高效：语文课堂的永恒主题

伴随着新课程教学改革的不断深入．语文课堂教学历经了一条由“低效”向“有效”转变,由“有效”向“高效”提升的探索之路。所谓“高效语文课堂”,就是在语文教学中最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,在课堂40分钟内最大限度地完成教学任务,达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益,培养学生的创新意识。那么,在当前的小学语文教学中,如何实现课堂的高效发展呢？     

初中语文高效课堂教学初探

所谓“高效课堂”．就是要最大程度地发挥垛堂教学的功能和作用．即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标．在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合．以求得课堂教学的最大效益。那么,教师如何在课堂教学中充分调动学生参与教学过程的积极性让学生在语文课堂上学习着、感动着、快乐着、收获着,在教育中融入智慧．生成智慧．让学生在语文课堂上能放飞思想、张扬个性、形成能力,从而创造高校的课堂教学呢？     

对高效的常态化语文课堂的思考和追求

高效课堂就是最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,以求得课堂教学的最大效益。常态化的语文课堂就是教学目标任务的高效课堂,还应该包括各种适宜的高效的教学设施、手段和方法。常态化的语文课堂与高效语文课堂可以也应该融合在一起,形成高效的常态化语文课堂。《语数外学习》高效的常态化语文的课堂是可以追求的。     

浅谈如何打造初中语文高效课堂

所谓"高效课堂",就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。素质教育的主阵地是课堂教学,课堂是提高教育质量的关键,要开展有效教学,必须以课堂改革为突破口,努力构建高效课堂,提高课堂研究。新课程背景下如何打造初中语文高效课堂?我结合自己的教学实践,谈谈几点体会。     

高效:语文课堂的永恒主题

伴随着新课程教学改革的不断深入,语文课堂教学历经了一条南"低效"向"有效"转变,由"有效"向"高效"提升的探索之路.所谓"高效语文课堂",就是在语文教学中最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,在课堂40分钟内最大限度地完成教学任务,达成育人目标,存课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益,培养学生的创新意识.那么,在当前的小学语文教学中,如何实现课堂的高效发展呢?     

浅谈小学语文高效课堂

小学语文课堂教学实现高效化是教学改革的目标。高效课堂教学是指课堂教学的高效率、高效益、高效果,是指在课堂教学过程中实现新课程三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)的最优化。而在课堂45分钟内,实现课堂教学效果的最优、教学效率的最高是每位教师努力追求的目标。本文就对小学语文高效课堂进行浅谈。     

高效课堂背景下学生人文素质培养的研究

所谓“高效课堂”,就是最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在40分钟内最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。     

让小学语文课堂更加高效

高效课堂是课堂教学永恒不变的主题,是广大教师永远的追求。高效课堂教师必然教得轻松,学生学得愉快,在课堂有限的教学时间内,最完美地实现教育教学的多维目标,达到课堂教学的最大效益。那么,小学语文教学中,如何打造高效课堂呢？本人认为应从以下几个方面着手：     

高效语文课堂之误区与对策

所谓语文高效课堂,是高效型语文课堂或高效性语文课堂拘简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的语文课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的语文课堂。语文高效课堂是语文有效课堂的最高境界,它要求学生应在这样的课堂上实现当堂学,当堂会,当堂学会。     

如何构建高效和潴小学语文课堂

课堂是学校教学的主阵地,无论语文教学被注入什么样的新精神,有一点是不变的,就是语文课堂教学应该是务实高效的,务实是课堂教学的手段,高效是我们课堂教学的目标。如何构建务实高效的小学语文课堂呢？这既要充分尊重学生的主体地位,又要从教师的素养上优化教学过程。让学生在语文课堂上学习着、感动着、快乐着、收获着;让学生在语文课堂上放飞思想、张扬个性、形成能力;让学生在语文课堂上融入智慧、生成智慧。     

