帮忙

有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙,总觉得它马上就会倒塌,见有人向它走过去．她就善意地提醒道：“那堵墙要倒了,离它远点吧。”被提醒的人不解地看着她,大模大样地顺着墙根走过去了……那堵墙没有倒。老太太很生气。     

提醒自我

有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙．总觉得它马上就会倒塌。见有人向高墙走过去。她就善意地提醒：“那堵墙要倒了,远着点走吧。”被提醒的人不解地看着她,大模大样地顺着墙根走过去了——那堵墙没有倒。老太太很生气：“怎么不听我的话呢？”又有人走来,老太太又予以劝告。     

提醒自我

有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它马上就会倒塌。见有人往墙那边走过去，她就善意地提醒道：“那堵墙就要倒了，离远点走吧!”被提醒的人不解地看着她，然后大模大样地顺着墙根走过去了——那堵墙没有倒。老太太很生气：“怎么不听我的话呢？”     

提醒自我

有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它马上就会倒塌，见有人向墙走过去，她就善意地提醒道：“那堵墙要倒了，远着点走吧。”被提醒的人不解地看着她大模大样地顺着墙根走过去了——那堵墙没有倒。老太太很生气：“怎么不听我的话呢？!”又有人走来，老太太又予以劝告。三天过去了，许多人在墙边走过去，并没有遇上危险。     

提醒自我

有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙,总觉得它马上就会倒塌,见有人向墙走过去,她就善意地提醒道:“那堵墙要倒了,远着　点走吧。”被提醒的人不解地看着她大模大样地顺着墙根走过去了——那堵墙没有倒。老太太很生气:“怎么不听我的话呢?!”又有人走来,老太太又予以劝告。三天过去了,许多人在墙边走过去,并没有遇上危险。第四天,老太太感到有些奇怪,又有些失望,不由自主便走到墙根下仔细观看,然而就在此时,墙却倒了,老太太被掩埋在灰尘砖石中,气绝身亡。     

老太太与墙

一个老太太坐在马路边,她望着不远处的一堵高墙,总觉得它马上就要倒塌,很危险。于是,见到有人向那里走过去,她就善意地提醒道:“那堵     

捍卫教师的尊严

语文早读时,学生小M竟然睡着了,我轻轻地叫醒了他.之后他看与语文无关的书籍,见我走来,就装模作样地收起来,等我走过去,又拿出来百无聊赖地翻,我忍不住再次提醒他.     

走!别停下

人生不仅仅是我们对生活的体验,更是我们对生命的思索。在工作后的这10多年里,有一个声音愈来愈清晰地提醒着我:走!别停下。在思索中行走的我,就这样拥有了今天。     

我领儿子“走弯路”

我家居北,儿子的姥姥家住南。每次去他姥姥家,总是由北及南。今天是星期天,儿子要到姥姥家,让我领着。出门后,我带着他朝西走,他惊异地问:“到哪去?爸爸。”“到你姥姥家呀。”我显出不容质疑的样子。“错了,应该朝南走!”儿子大声提醒我。我狡黠地笑笑:“走吧,到时候你就明白了。”儿子迷惑、不情愿地跟在我的后面朝前走……走了一段后,我们折向南     

擦亮自主管理活动这面“自省镜”

某校有东、西两个校门供师生进出,为安全起见,学校规定早上进校时,车辆走东门,行人走西门。经常有学生为图方便想从东门入校,但经值勤同学提醒或劝阻,也都会改走西门。这天轮到小张和小李同学在东门值勤,远远地就看见高二年级的杨同学一路奔跑过来,气喘吁吁地说第一节课有测验,走西门来不及了,让他从东门进校吧。看到自己怎么解释也不起作用,他又急又气,说“我今天就非走这个门了”,于是强行冲撞,小张同学还被撞了一个趔趄……     

捍卫教师的尊严

语文早读时,学生小M竟然睡着了,我轻轻地叫醒了他。之后他看与语文无关的书籍,见我走来,就装模作样地收起来,等我走过去,又拿出来百无聊赖地翻,我忍不住再次提醒他。他终于把语文书拿出来放在旁边,但之后他又跟同桌说话,我整整盯了他五分钟,他浑然不知不觉。我走过去把他手     

画图与转化

画图在数学学习中的价值无需多言,我们在教小学生学数学时,经常会提醒他们画图。许多问题原本很棘手,但通过画图就很容易理解。比如,行程问题:小明每分钟走60米,小东每分钟走50米,他们同时从A、B两地相向而行,4分钟后两人相遇。A、B两地相距多少米?诸如此类的行程问题,用画线段图的方法很容易理清数量之间的关系,从而顺利地解...     

