我院与高等教育出版社签订校社合作协议

10月27日,我院与高等教育出版社签订校社合作协议,双方将在教材出版、课程建设、教师发展等领域展开合作。     

海南省政府与天津大学签订全面合作协议

2008年1月8日，海南省人民政府与享有盛誉的百年名校——天津大学全面合作协议签字仪式在海口寰岛泰得大酒店举行。     

北京航空航天大学与广岛大学签订校际合作协议

本刊讯12月9日,日本广岛大学牟田泰三校长率团到北京航空航天大学访问,该校李未校长与牟田泰三校长签订了两校校际合作协议和学生交流附属协议,双方就两校之间可以开展交流与合作的项目进行了广泛交流与探讨,并就开展强强学科合作以及共同培养双学位研究生等学术交流事项达成了     

西安邮电学院签订校企合作协议

9月9日,西安邮电学院与NEC卓越软件公司、深圳易思博信息技术有限公司两个公司签订校企合作协议,标志着西安邮电学院的教学改革与校企合作迈上了一个新台阶,西安邮电学院院长田东平、NEC卓越软件科技（北京）有限公司西安分公司高田和彦总经理,深圳市易思博信息技术有限公司总经理阿西西等参加了签约仪式。自2005年以来西安邮电学院为了解决学生就业难问题,加大了校企合作力度,先后与北京神州数码、东软集团、大连华信、广州周立功等公司开展了定制培养,实现了部分学生与企业的零对接。     

试析优化辽宁省产学研合作模式的路径

优化产学研合作模式不仅要建立在知识资源基础之上,还需要把竞争焦点放在竞争资源的整合和协同能力层面;当前辽宁产学研合作已发展到＂产学研合作技术联盟＂新阶段;无论是政府、企业、还是高校均要在合作模式的构建和推广中扮演适当的角色、发挥出应有的作用。     

安农大与滁州市签订产学研合作协议

【正】本刊讯7月9日,安徽农业大学校长宛晓春、副校长熊健、马传喜率校直相关部门负责人及专家一行20人赴滁州出席了"滁州市人民政府与中国农业科学院、安徽农业大学、安徽省农业科学院产学研合作签约仪式",滁州市委常委、副市长张陆彪主持签约仪式。会     

广西教育厅与同济大学签订人才培养与教育合作协议

本刊讯11月6日，广西壮族自治区教育厅与同济大学签订人才培养与教育合作协议，柳州高中等10所中学成为我区首批与同济大学建立长期合作关系的学校。     

浅析中小企业的产学研合作

介绍当今经济形势下,中小企业如何开展产学研合作,保持企业持续的核心竞争力和旺盛的生命活力,实现技术、人才、资金的突破,达到质的飞跃。     

产学研合作教育的探索与实践

产学研合作教育是高等教育改革尤其是高等工程教育改革重要途径之一。文章介绍了学校在长期的办学过程中，不断研究，探索和实践，逐步形成了产学研合作教育的几种模式，并取得良好效果。     

对高职教育产学研合作若干问题的思考

高职教育要发展壮大，在一定意义上说，主要取决于产学研合作的广度和深度。高职院校要坚持产学研合作的办学模式，善于把握机会和选准切入点，努力实践，在管理机构、合作协议和动力机制上下功夫。     

产学研合作办学与创新型人才培养

本文论述产学研合作办学对培养创新型人才的重要意义,分析国内外产学研合作办学的主要模式,介绍华南农业大学进行的产学研合作办学的实践与成效,探讨促进产学研合作办学的基本对策。     

产学研合作研究述评

进入新世纪以来,学界从内涵、实质、地位、作用、模式、问题、原因、对策等方面,不断深化产学研合作的研究。从总体上考察,产学研合作是知识的社会化和社会的知识化的必然结果,有效协调各方利益是进一步深化产学研合作的关键;推进产学研合作研究,需要不同领域学者的通力合作,需要更加重视理论性与操作性的结合。     

技术创新体系与产学研合作创新

近年来,我国产学研合作发展迅速,在实现技术创新和科技成果转化及产业化中,发挥了巨大作用.但是,我国高校的科技成果转化率依然很低,企业对科技成果转化的热情依然不高.所以,无论从理论上,还是从实践上,如何构建技术创新体系,如何创新产学研合作理念、模式、机制,仍然是需要深入探讨的重大课题.     

技术创新体系与产学研合作创新

近年来,我国产学研合作发展迅速,在实现技术创新和科技成果转化及产业化中,发挥了巨大作用。但是,我国高校的科技成果转化率依然很低,企业对科技成果转化的热情依然不高。所以,无论从理论上,还是从实践上,如何构建技术创新体系,如何创新产学研合作理念、模式、机制,仍然是需要深入探讨的重大课题。     

天津师范大学与南开区签订全面合作框架协议

今年教师节,天津师范大学与天津市南开区政府就双方开展全面合作,签订了框架协议。 天津师范大学将与南开区政府合作筹备建立天津师范大学附属中学、附属小学,由天津师范大学派出专家团队实质性参与学校教育教学工作的管理,合力打造一所教育质量上乘、在全市乃至全国有影响力的大学附中、附小。借力天津师范大学专家团队和信息资源的优势,双方将在干部教师队伍建设、教育综合改革、学校特色发展、信息化带动教育现代化等方面,进行广泛深入的研究与合作。     

产学研合作与高校创新型人才培养

尽管在政府相关部门的正式文本中产学研合作被描述为一种以企业产品研发和科技创新为目的的机制,但无论在理论上还是实践中,产学研合作都可对创新型人才培养工作产生巨大的推动作用。本文通过分析我国产学研合作中人才培养存在的问题,提出若干促进产学研合作、提高创新型人才培养实效的策略。     

自治区教育厅与河池市政府签订合作协议

本刊讯 2月24日，自治区教育厅与河池市人民政府签订框架合作协议，并就河池教育发展展开交流。厅市双方将在教育研究、教育管理、教育改革、课改试验等多领域开展全面广泛的合作，重点在16个具体的教育项目中开展密切合作。自治区高校工委书记、教育厅厅长高枫，副厅长郭连科，河池市委书记、市人大常委会主任蓝天立，河池市长谢志刚，河池市政协主席刘先明等出席签约仪式。     

高校产学研合作教育初探

产学研合作教育是现代高等教育发展的一大趋势,是高等学校、社会和产业界共同发展的内在要求。合作教育在我国已实践十几年了,并取得了丰硕的成果,积累了许多成功的经验。在实行产学研合作、培养高素质创新人才过程中,应充分认识到:合作教育的核心是教育;目标是学生综合素质的提高;合作教育的发展应适应我国社会经济发展现状。     

产学研合作教育的问题与对策

一、当前我国产学研合作教育存在的问题(1)长期以来,学校进行产学研结合的热情与主动性都高于企业,而且表现为满腔热情地向企业提供生产车间和可以直接运用的技术。而企业方面则较消极、被动,缺乏主动关注教育发展和改革的热情。(2)现行产学研合作教育与非产学研教育相比较,需要较高的教育经费和教师力量等投入,教育经费短缺已对