用阅读唤醒生命的美好

没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。     

播下规则的种子唤醒心中的自觉

教书育人30多年,担任校长20多年,从乡村小学到东台市实验小学教育集团,从普通教师走上领导岗位,日趋复杂的学校管理引发了我对教育工作更多的思考,我的一些教育主张、管理思想潜滋暗长,我发现了规则之美。教育事业发展了,但学校管理依然存在着诸多不尽人意之处,诸多现象让我警觉而忧虑。还记得,刚担任校长的时候,我曾满腔热情地尝试着摒弃“呆板”的制度,追求人性的自由,期待以灵动的管理激发师生的创造力,以人情味赢取教师的支持、学生的喜爱。但,一段时间之后发觉,一味的人性化管理方式毕竟是灵感型的,离散型的,甚至由于带有过重的管理者的主观臆断,在处理具体问题时会遭遇种种尴尬。