新课程下如何激发学生学习物理的兴趣

利用生活信息,使学生看到丰富多彩的物理现象;利用信息创设问题情境,引发学生探究的欲望;利用探究过程,使学生体验学习物理的乐趣;通过学习成果展示,使学生保持学习物理的兴致。     

新课程体系下如何激发学生学习物理的兴趣

兴趣是孩子最好的老师,当前如何提高学生学习物理的兴趣是物理老师面临的主要问题,本文主要对如何激发学生学习物理的兴趣进行探讨。     

如何培养学生学习物理的兴趣

兴趣在学习、工作中十分重要。唤起学生学习物理知识的兴趣,学生才会全身心地投入到物理学习中去,学好物理知识。在物理教学中,只有不断地培养学生兴趣,才能发挥学生自身更大的潜力,激发学生的求知欲,使学生在轻松愉快中学到物理知识。本文主要探讨如何培养学生学习物理的兴趣。     

新课程背景下如何提高学生学习物理的兴趣

正托尔斯泰曾经说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣,兴趣是最好的老师。"浓厚的兴趣能激励人不断地进行探索,从而产生探究的动力。教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力。学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,在物理教学中,教师应该根据物理学科的特点,充分利用各方面的有利因素,从激发学生的学习兴趣入手,调动学生的积极性、主动性,发展学生的思维,培养学生的能力,使学生对学好物理充满信心,养成良好的学习习惯,从而     

如何培养学生学习物理的兴趣

一、增加教学内容的趣味性在物理教学中若能充分挖掘教材的内涵,经常保持新颖和变化,就能不断引起学生的好奇心和新鲜感,从而激发他们学习的兴趣。例如,在学习超重、失重现象的时候,介绍宇宙飞船围绕地球做圆周运动,飞船中的物体处于完全失重状态,但重力并没有消失,学生对此会感到疑惑,可以我国发射的神舟系列飞船资料为例来释疑解惑。飞船绕行速度约7.72×103km/h,离地面的高度约300km,飞船在此高度的重力加速度为g′=GrM2=8.9m/s2。可见,在地球表面质量为1kg的物体的重力大小是9.8N,在地面上空300km处重力大小虽比地面有所减少,但减少的…     

浅谈如何培养学生学习物理的兴趣

物理作为一门应用性较强的学科,在日常生活中起着极为重要的作用,因此培养学生学习物理的兴趣尤为重要。从如何培养学生学习物理的兴趣出发,着重从情景的引入、实验的操作性、多引导学生贴近生活和加强合作效应做了详细阐述,得出结论,只有做好以上几点,才能充分调动学生的学习积极性,激发大家对物理知识的渴望,由被动学变为主动学,由要我学变为我要学,提高学生们的学习效率。     

如何培养学生学习物理的兴趣

当一名物理教师不难,但当一名好物理教师不易.在中学各科中,物理历来是学生感到"难学"的一门学科.因此在物理教学中,教师应采用各种方法,激发学生对物理的兴趣,调动其学习积极性,为学习打下良好的基础有着重要的作用.     

如何培养学生学习物理的兴趣

兴趣是学习的动力,对于初中物理这门学科而言,培养学生学习物理的兴趣至关重要.如今,新课改已经实施,学校的教学设备相较之前也有很多提升.在新的环境里,采用新的教学方法,建立新的培养理念,可以增强学生对物理学科的兴趣.教师通过探索可以提升学生学习兴趣的方法、理念,以期增进学生之间的互动交流,进而提升学生的学习能力.     

加强物理实验教学，培养学生学习兴趣和能力

本文就物理实验对激发学生学习物理的兴趣和学习主动性进行了分析,对如何在课堂教学中做好演示实验、分组实验和进行课外实验及小制作,培养学生观察能力、动手能力、合作能力、探究能力进行了探讨。     

如何培养学生学习物理知识的兴趣

高中物理是一门容易让高中学生产生畏惧心理的一门学科,如何使学生由原先的要我学转变成我要学;如何激发学生学习物理的兴趣;如何组织开展学生喜闻乐见的教学活动,让学生积极主动地参与其中;如何调动课堂气氛,使物理教学变得生动活泼、丰富多彩,从而真正激发学生的求知欲、探索欲、创新欲,是我们要解决的问题。在此我结合多年的教学实践,谈谈如何培养学生学习物理的兴趣。     

如何培养学生学习物理的兴趣

刚升入初中的学生,起初都是怀着好奇来听物理课的。怎样把这种好奇转变成兴趣,把这种兴趣转变成学习物理的积极性,并使之自觉、持久,这是初中物理老师普遍关注的问题。笔者经过多年的教学实践,深有以下体会:     

