送错的鲜花

小男孩怀抱一束鲜花站在门外面,仔细想了一遍台词,将手举起来准备按门铃,犹豫了一下,还是按了下去。小男孩今天是花童,第一次送花。出来时老板叮嘱他千万不要跑错门说错话。小男孩很珍惜这次机会,他希望能帮助爸爸减轻负担。自从妈妈跟一个坏男人跑掉后,家里就没有了笑声,爸爸整天为生活奔波。     

你爸爸在家吗?

小男孩坐在门口玩耍,一位中年男子问他:“你爸爸在家吗?” 小男孩答曰:“在家.” 中年男子便去按门铃,按了很久,无人开门. 于是男子生气了,问:“为啥不开门?” 小男孩答:“不知道,这不是我家!”     

天心一刻

为啥不开门 有一个小男孩坐在一个门口玩耍,一个中年男子问他：“你爸爸在家吗？”小男孩答：“在家。”中年男子便去按门铃,按了很久,无人开门。于是男子生气地问：“你爸爸为啥不开门？”小男孩答：“我哪知道,这又不是我家!”     

幽默集

一天,一位老绅士在马路上漫步,看见一个小男孩正在设法按一个他根本就够不着的门铃。这位老人很善良,就停了下来说:“我来替你按。”然后他使劲按响了门铃,使房子每个角落都听得见。小男孩抬起头看着他说:“现在我们赶紧跑开吧,快。”老人这时不知所措,顽皮的男孩已跑过了马路的转角处,留下善良的老人去向发怒的主人解释他为什么要按响门铃。幽默集     

坐在公交车里

坐在公交车里，我仔细端祥着对面座位上的母与子。小男孩有七八岁的样子，依偎着妈妈，听话、稚嫩，十分可爱。车到站了，一位老爷爷上了车。小男孩不假思索地要站起来，想给刚上车的老爷爷让座。就在小男孩要站起的瞬间，一只手用力地按在了孩子的肩膀上，小男孩怯生生地看着妈妈那双瞪大了眼睛，明白了妈妈的示意，不好意思地看了一眼老爷爷，刚刚抬起来的屁股又坐了下去。车开动了，妈妈和孩子没有了刚才的亲昵，妈妈一脸若无其事的样子，眼睛看着窗外。小男孩则是心事重重，眼睛还时不时地向老爷爷那儿瞥去。我想，这个小男孩一定还在惦…     

《小摄影师》表达“三法“

《小摄影师》一文所表达的,是高尔基爱护少年儿童的思想感情。但是,课文并没有一句直接写到高尔基爱护、喜欢小男孩的话,爱护小男孩的思想感情,是通过以下三种方法表达出来的:一、行为表达法。例如当高尔基打开纸条,看见纸条上面写着“我是一名少先队员”时,高尔基就“从窗口向外望去”,并同意让小男孩进去;当小男孩要求高尔基坐在沙发上看报时,高尔基就“拿了报纸,按小男孩的吩咐坐下”。当要开始摄影时“,高尔基侧过脸,对着他微笑”。高尔基年纪大,是个名人,竟然“听从”一个小男孩的“安排”做动作,这种行为足以看出高尔基对小男孩的喜欢…     

一位善良的老人

一天,一位老绅士在马路上漫步,看见一个小男孩正在设法按一个他根要按不到的门铃.这位老人很善良,就停下来     

自学自练点拨提高——《夜莺的歌声》教学谈

《夜莺的歌声》讲述了在苏联卫国战争时期,一个小男孩帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事,表现了小男孩的机智勇敢和爱国主义精神。全文以歌声为线索,始于“歌声”,终于“歌声”,以“歌声”贯穿全文,按事情发展顺序,以空行为标志分为五大段。《夜莺的歌声》一...     

给篮球充气

一个小男孩抱着他心爱的篮球,嘟哝着嘴,对父亲说：“为什么我的篮球蹦得不高啊!”父亲接过球,用手一按,明向了原因,笑着说：“这很简单。”于是,父亲来到一个体育用品商店,请人给篮球充了气。小男孩纳闷地注视着这一切,不明白为什么要这样做。     

苹果的滋味

在很久很久以前,有一棵高大的苹果树和一个小男孩。那个小男孩每天都去找大树玩,大树也等着小孩和他玩。就这样过了很久很久,大树和小男孩都过得很开心。一天,小男孩跑来大树身边,大树高兴地说:“小男孩,我们一起来玩吧。”可是,小男孩却说:“今天不了,大树啊,大树,我要和一个女孩结婚,我要好多的钱。”大树想了一会儿说:“好吧。你把我的苹果拿出去卖吧,应该值几个钱。”小男孩高兴极了,取了苹果就离开了。就这样过了好久,小男孩都没回来,大树十分的伤心。一天,小男孩又回来了,大树高兴地对小男孩说:“小男孩,小男孩,我们一起来玩吧。”小…     

可乐吧

不是我家有一个小孩坐在一个门口玩耍,一个中年男子问他:你爸爸在家吗?小孩答曰:在家。中年男子便去按门铃,按了很久,无人开门。于是男子生气地问:为啥不开门?小男孩答:我哪知道,这又不是我家!     

