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多媒体在物理教学中的运用越来越广泛。本文从多媒体课件与传统物理教学的关系着手。从三个方面讨论了如何实现多媒体在物理教学中的合理运用,坚持多媒体辅助课堂教学是对传统物理教学模式的一种补充和发展。 相似文献
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陈景惠 《佳木斯教育学院学报》2006,(4)
随着科学技术的发展,多媒体技术在物理教学中已得到运用.多媒体课件把图、文、声、像有机的结合起来.为物理教学的课堂改革提供了广阔的平台.运用多媒体,便于攻克教学中的难点.使用多媒体课件是发挥学生主体作用的有效途径;但多媒体应用于教学也存在着一些问题,主要是教师使用媒体的问题,多媒体课件制作的问题,多媒体使用与学生思维发展的问题. 相似文献
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物理学多媒体课件的设计 总被引:1,自引:0,他引:1
讨论了采用多媒体物理教学课件的必要性,并对多媒体物理教学课件的设计原则、设计思路、制作过程以及课件的教学模式和课件类型等作了初步探讨。 相似文献
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动画设计与制作是中学物理多媒体课件中的重要组成部分。该文阐述了动画的分类、动画制作软件的选择,并结合物理教学实例,从多层面阐述了动画在物理多媒体课件中的应用,以创作出更为丰富奇妙的课件作品,促进多媒体物理教学日臻完善。 相似文献
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王学文 《中国教育技术装备》2010,(19):185-186
多媒体教学课件是用于辅助教学,人机交互功能很强的教学软件。物理是以观察和实验为基础的科学。尝试从多方面对多媒体课件与物理教学的整合进行初步的探讨。 相似文献
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梁雪庭 《马钢职工大学学报》2013,(3):55-56,62
通过分析目前物理教学中对制作和使用多媒体课件认识的一些误区,结合教学的特点,总结出制作多媒体课件要以简洁为原则,使用多媒体课件要以实用为原则。 相似文献
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林志文 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
随着多媒体教室在各个学校的普及,教师制作课件的能力逐渐加强,多媒体课件在物理教学中越来越广泛,而且课件的使用也给学生学习物理带来了帮助。但是也有些教师用制作的课件代替课本中的实验,使得物理实验离课堂越来越远,对物理教学产生的效果并不好。本文就物理课件与物理实验的和谐使用谈谈我的看法。 相似文献
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为了进一步提高物理教育教学质量,深化教学改革,应该推进多媒体在教学中的应用,笔者在物理课教学过程中灵活地运用了多媒体教学工具。在备课时认真分析教材内容,找出可以充分发挥多媒体在物理课堂教学中的优势的一些内容,然后制作、收集相关的课件,在课堂上有效利用,使得一些抽象的物理问题得到很好的解决,从而有效提高课堂教学质量与效率。 相似文献
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多媒体课件作为教学辅助手段,对于优化教学过程、强化教学效果是有积极影响的。但是,我们也发现,在物理教学中运用多媒体辅助教学也存在一些误区,影响了教学效果。1 重视课件的制作,忽视应用能力的提高近年来,各级物理公开课、示范课、评优课上使用多媒体辅助教学的教师日益增多,规格越高的赛课活动中使用多媒体技术的越多,课件制作也越精美。但计算机的运用对多数教师 相似文献
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多媒体教学课件是用于辅助教学,人机交互功能很强的教学软件。物理是以观察和实验为基础的,本文试着从多方面对多媒体课件与物理教学的整合作初步探讨。 相似文献
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多媒体辅助课堂教学有着传统媒体无法比拟的优势.由于物理学科的特点,多媒体辅助中学物理教学的优势更加明显.在物理课堂教学中,运用多媒体辅助教学,能有效激发学生的兴趣,有助于学生突破学习难点把握重点,激发探究热情.生动精美的多媒体课件与课堂教学紧密结合能激活课堂气氛, 相似文献
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随着时代的发展,在新课程改革实践过程中.课堂教学模式发生了一定的变化,计算机辅助教学走进课堂.在物理教学中通过多媒体课件模拟实验可实现教学过程的优化。本文从多媒体计算机辅助教学应与中学物理教学相辅相成的观点出发.结合许多行之有效的具体实例.分析了多媒体课件模拟实验与用仪器所做实验在中学物理教学中的利弊。 相似文献
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刘文晶 《中小学实验与装备》2012,(5):43-44
多媒体普遍应用于教学中,但物理教师在对多媒体教学的认识、课件制作和课件的使用上有明显的差异。怎样合理使用多媒体进行教学呢?本人就多媒体在物理教学中存在的一些问题,谈谈应对这些问题的对策。1没有多媒体就不是好课分析:为了提高教师掌握运用信息技术,一些主管部门规定如果没有用到多媒体进行教学,评优是"一票否决"。在特定的环境下,这样的措施加快了教师学电脑用电脑的步伐,推动了现代化教学进 相似文献
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石晓林 《中国科教创新导刊》2013,(25):164+166-164,166
随着科学技术的不断发展,现阶段,我国大部分高校都是通过多媒体课件演示进行物理授课,在教学过程中突破了以往枯燥、难懂的局面,取而代之的是直观、生动的教学过程。在教学过程中信息量也随着多媒体的应用而增大,填补了传统教学的空白,弥补了传统教学的弱点。但物理教学在多媒体的应用中也存在一些弊端。本文将对多媒体技术在大学物理教学中的优势与弊端进行分析,并积极探讨出大学物理多媒体教学过程中的应对策略。 相似文献