气势如虹的修辞手法

“排比，该你登台了!”拟人呷了一口茶，提醒道。“哦!”排比大步流星地走上前，有板有眼地吟诵起来：     

做孩子中间的一员

带孩子们户外活动时,一时兴起我带头走起了轮胎。“哇!吴老师走得好快啊!”当走到比较软的轮胎时,我又不由自主地伸出手来保持平衡。“吴老师走的时候也要用手呢!”“吴老师一次也没有掉下来!”回头一看,只见孩子们一个跟着一个在认认真真地走轮胎。有的从轮胎上掉下来,就从掉下来的地方再上去继续走;有的身体摇晃时也伸出手保持平衡,尽量不使自己从轮胎上掉下来;有的走得较好的,不断地加快速度想追上我。因为我的加入,孩子们对已玩腻了的走轮胎游戏又燃起了新的兴趣,力求走得更快更好。平时幼儿活动时,我总在一旁给予他们适当的提醒和帮助…     

智性的管理诗性的引领

一 下午4:50,正准备下班回家,劳动委员和值日生小李走进来,告诉我今天的另一个值日生小王放学后未完成值日生工作就走了,是他们俩帮忙做的.劳动委员欲言又止,我微笑着鼓励他讲出来."每次只要有社团活动或最后一节课是体育课,同学们最容易忘记做值日,提醒了这个,那个又忘了.怎么办呢?"他愁眉苦脸地述说着.     

宝宝平安,系我情

当您的宝宝逐渐会爬、会走了,随着他活动范围的扩大不安全的因素也就增加了。这时宝宝的安全就成为家长最为关注的问题。多年来致力于为广大儿童及家长提供帮助的“心系好儿童”活动组委会更是关注孩子们的健康与安全,并且郑重地提醒家长一定要重视儿童的安全问题。     

面对心灵

记忆总是选择那些时光带不走的东西,懒懒地散在我走过的路上,每每小憩时,不经意地跳出来,提醒我的过去。这辈子最得意的事,恐怕就是择语文而为业,一方面,祖上一路传来的就数教语文的最多,一方面,合了我的兴趣。我的记忆中,关于语文的自然格外丰富。     

一盒“月亮”

我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场——汪国真那是一个月光如水的夜晚,学校操场上放映露天电影《幸福的向日葵》,要求父母陪同孩子一起观看。我提前打电话给妈妈,提醒她一定要来学校看电影。下午放学后,我就在学校里边写作业边等妈妈。离电影放映时间还有半个小时,家长们就陆陆续续来到了学校,和自己的孩子边说边笑走向操场。我在人群中急切地搜寻着妈妈的身影,可始终没能找到。时间     

留心观察 因势利导

周三下午放学,在操场上拿车时,我发现每天乘车回家的A同学神秘兮兮地在操场上未走,还不时回头看看我,我很纳闷,就问她为什么还不回家,她含糊其词地说：“我……在找人。”我没在意,还回头提醒她赶快回家,别总在校园里晃,可当我把车子开出校园后,她还没有出来。     

我家的钟

我家雪白的墙上,有只金色的挂钟。它那匆忙的脚步,时时提醒着我。早上,它嘟嘟嘟地唱着,把我从美梦中叫醒,催我赶快上学。中午,它嗒嗒嗒跑得飞快,把我从书柜前拉来,催我赶快吃饭。晚上,它依然嗒嗒嗒地跑着,把我从电视机前唤走,催我赶紧睡觉。我家的钟,就像时光老人,走过的路程从不回头,时刻提醒着我珍惜时光。图周岭我家的钟$浙江省余姚市阳明小学五年级@叶寸草