教学札记二则

一教学《灰雀》时，我没按教学参考的现成答案(小男孩捉鸟是错误的，小男孩放鸟是知错就改的表现)进行教学，而是立足课文，紧贴学生心理特点和学生生活实际，另辟新途，收到了很好的教学效果。课文中的实情是天气严寒，灰雀怕冷(列宁说的话)。在此基础上理出课文的明线：列宁喜看灰雀(一种成人的爱延伸发展)驻足仰望→面包渣和谷粒喂养→担心惋惜→焦急寻找→归来问好。借助想象，激发兴趣，各抒己见，理出暗线：小男孩喜爱灰雀(经常来看)→捉养(是爱的深化，决不等于伤害)想象小男孩恐怕灰雀被冻死，捉回家里小男孩不是“高大全”式的人物…     

尊重,你学会了吗?

隔壁家的小男孩，是个让楼里所有住户都头痛的邻居。当他在楼道里跑着尖叫，踢球，乱按别人家门铃然后跑掉时，所有人都会冲着他的背影，摇摇头，无奈地说：“又是这小子！”夏天，楼里搬来了一位老教授。这位慈眉善目的老太太第一次见小男孩，就优雅地伸出她的双手，招呼道：“你好，小绅士！”小男孩跑得满是汗的圆脸“唰”地一下通红起来。从此，每次老太太见到小男孩总要亲切地称他为“小绅士”！一天天过去，大家发现不知从什么时候起，楼道里变得安宁起来，而被称为“小绅士”的小男孩也慢慢变得礼貌而和善。没有人再冲着他摇头叹气，…     

电梯危机（上）

两个星期后的一天下午,维斯就接到了摩克的电话,摩克在电话里说他和科尔的伤已经完全好了,可以去白石镇看火山了。维斯让他们马上来自己的住所,他放学后也和摩克的姐姐珍妮赶过去会合。 维斯住在市郊一幢25层高的旧楼里。摩克和科尔刚走进电悌．一位中年妇女带了一个七八岁的小男孩跟了进来．摩克按了22层的按钮,然后问那位妇女：“太太,您到儿楼？”话还没说完,那个小男孩突然跳起来：“我知道,我自己按!”说着就用手在楼层按钮上乱拍。     

不向命运屈服的贝多芬

公元1774年深秋的一天,教堂的钟声已经敲响12下了,德国波恩的一所普通民宅里,一个4岁大的小男孩还在钢琴边练习曲谱。和蔼的母亲看着得眼睛都眯成了一条缝的小男孩,爱怜地劝道:“孩子,都午夜12点了,先去睡觉吧!”“不行,呆会儿爸爸看见我没在练琴,他会打我的。”小男孩惊恐(kǒnɡ)地说。但没过多久,小男孩实在支持不住便躺在母亲怀里睡着了。母亲看孩子实在可怜,便把他放在了床上。当钟声再次敲响的时候,在外面喝完酒的父亲回来了。他见小男孩睡着了,不由分说,一把将小男孩提起来,吼着叫小男孩练琴。小男孩迷迷糊糊坐在钢琴前弹奏了起来,尽…     

科技发达

一青年男子上公交车后坐在了“老弱病残”专座上。青年男子的前面坐了一个小男孩,正上下打量着男子。公交车开了,小男孩坐正了身子。一路上不断有乘客上车,很快车里便没了位置。这时又上来一位拎着一袋大米的老妇人。小男孩又转头仔细打量了男子的双腿。然后,小男孩赶紧起身给老妇人让了座。     

伤痕是妈妈爱我的标志!

那是一个酷热难耐的夏日。一个小男孩来到自家房后的那条宽阔的河流旁边,快速地除去衣裤,纵身跳了进去。河水清凉沁人,小男孩在水中惬意地游来游去,舒适极了。妈妈在窗边看着河中嬉戏的儿子,脸上写满了爱意。这时,一条鳄鱼正悄悄地向小男孩游来,兴奋中的小男孩对此毫无察觉,妈妈却看到了这一可怕的情景。她一边对着小男孩大声地呼喊着,一边急速地从窗口爬出来,疯了一般向河边奔来。小男孩听到妈妈的喊叫后,惊慌失措地向岸边游去。可惜还是太晚了,尽管妈妈抓住了小男孩的手臂,但鳄鱼也咬住了小男孩的一条腿。妈妈拼命地往岸上拉,鳄鱼使劲往水…     

自己的事让别人争着去做

一个小男孩捉到了一只母兔。不久,母兔产下几只小兔。小男孩没钱买蔬菜给兔子吃,也没时间去打草。为了不让兔子饿死,小男孩想了一个办法。     

从容如花

一位司机驾车行驶在学校附近的马路上,一个小男孩突然出现在他的卡车前,他立即鸣笛。小男孩刚刚在全国比赛中获了大奖,他赶着去医院将这个好消息告诉给得了绝症的父亲。猛然听到鸣笛,小男孩赶忙掉头。瞬间,悲剧发生了,小男孩被从卡车内侧超车的另一辆车碾在了轮下……     

《灰雀》文本解读和教学设计

一、文本教学解读 《灰雀》讲述了列宁、小男孩和灰雀之间一个温暖的故事:列宁发现公园里一只深红色胸脯的灰雀的失踪与小男孩有关,他没有直接批评小男孩,而是通过交谈的方式让小男孩逐渐意识到自己的错误,主动放回了被捉的灰雀.故事赞扬了伟人列宁善解人意、对小男孩尊重与呵护,以及小男孩的诚实与可爱.