每一个生命都是奇迹

佛家有云:“一花一世界,一树一菩提。”讲的是每一个生命都是一个奇迹,每一个生命都是一个完整的世界。比如罗伯特·S·凯弗眼中那棵色彩斑斓的枫树。正如作者所言,这是一棵生长在城市社区街道拐角一棵普通的枫     

宽容是生命的一种香味

记得上初中时,我的一位同学数学成绩极好,她的理想是当一名数学家。也许是恃才傲物,她的性格特别倔强。一次数学课,教室里静悄悄,这位女同学却与同桌窃窃私语起来。数学老师也许是为了压压她的傲气,便怒斥:“×××,站起来,别以为你成绩不错,便可以肆无忌惮”只见这位同学站起来后泪如雨下,一节课下     

这是我想念你的时候的天空

七年前的三月我遇到一个姓周的人，从此青春拉开序幕，上演了一场盛大的独角戏。     

生命的意义

生命如同甜甜圈。刚出炉时味道新鲜可口．但过一段时间后,便生硬难吃;其中间的圈洞意味着生命神秘的一面,但若欠缺这神秘的圈洞,甜甜圈就不成为甜甜圈了。     

医学的奇迹

不是否好奇过大洋彼岸的孩子们在读着怎样的课文？你是否遥想过父辈们当年所念的书本？     

教书这活儿

日子像窗外树上的叶子,青了又黄,黄了又青。转眼间我当教书匠近三十年,其中的酸甜苦辣、真假对错,真足一言难尽。我很喜欢教书匠这个称呼,它跟铁匠、石匠、木匠、瓦匠……一样,是一个靠手艺吃饭的行业。     

生命的奇迹

看啊，那挺拔的青松， 不怕悬崖万丈， 不怕土壤贫瘠， 将根紧肾钻进裂缝， 任凭电闪雷鸣， 依然那么直，那么挺拔!     

生命最美是过程

“生命是一个过程。可悲的是，它不能够重来;可喜的是,它也不需要重来。”每当独自一人时，我便常在心里吟诵这段散文诗。这是因为，它的内涵实在沉甸甸，叫人发憷，也令人猛醒、深思。     

奇迹

一老师在解释“奇迹”一词时,举了一例：一人从8楼跳下．竞毫发未损。他希望学生答“奇迹”。     

你是我生命里珍贵的内容

我没有告诉过她，一直以来我都把她当做最亲的妹妹，这个世上亲情如生命般珍贵，她是我生命里珍贵的内容。     

你的生命是如此多情

秋天来了,风吹过脸庞凉凉的,巷口的那棵槐树落花了,一朵朵,白白的。落日的余辉把暮色一点点散落在小巷的时候,给小巷留下了一抹白,静静地。今晚我的身子沉在沙发里睡不着,我想起了很长时间的一段采访,让我情绪起伏,隔街就是一个流光溢彩的世界,让人无限眷顾,留恋,可是在那个光影变化的世界里有多少人,多少事没有开始就已经结束。一2005年9月间,我被借调到一家报刊做一次社会专访,可是没有想到第二天我却被介绍到了一座女子收容所,这使我的专访初衷大打折扣,可是本能的习惯又不得不使我认真对待。跟着一个警官穿过森严幽闭的监区又走进一间监…     

生命的奇迹

听! 那屋檐下的风铃， 摇曳着奏响了失落与孤寂。 是谁？ 静静地走来， 轻轻地为我们抚去心中的愁云。     

站在这讲台

今天，我收到了一张意义非凡的结婚请帖——是我第一届的学生寄的，遥想当年，我20岁，他们才十来岁。看着请帖上那熟悉得恍如昨天的名字，我不得不“老气横秋”的唱一声：“岁月催人老啊!”唱罢，竞也有一滴泪珠顺着眼角落下……     

放飞的成长是美丽的

每个家庭都是一本耐读的书,背后都有生动的故事;每个孩子都是一本精彩的书,读他千遍也不厌。这次的家访让我对教育有了新的认识。     

倾听生命行走的声音

秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑糊糊的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在院子里的土堆上。     

苏薇，这是你的梦，也是我的

我写小说有个怪毛病．一样的名字总是用来用去．比如周暮展．比如程落薰，比如陆意涵、聂嘉羽……不少人问过我为什么．其实没有为什么啊．因为我懒啊。     

书是有生命的

书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。 生活中的朋友,如果几日不见,我们会非常想念他,可能打个电话问候一下,也可能约个时间,在一起聊一聊。书也是我们的朋友,可它面对我们却一言不发。其实,书并非是一言不发,只是作为读者的我们，还没有能够读出它的生命意蕴来。     

爱是可以传递的

“吊兰,多么美丽的吊兰啊!”班长拿起洒水壶,一边轻轻地将水洒在那随风轻舞的绿色长叶上,一边啧啧地赞叹着。“老师,三年了,这盆吊兰已经在我们班三年啦!”她惊喜地冲我叫道,脸上洋溢着幸福的笑容。我放下手中的课本,走向窗前。“是啊!三年了,这盆吊兰还是青翠欲滴,正如你们的花样年华。她陪伴着我们度过了生命中最为珍贵的青葱岁月。”     

爱是教育的基石

“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉。在没有心的沙漠,在没有爱的荒原,死神也望而却步,幸福之花处处开遍……”这是歌曲《爱的奉献》的几句歌词,笔者很喜欢,课余时间也经常放给学生听。在这几年的班主任工作中,笔者把所有的爱心和激情都奉献给学生,因为笔者深信“爱是教育的基石”。     

敬畏生命

那是一个夏天的长得不能再长的下午,在印第安纳州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维．大团大团的,像棉花似的,有些飘到草地上,有些飘入湖水里。我当时没有十分注意,只当是偶然风起所带来的。