浅谈反思在高中政治复习中的重要性

反思教学是基于教师引导与学生配合,从而不断加以完善的一种教学模式,在高中政治课堂,尤其是政治复习课堂上,采取反思式教学模式,能够促进增强教师对于学生基本学习情况的了解,帮助教师改革接下来的教学方法,而对于学生而言,反思教学在提升学习效率方面的作用则非常突出,在概念掌握、解题方式改进以及所学内容理性批判等方面的意义显著。     

浅谈教学反思的重要性

在与时俱进的信息化时代,教育思想和理念日益刷新,其中教学反思是重要的改革通道,可以帮助教师从习惯的教育教学行为中解放出来,从而达到提高师德修养、理论素质、教育教学能力和教科研水平的目的,实现教育科学化.     

针对高中政治教学的反思

教师要不断进行教学反思,不断地总结成功经验。围绕教学目标设计导学案的内容,对教材内容进行梳理和摘录,将教学重点和教学难点梳理出来,形成一个完整的知识体系建构,教师在设置导学案的内容时,要注意给学生营造一个探究的情境,有了这个情境,学生的学习就有了保证。     

浅谈小学数学教学中反思的力量

教学反思作为教学环节中重要的一环,对于教学来说,具有重要的意义。它是指教师自觉地把课堂全面内容进行整体思考,然后逐条进行分析和总结,从而有效促进自己的教学。文章从讨论式、挑战式、交流式、总结式四个方面入手,介绍趣味反思的方法。     

新课改下的高中政治教学反思

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。随着新课改理念的不断深入,我觉得作为一个高中政治教师,无论从教学方法,还是教学思想、教学观念上都应深深反思。     

在教学反思中成长

20世纪90年代以来，国外关于教师教学能力的研究，已从原来注重对教师教学理论的建构和教学技能的训练，转向注重对教师已有知识结构、思维模式以及教学能力习得的研究。在这样的背景下，教学反思受到高度重视，被认为是提高教师专业素质，提高课堂教学质量最有效的途径。     

关于高中政治教学的全面反思

教学反思是教师借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的及教学工具等方面的问题．将“学会教学”与“学会学习”统一起来,努力提升教学实践的合理性．使自己成为学者型教师的教程,是教师成长的一个重要途径和方法。文章作者结合教学实践,阐述了从备课、教学内容、教学组织和教学态度四个方面进行反思以提高政治教学水平的方法。     

新课改下高中政治教学的反思

在新课改的推动下,我们的高中政治教学取得了一定成绩,也积累了一些经验,但要获得长足的发展和提高,就必须及时的开展教学反思。这样才能够保证教学的时效性和针对性,促进教育教学水平的不断提高。以新课改下教学反思的一些问题作为切入点,简单的探讨一下新课改下高中政治教学需要反思的几个方面。     

议高中政治的课堂反思教学

反思教学是一种从教师的角度不断完善教学的方法,高中政治课堂上引用反思教学有助于加深教师对学生学习情况的掌握,也有利于教师改进教学方法,提高教学效率.本文主要从反思教学的基本概念出发,结合高中政治课堂的特征,探索在高中政治课堂中如何实现有效的反思教学.     

浅谈新课标下高中历史教学反思的重要性

高中历史教学活动要想达到预期的理想效果,除了要加强学生的主体地位、提高学生的学习主观能动性之外,更需要提高教师的反思能力。历史教师要从日常教学过程中总结教学经验,积极反思,提升自身教学水平,促进教学质量的提高。本文将从如何让进行反思教学出发,深入分析教学反思的重要性。     

浅谈历史教学中的反思能力

教学反思能力是教师对自己教学生活的反省与自我观察的能力,是教师专业发展和自我成长的必要条件,对教育教学改革有重要意义。     

浅谈如何写好教学反思

教学反思是教师对已完成的课堂教学进行总结的一种重要教研形式，也是对教学中的成败得失进行回顾、分析，并把它简要地记录下来的一个过程。[第一段]     

新课改下关于高中政治教学的反思

阐述新课改下高中政治教学反思的内容,提出新课改下高中政治教学的改进措施:联系学生的实际生活,引导学生自主探究学习,营造良好的学习文化氛围,利用多媒体教学手段,恰当创设问题情境,加强教师能力的培养,倡导有效备课。     

浅谈反思在化学教学中的重要性

美国著名教育心理学家波斯纳提出一个教师成长公式:教师成长=经验+反思.此项公式体现出当代教师成长的具体过程,是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的具体的过程.在新课程形势下,一个称职的教师决不能如"教书匠"般地"照本宣科",而要在教学中不断反思、不断学习."思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进."为了学生的全面发展,为了自身的专业成长,化学教师同样必须进行教学反思.然而,现在的中学教师教学任务很重,教师们会有些零散、间断、片段的思维层面的反思,但系统、书面的反思很少.下面就针对这些情况谈谈化学教学反思的重要性.     

浅谈语文课堂教学反思

不论课堂教学成功与否都要进行反思。反思时,教师会发现一些问题需要更多的解决良策。教师可以从自己的反思日志,学生的反馈,教师的研讨中探求问题有效解决的办法。     

高中政治概念教学的误区与反思

当前高中思想政治课概念教学中存在着弱化概念教学、无视学生已有的生活概念等误区。为此,高中政治教师一定要走出概念教学的误区,重视概念教学的主次性、概念学习的生活性以及概念体系的整体性,从而提高概念教学的有效性。     

新课改下高中政治教学的反思与探究

经济快速发展,科技不断进步,与此同时,教育做出变革,新课改就是历史的鉴证。在新课改到来之前,高中政治教学存在问题,对于现存的这些问题,需要相关的教育工作者做出总结与反思。在新课改背景下,对传统高中政治做出调整与改革,同时针对相关问题给出相应的解决对策。     

新课改下高中政治教学的弊端和反思

一、传统的政治课堂教学的四个弊端1.以教定学。教师的主角意识浓厚,表演欲望强烈。忽视了学生作为学习主体的存在,忽视了学生是重要的课程资源,忽视了对学生情况的分析。结果设定的教学重点与实际的教学点不相吻合,很难看     

浅谈如何进行教学反思

通过教学反思来总结教育行为,改进教学方法,是教师提高业务能力和增强课堂效果的有效途径。     

浅论教师教学反思的重要性及方法

教学反思不仅是教师职业活动的重要环节,还是教师的重要能力。无论对教师的成长还是对学生的学习及教育理论的发展都具有重要意义。在现实教学中,教师开展教学反思的现状却是不容乐观的,往往缺乏理论指导和切实可行的方法。本文主要分析教学反思的必要性、重要性及其在教学实践中的意义,希望对教师的实际教学工作具有积极的指导作用。