新课程下物理学习兴趣的培养

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的教师。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。由于物理本身学科特点决定物理知识较难理解,对教师来说也难教。因此,想办法让学生喜欢物理至关重要。我主要从以下几个方面来让学生喜欢物理,提高他们求知的欲望。     

如何培养农村学生学习物理的兴趣

农村的学生由于一直生活在农村,受自然条件的限制,交通不便,信息不灵,学生的见识少、知识面窄、文化课的基础差,反应能力低、解答问题能力差,回答问题不够大胆主动,特别是近些年来城镇化的快速发展,农民工大量进城,这样就会产生大量的留守学生,便于与学生联系,家长就给学生买了手机,学生自控能力差,有的玩手机上瘾,便会产生厌学情绪。目前大多数农村学生的家长,有的文化课基础差,有的是文盲或者是半文盲,普遍不重视学生的学习,有的忙于改变自家的经济状况,无暇顾及自己的子女的教育。将自己的子女交给不能外出的爷爷奶奶或者外爷外婆照看,老人只能照顾他们的吃穿,照顾他们的冷暖,却无能力检查他们的作业,更谈不上辅导,学生在学校犯了错误,老人也不能配合学校处理,使学校教育很被动。因此很大程度上影响了教师工作的积极性和主动性。     

如何培养学生学习物理的兴趣

在物理教学中,首要目标是培养学生的学习兴趣。要使学生有兴趣,在教学中就要注重实验、多媒体的辅助作用,还要联系生活实际。另外,还可以讲一些科学家探索真知的故事。学生有了学习物理的兴趣,就能激发学习热情,就能发挥聪明才智,就能克服一切困难投入到学习中,从而为学好物理、终身学习奠定坚实的基础。     

如何培养学生学习物理的兴趣

当一名物理教师不难,但当一名好物理教师不易。在中学各科中,物理历来是学生感到"难学"的一门学科。因此在物理教学中,教师应采用各种方法,激发学生对物理的兴趣,调动其学习积极性,为学习打下良好的基础有着重要的作用。那么怎样培养学生学习物理的兴趣,使学生自始至终地喜欢学习物理呢?我认为应从以下几方面做起:     

如何培养学生学习物理的兴趣

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求,是主观意识的体现。在物理教学中,如何培养学生学习兴趣,进而提高成绩,培养时代需要的人才呢？本文对此问题进行了探讨。     

初探如何培养学生学习物理的兴趣

兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向,这种倾向在社会实践中发生、发展.教师必须认识到兴趣既是学生学习的出发点,又是学生体验成功的喜悦结果,强烈的求知欲会产生学习的动力,而获取知识后的喜悦又会促进产生求知欲,因此,培养学生学习的兴趣是极为重要的.物理是一门以观察和实验为基础的学科.在教学中,做好物理实验教学,有意识地引导学生联系生活实际,分析物理现象;利用身边物品,进行物理实验,运用新颖的导课方法,引发学生的学习兴趣;发挥实验的多重作用,激发学生的学习兴趣;采用多元化的评价方式,稳定学生的学习兴趣;建立平等和谐的新型师生关系,巩固学生的学习兴趣;让学生体验成功,提高学生学习物理的兴趣.     

如何培养学生学习物理的兴趣

学习能否取得成就，主要是靠学生学习的兴趣，一些同学出现物理成绩下滑，就是缺乏学习物理的兴趣，所以如何激发学生学习物理的兴趣是摆在我们任课教师面前的一项重要任务。调查表明，多数中学生对学习物理是感兴趣的。但不同年级的学生由于认识水平和年龄特征不同，在兴趣的目的性和物理知识各部分内容上的兴趣发展是有差异的。初中学生，主要是由于物理本身很有吸引力，从而激发了学习物理的直接兴趣。高中学生，是由于物理知识很有用，从而产生学习动机并使学习兴趣从直接兴趣逐渐过渡到以间接兴趣为主。没有直接兴趣的学习，会使学习成为枯燥无味的负担，没有间接兴趣，会使学习丧失毅力，下面就对此谈一点粗浅的认识。     

浅谈如何提高学生学习物理的兴趣

物理学是以观察和实验为基础,以形成概念、掌握规律、建立观念和模型为核心,以数学为语言和工具,以科学方法为手段和桥梁的一门基础科学.它对培养学生的思维能力和创造力,以及学习后续知识都有着举足轻重的作用.     

物理教学中如何培养学生的学习兴趣

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”无论对于教师，还是对于学生，兴趣都是一位好老师。