思想政治课互动式教学过程中存在的主要问题及对策

把互动式教学引入思想政治课教学实践中,很多教师通过多年的尝试已经取得了较好的效果。但是,思想政治课互动式教学过程中还存在着一些很现实的问题,找对、找准问题,并对这些问题进行较为详尽的分析,才能使对策更有针对性,使思想政治课互动式教学更具实效。     

浅谈初中政治互动式课堂教学模式

很多学生认为政治课是枯燥乏味的,为了改变这种情况,教师应在教学中运用互动式课堂教学模式,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。     

让案例教学引领师生共同发展

案例教学法作为一种启发式、互动式的现代教学方法,给传统教学注入了新的活力。它的最大特点是理论与实际紧密结合,并注重学生综合能力的培养,目前在政治课教学中被广泛运用。本文主要结合案例教学的含义．论述了如何在政治课教学中运用案例教学的一些实施策略。     

互动式教学法

一年来，我们在政治课教学中采用互动式教学法，取得了较好的教学效果。这种教学方法主要包括知识准备、师生互动、应用评价三个阶段。     

微博互动式教学在高职思想政治理论课中的运用

长期以来,在高职院校思想政治理论课教学中,学生缺乏学习兴趣,传统教学方式面临困境。改变传统的教学方式,运用更加贴近学生,并能激发学生兴趣的教学方式开展教学工作,已经成为当务之急。微博互动式教学法就是一种有效的教学形式。从教学实际出发,阐述了微博互动式教学在高g,q思想政治课教学中的运用。     

互动式教学在高校思政课教学中的运用探讨——以《中国近现代史纲要》为例

近几年来,因为各级教育部门的重视,高校思想政治课教学的地位及质量都有了显著的提高。但是目前的高校思政课教学实践中还是因为这样或者那样的原因仍然存在诸多问题,为了响应中央宣传部和教育部大力推进教学方法改革的号召和解决目前存在的问题,互动式教学法便应运而生。本文首先探讨了互动教学法的内涵,其次对互动教学法在高校思想政治课教学中应用的必要性及意义进行了分析,最后重点分析了互动式教学法在大学《中国近现代史纲要》课堂中的具体运用。     

浅议政治课教学中的探索互动式教学

互动式教学以教师和学生的互动为载体,以能力培养为核心,以素质提高为目标。作者结合自身的教学实践,从高中政治课教学的角度,对互动式教学设计的原则、基本思路、策略教学和运用方法进行了讨论与研究。     

思想政治课教学中学生创新能力的培养

思想政治课教学中培养学生的创新能力,必须打破教师单边活动为主的教学模式,采用师生互动式教学模式,激发学生的学习兴趣,培养学生大胆质疑的意识。同时,必须将政治课引入到实践中去,从而使学生获得全面发展。     

互动式教学中教师角色的扮演

一直以来,思想政治课互动式教学的程度和效果不尽理想,学生不易掌握所学内容,教学效果低下。笔者结合自身教学实践,跳出纯理论性研究框架,对互动式教学中的教师角色进行探究,以期真正提高课堂互动实效,切实增强学生的学习参与度。     

高中政治课堂上互动式教学的有效策略

思想政治课记忆内容多,“灌输式”教学模式负面效应表现突出。要积极有效地推进高中政治课堂互动式教学,应在理解互动式教学本质的基础上,掌握好教师启动、学生自主探究、小组讨论与组际交流等基本环节,促进学生综合素质的整体发展。     

浅论高校思想政治课案例教学法

高校思想政治课案例教学法作为一种启发式、互动式的教学方法,体现了现代教学观念,有利于改进教学方法,增进教学效果。     

优化教学互动模式 构建和谐政治课堂

政治课教学应强调教师与学生沟通的“互动式”教学模式：创设情境，激发学生与学生、学生与环境的互动；善于激疑，鼓励质疑，引导释疑，师生互动；探究讨论促进师生、生生多向交流；引导评价，增强学生互动的信心。实现“互动式”教学要特别注意在教学中贯彻：强化目标意识，以明确的目标指导教和学；注意教法与学法的有机结合，引导学生自主学习，鼓励他们进行多向交流；从根本上变革师生关系，平等、信任的师生关系是实现互动式教学的基础。     

思想政治课互动式教学实施述要

随着课程改革的步步深入,随着老师们的教学观念逐步改变,互动式教学正日益为教师们所关注。在此,笔者就思想政治课互动式教学实施的要点,略述浅见。一、创设情境,让学生心动思想政治课是对学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的课程,其内容理论性强,较为抽象、枯燥;思想政治课的教学目标是提高学生的思想政治觉悟,让他们具有良好的道德行为和健康的心理品质。要求教师满怀深情,认真准备,精心策划,巧妙设计,创设出栩栩如生、情真意切,令学生或轻松愉悦、或悲愤激昂、或精神焕发,或心驰神往的情境,牢牢“抓住”学生,让他们带着真情…     

重建思想政治课教学价值观——从目中无人到主动育人

传统思想政治课教学价值观是目中无人的价值观。时代的变化要求我们树立“主动育人”的新教学价值观。为此,要实现互动式教学,教学过程要遵循理论联系实际的原则。     

新形势下如何提高中学思想政治课的时效性

新形势下的初中思想政治课课堂教学要深化教学改革，积极探索新途径、新方法，不断提高课堂教学效果．扩展课堂教学内容，引导学生关注社会问题；采用多种教学手段，积极推行互动式教学；     

为教育而教学—浅析中学思想政治课的德育效能问题

道德教育在学校教育中占有重要的位置，而中学思想政治课则是实施德育的主渠道。但是这个渠道并没有充分发挥它的作用，德育效能相对低下。灌输式启发、教学性教育、“理智”的激情和知识性能力，这四种倾向严重地影响着学生品德的形成和发展。要解决好中学思想政治课教学中存在的问题，我们提出四种方式：灌输和选择结合，情绪和情感同行，认知和行为并重，社会和个体交融。提倡进行选择式教学、体验性教学、开放式教学和互动式教学。     

初中政治教学新模式初探

随着新课改的进一步推进,初中政治课的教学内容和教学形式都已经发生了较大的变化.文章针对课堂教学中师生互动的教学模式进行了具体的分析,并结合笔者多年的教学经验对互动式教学的应用问题进行了相关探讨.     

试谈中学思想政治课教学方式的五改

在实施素质教育的过程中,中学思想政治课教学过去所采用的“不动式”等教学方式已经不适应新时期教育教学的要求,因此,教师应在教育模式上根据实际情况,运用“互动式”、“情感式”、“启发式”、“开放式”、“多样式”等多种有效方式,培养创新型人才。     

浅谈思政课实施互动式教学法的环节、策略、方式

文章在分析传统思想政治课课堂教学模式的种种弊端基础上,探讨了互动式教学法对思想政治理论课教的重大意义和实施互动式教学法的基本环节、策略、方式。     

新形势下如何提高中学思想政治课的时效性

新形势下的初中思想政治课课常教学要深化教学改革,积极探索新途径、新方法,不断提高课堂教学效果.扩展课堂教学内容,引导学生关注社会问题;采用多种教学手段,积极推行互动式教学;注重课堂评价环节,使学生思想和行为一致.政治课课堂教学在现实中存在一些问题:一是老师对于主观题进行分析后让学生自己去总结.