高职院校实施校本课程标准若干问题的探索

本文从现代社会对应用型人才素质的需求出发 ,运用现代教学理论 ,就实施高职校本课程标准的时代内涵、基本构架和教师的创造性作用等理论和实践问题进行了探索。     

教学评一体化理念下美术学科教学实践研究

落实新时代学校美育工作和推动基础教育高质量发展是时代的需要，而实施教学评一体化教学是提升课堂教学质效的有效手段。本文从以下四个方面展开理论论述和实践探讨：一是国内外教学评一体化的发展现状，二是美术课程标准对于教学评的建议，三是美术课堂教学评一体化的概念界定、实施路径和教学案例，四是如何通过教学评一体化来提高美术课堂质效。     

语文教学中情感教育的情境创设

语文教学中的情感教育是语文教学的重要组成部分，“课程标准”中有明确的规定。结合个人教学实践，在语文教学实践中进行情感教育，并在每方面尽可能有条理地进行理论和实践的概括总结。     

青少年优秀文艺作品大奖赛征稿启事

新的课程标准要求作文教学重视实践，走出传统作文教学的误区，这和陶行知先生教学做合一的方法论是不谋而合的。在实践这一理论时，我们着重抓好三个契合点，全面提高学生写作素养。     

普通高校音乐学专业“乐理与视唱练耳”整合教学之小考

新的时代,新的教育理念下,普通高校音乐学专业的“乐理与视唱练耳”课程标准的出台,从它的落实到教学实践已有几年的历程。对整合课程的教学模式、教学方法的实践性研究和理论研究也层出不穷。理论课程与实践性课程相结合,意味着理论指导实践？还是实践导向理论？亦或是理论和实践并重？从教学的常规逻辑来理解两者的结合,必能够导出带有普遍意义和实用意义的模式,但正因为是理论与实践并重,且融合在单一课程框架,故需要科学的教学实践研究成果来论证课程教学大纲、教学内容以及教学方法。     

初中物理实验教学中存在的问题和对策

物理是一门以实践教学为基础的学科，在物理教学中物理实验教学具有十分重要的作用，物理实践对于学生理解物理学概念及其理论具有很重要的意义。实施“课程标准”的根本目的就是发展和锻炼学生的科学素养，不断提高学生的动手实践能力、创新能力。但是，依照目前的教学现状来看，初中物理实践教学还存在很多亟待解决的问题。     

论数学自主探究教学实践模式的构建

随着新课程改革的实施和新课程标准的颁行，自主学习已由理论推介阶段进入到教学实践阶段，而且作为一种基本的学习方式正式写进了《高中数学课程标准》(以下简称《标准》)之中。自主探究性学习已经成为新的课程教学与学习的基本要素。     

新课标背景下语文教学的思考

根据新的课程标准要求和相关理论，针对当前语文课堂教学语言存在的种种不足和弊端，我认为新课标背景下的教学语言应有新的追求。本文结合名家实例新教材的实践，我认为新课程下语文课堂教学语言要注意以下几点。     

从实践层面看任务型教学的任务设计与实施

教育部在2001年制定的《高中英语课程标准》中明确提出，“倡导任务型的教学途径，培养学习者综合实践能力”，提倡在英语教学中采用任务型的教学途径。任务型的教学途径（以下简称任务型教学）是20世纪80年代出现的一个有重要影响的语言学习理论和学习模式。目前，世界上很多国家和地区的教学大纲和课程标准都采用了任务型的语言学习模式。     

第四届基础教育改革与发展论坛启事

学科教学是课程实施的基本途径，也是学科教育学研究的重要问题。2011年版义务教育课程标准的颁布与普通高中课程标准的修订，为学科教学研究提出更高要求。为深入探讨新课程理念下的学科教学理论和实践问题，以更好地应对新课程的挑战，人民教育出版社、中国教育学会、教育部基础教育课程教材发展中心将于10月17－18日存北京共同主办第四届基础教育改革与发展沦坛。现将论坛有关事项公布如下。     

