Z变换的应用

阐述了Z变换的基本性质,讨论了它在复变函数积分、递推公式、传递函数三个方面的应用。     

一种积分变换的研究与应用

从复变函数论给出了拉普拉斯变换和反变换的定叉式，较为深入地讨论了拉普拉斯变换在物理学线性电路及自动控制系统中的典型应用，从而表明该变换不论在理论研究还是在实际应用中都具有非常重要的意义。     

Z变换在级数和复变函数积分计算中的应用

利用Z变换及其性质,给出了计算一些级数和复变函数积分的方法,该计算方法使得计算过程变得简单又直接,计算量小.     

留数法在Z反变换中的应用

本文研究了留数法求解Z反变换的基本原理,系统地讨论了有理分式形式的生成函数的Z反变换,分析表明,留数法用于求解Z反变换有着归纳详尽、使用灵活方便等特点,对实际因果系统的分析求解有着很高的实用价值。     

Z—变换的一个应用

Z－变换是对离散变量进行运算的一种有力的数学工具。本文从Z－变换的基本概念出发，给出了D^k的一般公式及Snk=∑j=1^nj^-k的求和公式。     

复变函数与积分变换课程的教学实践与改革

"新工科"背景下,对课程的教学以及学生培养提出了更高的要求,针对复变函数与积分变换课程教学的现状和存在的问题,合理安排教学内容,理清教学思想和思路,采用传统与多媒体相结合的教学方法,开展学生讨论式的自主学习,发挥计算机软件的作用,将理论与实践相结合,以此激发学生的学习热情,收到事半功倍的学习效果。     

复变函数与积分变换教学改革新探

复变函数与积分变换是电信电气信息类专业的一门重要的专业基础课程,文章主要从教学内容、教学方法以及考核方式等方面对复变函数与积分变换的教学改革理论与实践进行了新的探讨。实践结果表明,教学效果得到了校内外专家和学生的一致好评,提高了学生的综合素质和创新能力。     

建构主义对复变函数与积分变换教学的启示

建构主义学习观认为学习是学习者在一定情景下主动建构的过程.建构主义学习观下的教学活动应突出学生的主动性,强调让学生在一定的情境下以合作的方式进行意义的建构.建构主义教学观为复变函数与积分变换的教学提供了重要的指导意义.     

复变函数与积分变换课程教学方法探讨

本文结合复变函数与积分变换课程的教学实际,讨论了复变函数与积分变换课程的教学方法,主要包括激发学生的学习积极性,注重理论背景与思想方法,注重类比,注重课程与专业相结合,注重与学生双向交流。     

《复变函数与积分变换》课程的教学改革

根据我院信息与计算科学专业、电子科学与技术专业的人才培养方案,结合《复变函数与积分变换》课程具有理论性和实践性都较强的特点,探讨了本课程教辅材料的建设和使用、实践性教学环境、网络教学环境等教学条件的改进。从教学内容的安排上,结合本课程的定位与目标,提出了课程的重点、难点、解决办法及实践教学的设计思想与效果。     

上取整函数的几个积分公式和应用

上取整函数是其值为取不小于自变量的最小整数的函数。在定积分计算中,当被积函数与上取整函数有关时,会有不同的表达形式。文章提出几个形如∫ba〈x〉f′(x)dx∫、baf(〈x〉)dx及∫ba〈f(x)〉dx的重要的积分公式,并加以举例说明。     

基于Laplace变换下微分方程的解法及应用

提出用拉氏变换解微分方程的方法，使基于微分方程的数学模型易于求解。     

一种求矩阵逆的方法

利用矩阵的分块乘法给出了求逆矩阵的一种方法——递推法,此方法利用n阶可逆矩阵的n-1阶矩阵块的逆来递推得到原矩阵的逆．     

欧拉变换的研究

阐明了求无理函数不定积分的欧拉变换 ,通过选取Q(t)的方法分析了欧拉变换的来龙去脉 ,揭示出欧拉变换的本质 ,减少了教学难度     

拉普拉斯变换的应用研究

阐述了拉普拉斯变换的基本原理，讨论了它在解常微分方程（组）初值问题、解积分方程以及广义积分计算这3个方面的应用。     

Gauss整数环Z[i]中元素的最大公因子及其求法

证明了Gauss整数环Z[i]中非零元素在映射φ的作用下的最小值的原像α0~1,由此给出了求Z[i]中元素最大公因子的两种方法：辗转相除法和矩阵的广义初等变换法.     

复变函数与积分变换教学模式改革与探索

针对复变函数与积分变换课堂教学中存在的问题,提出了该课程教学改革的3方面内容：选择合适的教材;改变教学方法和手段;改革考核方式。     

加入WTO背景下我国政府职能的转换与创新

加入WTO后，我国政府职能要与国际惯例、WTO的诸项规则全面对接，我国融入经济全球化的步伐也大大加快，这就必然要求其实现根本性的转换与创新。但是，我国政府职能至今仍存在一系列深层次的障碍和矛盾。总体而论，这些障碍和矛盾主要表现在政府与企业的关系、政府与市场的关系、政府与社会的关系三个层面上。因此，消除、化解这些障碍与矛盾就成为我国政府职能转换与创新的必要前提。     

我国经济发展方式转变与民办高等教育的转型发展

目前,我国经济发展方式发生了转变,经济结构与人才结构脱节,生源危机加重,迫使民办高校转型发展,加强内涵建设。民办高校需要结合区域产业特点,在办学特色和提高质量上下功夫。政府要为民办高校的发展制定扶持优惠政策,切实为民办高校核心竞争力的培育和提升创造良好的机制和体制环境。