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相似文献
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1.
人的生命是最宝贵的。每个人都应该珍惜自己的生命,懂得生命的价值,理解生活的意义,在日常生活、学习和工作中尊重生命,爱惜生命,维护生命,让生命之树常青。  相似文献   

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人生难免有挫折,人们对挫折的承受能力是不同的,挫折孕育着成功,要积极地对待挫折,增强挫折承受能力,保持良好的心态。  相似文献   

3.
现代社会较普遍认为苦难是一所学校,磨难造就人才,人们有意识让学生经受一些风雨,培养他们应对逆境的能力,认为这是适应将来社会的方式之一。我个人觉得如果教育与关爱没有跟上,挫折对心理不成熟的青少年将会是终身打击。  相似文献   

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学校情感教育是使学生的情感系统与认知、意志、行为等系统和谐发展统一的教育,我国当前的学校情感教育在一定程度上忽略了挫折在开发学生情意潜能方面的作用,学校情感教育应加强挫折教育的内容,首先要寓挫折教育于学科教学中,其次要组织课外教学活动磨练学生的身体和心智,最后需要学校、家庭、社会三位一体,为挫折教育的实施创造良好的环境。  相似文献   

6.
在当前幼儿园的教育体系中,赏识教育是比较普遍的,而挫折教育则相对较少。同样在家庭教育中也缺乏对幼儿的挫折教育,导致幼儿很少面对挫折和失败,缺乏一定的心理承受能力。挫折教育能够激发幼儿潜能,强化幼儿心理素质,增强幼儿的意志力,是非常有必要的。因此,幼儿园应该适当加入挫折教育,使幼儿能够勇敢地面对挫折,健康成长。希望本文的论述能够为广大的教师和家长带来一些思考。  相似文献   

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人生难免有挫折,人们对挫折的承受能力是不同的,挫折孕育着成功,要积极地 对待挫折,增强挫折承受能力,保持良好的心态。  相似文献   

8.
对小学生进行挫折教育,可以促进他们更好地面对学习和生活中的困难与挫折,形成自强自立、坚忍不拔的性格,以适应社会的发展。本文对在小学阶段如何实施家庭挫折教育、学校挫折教育进行分析。  相似文献   

9.
加强对中小学生的耐挫折教育,引导他们走上健康发展的道路是十分必要的。但是,当前社会上的很多“挫折教育”却存在着认识上的误区。比如,把单纯的吃苦当作挫折教育,误以为超限训练就是挫折教育等。殊不知,这样的“挫折教育”过于强调吃苦和失败的体验,不仅不能达到预期的教育效果,反而容易带来负面影响,让学生反感甚至产生恐惧。那么,究竟该如何对中小学生进行有效的挫折教育呢?  相似文献   

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本文结合个人和周围人的生活经历,对如何面对困难和挫折问题谈了一些看法,教育和激励人们能够正确地对待和摆脱曾经遭遇过的困难和挫折,从而走向成功。  相似文献   

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走进挫折教育   总被引:16,自引:0,他引:16  
挫折教育应渗透在平时的教育行为中,刻意营造挫折环境是不可取的。挫折教育不应回避教育过程中的惩罚制度,也不拒绝人生观的平凡取向。吃苦、劳动是健全的人格形成所必需的,不能简单的将其理解为挫折教育。挫折教育是使人健康地成长和发展必不可少的教育。  相似文献   

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杨虹 《函授教育》2000,(2):81-83
本文从理论角度对大学生挫折心理结构及成因进行分析,并提出防治方法,旨在提高大学生身心健康,使大学生尽快走出误区,为社会有用之才。  相似文献   

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论述了体育教学中对学生进行挫折教育的作用及重要性,提出作为体育教学在向学生实施素质教育的过程中,应重视其育人功能,切合实际地利用体育教学培养学生良好的意志品质,不断提高学生对挫折的承受能力,为提高学生的素质发挥其应有的作用。  相似文献   

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现代社会是竞争的社会,在社会激烈竞争的过程中,各方面所带来的紧张和压力与日俱增。笔者在部分高校做了一次心理问卷调查,发现当代大学生抗挫折能力比较差,这就给学生带来心理上的压力和精神上的痛苦。因此,对大学生进行挫折教育势在必行。  相似文献   

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挫折教育是青少年学生健康成长和发展必不可少的教育.目前我国青少年由于挫折教育的严重缺失,导致其承受挫折能力差.针时这一现状,本文通过分析挫折形成的主要原因,并由此提出一些可行措施,从而培养青少年的挫折承受力.  相似文献   

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从遭遇、告诫与号召、唤醒、教育气氛、预防等方面分析了波尔若夫挫折教育观,并运用该理论阐释了我国青少年挫折教育中家庭、学校和社会等方面的困惑。提出以人为本,应对危机,呼吁全社会对青少年挫折教育的关注,要善于发现学生存在的问题,能及时帮助学生解决问题。  相似文献   

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一、进行挫折教育的重要性和必要性从我国目前的教育状况看,90%的家长对孩子照顾过于周到,以至越俎代庖。大多数家长只重视孩子吃好、穿好、学好,而忽略了孩子健全人格、心理健康方面的教育。由于缺乏挫折教育,有些中小学生心理承受能力极差,动辄喝药自杀。因此让孩子受点挫折,并学会面对挫折,是必须的,也是重要的。二、进行挫折教育的方式、方法1.设置活动,有意培养孩子受挫能力。平时,家长可以带孩子一块去爬山、跑步,通过这些活动,让孩子在体验生活美好的同时,品尝一下运动的辛苦,这样,有利于培养孩子承受挫折的能力。2.放开手脚,大胆培…  相似文献   

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挫折是每个人都会遇到的事情,也是每个人健康成长的助力。因此,小学生在生活当中或者学习过程中遇到挫折也都是正常的一件事,主要在于我们应当怎样看待它。但是有部分小学生在面对挫折与困难时,无法以正确的态度面对,作为一名小学教师,需要做好他们的思想工作以及心理调试工作等,以此来保证小学生的心理健康发展。基于此,本篇文章针对如何对小学生开展挫折教育提出了以下几点建议,以供参考。  相似文献   

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