发展都具有深远的意义。     

讲方言的老师

他,一个普通的中年男人,大大的国字脸上,恰到好处地摆放着两只眯起来像道门缝的小眼睛,一个猪胆鼻,还有一张标志性的大嘴,头上的浓密短发像刚被收割过的庄稼,齐刷刷的。就这副模     

讲方言的老师

他,一个普通的中年男人,大大的国字脸上,恰到好处地摆放着两只眯起来像道门缝的小眼睛,一个＂猪胆鼻＂,还有一张标志性的大嘴,头上的浓密短发像刚被收割过的庄稼,齐刷刷的。     

讲方言的老师

徐明，一名讲方言的老师，他是只属于我们的老师。初一，我们庆幸，徐老师做了大家的班主任。他有着高挑的身材，小麦肤色显得阳光又健康，瞳仁明亮，宛若琥珀，唇瓣薄如刀，双眉弯似柳，如此俊美的男子，自然博得女生的青睐。只是大好形象被一口麻利的方言给破坏了，一句“冻雅过耗（同学们好）”，愣足在开学典礼上把我们吓得不轻。     

数学课堂上消失的方言

随着普通话在全国的推广,数学课堂上方言消失了,然而国内外的研究表明中国语言中的数字表述、口诀和算法都具有计算的优越性,各个民族和地方中的方言有许多浸润了当地文化的数字发音、表述,数学口诀和算法,这些良好的数学教育素材应该回归数学课堂,以更好地落实数学地方课程、校本课程以及《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的"四基"中的基本数学活动经验.     

衡水方言的词汇

衡水市虽然处于北方方言区,但是衡水方言的词汇有很多与普通话有明显的区别,有的词语表达有独特的特点.列举衡水方言的词汇和总结有关情况,可以有助于了解衡水方言的面貌,可以为衡水方言区的人们学习普通词语提供快捷方法,可以为研究衡水方言的人们提供资料.     

方言,讲OR不讲

“我反对!”讲方言不仅会影响孩子的社会性发展,还会使孩子长大后学习普通话出现困难。我是幼儿园教师,平时工作中也会遇到老人带的孩子讲方言的情况,有的孩子入园后很难融入同伴和集体中,甚至会引发同伴的模仿,严重打击孩子的自信心。我自己也是在农村长大的,上大学时讲普通话就很难说出口,每次到学校,从方言转化成普通话,总是需要两三天的时间来调整;回家之后,我又会陷入从说普通话到讲方言的转化状态,为此常常引来邻居们议论纷纷。     

地域方言与普通话融合的探讨

在学习和教学过程中．我们遇到了不少语言和文字障碍，究其原因是长期生活的地方方言环境的影响．造成方言与普通话对接与转换不能整合因此，常常出现听不懂或写不出的现象。要克服这些困难，我把方言的发音与所反应的事物意义同普通话的发音与所反应的事物意义以及方言声调同普通话的声调作了一番比较研究。     

壮语方言对留学生汉语学习的影响

留学生学习汉语普通话,由于所处的是方言的语言环境,很容易受方言语音的影响.壮族是广西人口最多的少数民族,壮语是广西的主要方言,受壮语方言的影响,在广西留学的留学生学习汉语,在语音、词汇、语法上都带有方言的色彩.所以给留学生上课的汉语教师要特别重视学生在课堂外、校外自然接触到的方言特点,研究有哪些方面给留学生的汉语学习发生的负迁移作用,并尽可能消除方音对留学生汉语教学的干扰.     

衡水方言的声调

河北省衡水市，是京九线京南第1大站，离北京不远，但是衡水市的方言声调与普通话有较大差异。衡水方言的声调，调类与普通话一样。是阴平、阳平、上声、去声4个，但是调值与普通话毫无共同之处，而且在语流中富于变化。衡水方言的声调情况。可以作为衡水人学习普通话的参照。可以作为衡水方言研究的参考材料。     

如何防止太原方言对学普通话的干扰

本探讨了如何防止和纠正学说普通话时由太原话导致的错误和缺陷。旨在使普通话教学和普通话测试辅导等有的放矢。     

张家口方言区学习普通话句调的特点

句调是贯穿整个句子的高低升降的变化。在普通话中句调分为平、升、曲、降四个方面，张家口方言区能熟练运用平、升、降三种句调类别，但由于受方言句调影响在曲调中出现一种独特的变化形式，这一形式应引起方言区学习者的高度重视。     

声调、句调与方言语调－－益阳方言声调分析

益阳方言与普通话在声调上差异较大，注意调形变化和音高高度，解决调值偏低和调形变化不明显的问题，是益阳人学普通话要特别重视的。     

普通话-方言双语能力对异地就业大学生主观幸福感的影响

异地就业已经成为高校大学生就业的一个重要途径。大学生选择异地就业,除相关的异地就业的政府政策扶持的吸引外,最终还是要落脚在提高异地就业大学生的幸福感。访谈及问卷的个案研究显示,普通话-方言双语能力从经济收入、社会交往和心理认同三个层面对异地就业大学生的主观幸福感有积极显著的影响,以期为相关部门解决大学生异地就业问题提供思路,帮助异地就业大学生提高主观幸福感,促进社会和谐。     

论方言对普通话学习的干扰及对策

母语方言是方言区学生学习普通话的最大障碍。从表层看，是对普通话语音的掌握；从深层看，是内外部语言的转换。方言区普通话教学应从这两方面入手，将语感训练贯穿其中，科学地设计训练内容，有效地提高学生普通话口语表达能力。     

英语教学要利用好普通话和方言资源

英语教学应当努力挖掘并利用好普通话和方言资源.本文论述了英语教学利用普通话和方言的可能性以及如何利用普通话和方言的问题,并结合英语教学的现状指出了英语教学的努力方向.     

搞好方言调查 提高推普效率

随着国家推广普通话工作的深人开展，全国各地纷纷制定了推普计划，也做了大量的工作，取得了一定的成绩，但效果并不尽如人意。我们认为，除了心理、环境等原因外，教材的针对性不强，使学习者学不得法，也是制约推普工作顺利开展的一个重要因素。长期以来，我们使用的推普教材一般是国家语委或省语委组织编写的统一教材，这些教材注意了语音知识的系统性、科学性，     

湘方言地区娄邵片人群学习普通话声调的问题与对策研究

声调在普通话中具有重要作用,湘方言娄邵片地区人群在普通话学习过程中主要表现为对声调的调值、轻声、变调及声调质的把握不够等问题,要注重从声调基础理论知识、创新学习方法、利用学习资源等方面突破学习的瓶颈.     

陕西关中西府方言与普通话语音的对应关系

陕西关中西府方言与普通话语音有一定对应关系。该方言区人们在学习普通话时要从语音辨析入手，找出对应规律，提高口语表达的标准。