要警惕“高效”课堂上的“低效”行为

何谓"高效"课堂?顾名思义,就是指教育教学效率或效果目标达成度较高的课堂。具体而言,是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得较高教学影响力和社会效益的课堂。因此,教师要使自己的课堂"高效",务必要从课堂效率、效果、目标达成度上去做文章,防止在课堂教学中出现一些"低效"行为。归纳起来,在语文课堂教学中容易出现以下几种"低效"行为:一、教学目标不明确而导致"低效"     

中职语文课堂有效教学初探

新课程强调"建设轻负高效课堂",最大限度地发挥课堂教学的功能与作用,提高课堂教学单位时间内的效率,实现育人目标。目前,中职语文课堂教学效率不高,语文课程在某种程度上还存在教学内容和要求与学生基础和实际需求不相适应的状况,针对语文课堂低效的问题,提出提高课堂效率的几个途径,实施有效的教与学。     

我对“高效课堂”的认识

"高效课堂",就是最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度地达成育人目标,在课堂有限的教学时间内完美地实现教育教学的目标,以求得课堂教学的最大效益。这学期学校要求我所教的班也要进     

谈语文课堂中教育的角色定位

在语文课堂教学中,教师按照不同的教学环节,准确定位自己的角色,才能构建和谐的教学情境,才能促成语文课堂教学的高效。一、调优方案,做课堂教学的设计者语文课堂教学的内容应该是生成的,优秀的方案是要经过实际教学过程的检验,并应逐步进行调整的。语文教师要在课堂教学的设计上精益求精,设计多个有效的、合理的教学方案,以寻求教学目标实现的最大可能性。在具     

论打造初中语文高效课堂

所谓“高效课堂”是指最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在有限的教学时间内最完美地实现教育教学目标的整合。因此,在我们教学实践中,打造语文高效课堂应该是一个不容忽视的问题。笔者从精心备课、有效教学、凸显主体三个方面入手,指出打造初中有效课堂的关键与方法所在。     

浅谈如何构建高效的语文课堂教学

：我们要杜绝课堂教学的无效或低效,构建高效的语文课堂教学,要在单位时间内最高效率地完成教学任务,其中学生有最大的学习收获,是高效课堂的根本要求。     

构建高效语文课堂的策略

正什么是高效的语文课堂呢?简而言之,就是最大程度地发挥语文课堂教学的功能与作用,在规定时间内最大限度地完成教学任务,实现教育教学目标的有效整合,以求得课堂教学的最大效益,达到育人的目标。那么,怎样才能使语文课堂高效达成预期的教学目标呢?一、明确教学目标教学目标在整个课堂教学中起着导向作用,是教学过程的原动力,是确定教学重难点,及教学内容、教学方法的主要依据。在语文课堂教学中,教学目标的制定要简明,教学通过本节课的学习让学生学会什么,达到哪些要求,教师都要做     

高效课堂语文教学的点滴感受

课堂是学校教学的主阵地,无论语文教学被注入什么样的新精神,有一点是不变的,就是语文课堂教学应该是务实高效的,务实是课堂教学的手段,高效是我们课堂教学的目标。那么,教师应该怎样利用好课堂这一主阵地,营造出和谐的氛围、高效的课堂呢？     

创设高效的小学语文课堂

在教学中,高效课堂就是在教学中最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,在一节有限的课堂内最大限度地完成教学任务,达成教学目标．使学生在教学过程中学到最多的知识。掌握最好的学习方法．取得课堂教学的最大效益,并培养学生的创新意识。本文就如何创设高效的小学语文课堂进行了探索．并提出了一些自己的建议与做法．希望抛砖引玉．共同取得教育的发展,提高自己的教学水平。     

构建高效语文课堂的几条途径

课堂是教学的主阵地．把握好课堂．向40分钟要质量是搞好教育教学工作的关键。无论语文教学被注入什么新的精神．有一点始终是不变的．那就是语文课堂教学应该是务实高效的。高效是课堂教学的目标。务实是课堂教学的手段。那么,如何构建高效的小学语文课堂呢？我认为应从以下几点做起。