浅论语文课堂教学中的提问艺术

一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系,因此,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。下面谈谈语文课堂提问的几点有效做法。     

打造高效的语文课堂

打造高效的语文课堂,应做到从语文课的基本构建着眼,体现语文课堂的"书卷味"、"文化味";打造语文的高效课堂还需要一个过程,一个默契互动的过程;语文课堂教学在打造高效课堂时还要呼唤精致的高峰讲析;课堂教学是一种形式,笔者认为在这种形式中,语文课尤其还要追求语文味。     

打造高效语文课堂教学

当前课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。追求"高效课堂",关注学生的发展已成为课改的热点问题。本文重点探讨了语文课堂高效教学的基本途径。     

关于打造活力高效的语文课堂的思考

作为语文老师,我时常在思考：为什么有些教师教得如此辛苦,学生也学得那么疲惫,可实际效果不佳呢？那主要是语文课堂教学的无味低效造成的。那么,如何构建活力高效的语文课堂呢？     

论语文课堂的提问艺术

语文课堂提问方式与教学效果息息相关。针对目前语文课堂提问的现状及存在的问题,相应的对策应该是:有的放矢,目的明确;循循善诱,别有洞天;曲径通幽,引人入胜;见仁见智,发散思维;不拘一格,互动激趣。     

语文课堂的善问、巧问

好的问题能激发学生的探索欲望,启发学生积极思维,从解答问题中掌握相关的概念或技巧,积累经验。课堂提问是通过师生相互作用、检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标的一种教学行为方式。一、问题的要求1.重点性。2003年秋季,中小学语文教材全面改革,保留了名     

拥有“金钥”，打造高效课堂——语文课堂教学的提问艺术

提问是完成教学任务的主要手段之一．是教学过程中师生进行思想交流的重要方式。在“启发式”教学中,它是沟通教师、教材和学生三者之间的桥梁和媒介。教师通过提问、激发兴趣、启发思维,引导学生积极主动地探求知识。精当地提问可以优化教学结构,强化语言文字训练,培养学生的读写能力和思维能力,最终达到提高教学质量的目的。提问是教师必须掌握的一项基本教学技能。在多年的教学实践中,我初步摸索出一些提问的技巧。     

彰显艺术魅力创设高效课堂——浅谈语文课堂教学中的提问策略

语文学科是各学科之本,内容丰富而有趣,需要长期扎实的学习和积累。但目前的初中学生因课程繁多,负担较重,外加家长对孩子数理化和英语要求过高,加大课外补习力度,以至于语文课堂有时竞成为学生们休息的“港湾”。而老师的讲授若稍一平淡,整个课堂便成一潭死水,失去了它原本的生机和活力。面对这种现状,我认为语文老师有时需要像魔法师一般,灵活多变,掌控学生,激发学生兴趣,才能使课堂活跃又高效,而精心设计的课堂提问便是其中最重要的法宝之一。一、抓住契机,设置矛盾,激活思维     

语文课堂教学中的提问艺术

一位教育家说：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”是啊,很多明智的教学大师无不注意到这一点。[第一段]     

语文课堂教学要注意提问艺术

课堂提问是常用的课堂教学方法之一，提问的目的在于启发思维，引导学习．在于让学生既掌握知识，又能训练思维。然而．在实际教学中．有些教师不注意课堂提问的艺术．出现了不少提问的误区。下面谈谈语文课堂提问中存在的一些误区。     

浅论语文课堂教学中的提问艺术

很多语文教育大家都有这样的共识:语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,这就是教学的艺术。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的引导启发艺术显得尤为重     

语文课堂教学的提问艺术

法国大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙，都毫无疑问的是问号。”语文教学中，课堂提问无疑是培养学生兴趣，激活学生思维的重要手段。有效的课堂提问能加强师生间的信息交流和反馈，推动课堂进程的顺利拓展，协调好教与学的关系，增进师生感情，提高教学效果。日本著名教育家斋藤喜博也说过，教师的提问是“教学的生命”。可以说，提问也是教师必须掌握的一门艺术。教师只有善于提问，才能启发学生的思维，调动学生的学习积极性，提高教学效率。那么，怎样才能做到善于提问呢？     

浅谈语文课堂教学提问艺术

课堂提问的诱导启发艺术尤为重要,因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。因此,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。然而,在实际教学中,免不了出现提问的误区。1.提问过于简单,没有思考价值。教师常喜欢问＂是不是＂、＂好不好＂、＂对不对＂等。     

抵达“享受语文”的境界——语文课堂的提问艺术

课堂提问是语文教学过程中一个重要的、不可或缺的教学手段,更是一种教学艺术,而语文教师就是研究这门艺术的艺术家。这就要求语文教师熟练而灵活地运用这门艺术,巧妙地设计好每一节课的提问,把握好"提问"这门艺术。     

试论语文课堂的问题设计与提问艺术

教学是一个无疑不思、不思不悟、不悟不进的过程。心理学家指出：思维是从问题开始的。作为语文教师,要在课常上开启学生的智慧之门、思维之锁,一定要设计出好的问题,讲究提问艺术,对能取得好的效果。     

浅谈语文课堂教学中的提问艺术

课堂提问是一种教学手段,也是一种教学艺术,如何应用好这种艺术,主要看一个教师在课堂教学的内容、目的、要求方面如何巧妙设计问答的方式。     

打造高效语文课堂之我见

课堂是教学的主阵地,把握好课堂是搞好教育教学工作的保障,高效是我们课堂的学习目标。本文通过以下几方面进行阐述如何打造高效的语文课堂。     

精心设计打造高效语文课堂

在新课程的条件下,强调要关注每一个学生是保证课堂高效的必须,高效课堂集中表现为教师教的轻松,学生学的愉快,在40分钟内最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标。     

简约高效语文课堂的打造

简约高效课堂不是指节奏快、容量大、要求严的课堂,而是以简胜繁,让学生主动参与,提升能力,并及时对内容进行梳理反馈吸收,让语文教学走向成熟的过程。由于课堂时间和学生的精力有限,核心知识的讲解变得尤为重要,     

浅论语文课堂教学中的提问艺术

很多语文教育大家都有这样的共识:语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要,因为一节语文课