第四届基础教育改革与发展论坛启事

学科教学是课程实施的基本途径，也是学科教育学研究的重要问题。2011年版义务教育课程标准的颁布与普通高中课程标准的修订，为学科教学研究提出更高要求。为深入探讨新课程理念下的学科教学理论和实践问题，以更好地应对新课程的挑战，人民教育出版社、教育部基础教育课程教材发展中心将于10月17-18日在北京共同主办第四届基础教育改革与发展论坛。现将论坛有关事项公布如下。     

新课程理念下的化学课堂教学设计

教学设计是对教学方法、学习方式作出的战略性规划，是提高教学质量的重要手段，是指导教学实践的一门教育实用技术，是联系教学理论与教学实践之间的桥梁。新课程标准理念下的职高化学课堂教学设计，是以化学课程标准的基本理念为指导，规划教师的课堂教学行为，转变学生的学习方式，实现预期的教学目标，倡导课堂教学设计的新理念、新思路、新范式，是实施新课程标准的关键。以下是笔者探索出的几种设计策略。     

关于《WXY实验》的再思考再认识

结合《课程标准》的基本理念和新课本的挑战，从《WXY》的实践，提出编写数学课程教材的基本形式和结构、探究教学的意义和实施方法供借鉴。呼吁加强教育理论与实践的契合，适应新形势。     

浅谈职高学生的思政课实践教学

在职高思想政治课教学改革中,改变以往重理论轻实践的倾向,采取积极措施,制定实践教学课程标准,适时引入实践教学,对改变现有思想政治课教学有着积极意义。     

新课标下实施初中语文问题教学的策略

问题是人类研究世界的根本途径，只有疑问才有思考，才会有将创造性思维转化为理论和实践的可能。问题教学是近年来备受关注的重要教学方法，新的课程标准要求初中语文教学培养学生创造性的思维方式和文化素养，因此，问题教学是初中语文教学方法的重要研究课题之一。     

物理实验探究教学的理论与实践初探

物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验不仅是一种验证性或操作性的实践活动，更是一种探究性的实践活动。新颁布的《物理课程标准》中强调在物理教学中要积极开展科学探究教学，特别是实验探究教学。在推进素质教育和进行新一轮课程改革的今天，有必要对物理实验探究教学的理论与实践问题进行探讨。     

新课程理念下初中英语教学策略的构建

随着新初中英语课程标准的颁布,这标志着初中英语教学又迈进一个更新的时代,广大的英语教育工作者都在积极思考与新课程标准相匹配的英语教学方式。笔者以为实践英语新课程标准所体现的基本指导思想来源于广大英语教师教学观念、教学手段、教学方法的不     

过程写作八步法:基于读写结合——以Journey to the Centre of the Earth梗概撰写教学为例

高中英语写作教学中的急功近利现象亟待解决。教学实践表明:实施基于读写结合策略的高中英语过程写作教学"八步法",符合信息输入与输出理论、建构主义理论和课程标准要求,具有操作性和实效性。     

职业院校机电专业实践教学体系建设的实践与研究

根据系统科学的理论,教学体系可以分为理论教学体系和实践教学体系两大部分。实践教学体系主要由实践教学的教学基地、课程标准、课程内容、课程实施、课程评价及课程管理等环节构成,是实践教学活动各要素构成的有机联系的总体。本文主要围绕机电类专业实践教学体系中的教学基地、课程建设、课程实施等方面作了阐述。     

中学学科教学原则新探

随着时代的发展，教育理论研究不断深入，特别是2001年《基础教育课程改革纲要》（以下简称《纲要》)和各科全日制九年义务教育“课程标准”、2003年高中各科“课程标准”的先后颁布．教育思想发生了翻天覆地的变化。在“纲要”“新课标”的视野下，中学学科教学原则也要与时俱进，在教学过程中应遵循以下七条新的教学原则：即，重视科学素养与强调人素养相结合，强调教师主导与强调学生主体相结合，遵循学生身心发展规律与遵循学科学习规律相结合，强调智力开发与强调非智力开发相结合，强调学生全面发展与强调学生个性发展相结合．注重课堂学习与注重综合实践活动相结合．重视培养学生基本素养与强调培养创新能力的相结合。