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李润兰 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(1):31-32
语文学科是思想性和工具性高度统一的学科。语文教学是思想教育的基础,一切思想教育开始都从学生的语文学习起步,语文教学是思想教育得天独厚的条件。语文教学使学生通过学习语文,自觉地把热爱祖国和热爱人民的种子播种在自己的心田,发扬历代爱国志士的奉献精神,逐步树立正确的人生观,确立“祖国在我心中”的思想。 相似文献
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中学语文教师提当着以爱国主义教育辅德、促智、塑人的重任。文章从三个方面谈了在语文教学中渗透爱国主义教育的方法。 相似文献
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爱国主义教育是语文学科教学中重要的组成部分,从文化传承、行为引导、价值塑造等教育职能的实现来看,语文课堂也是有着不可替代的作用的.在语文学科教育中,广大教育工作者要看到爱国主义精神的重要意义,加强爱国情的熏陶与启迪,在青少年心中埋下爱国的种子.教师要从各类诗词歌赋文章,或者散文、杂文等课文中生发出爱国主义的主题,从生活... 相似文献
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李理 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
通过语文教学,可以加深学生对书中杰出人物和劳动人民自强不息、不畏强暴、坚决维护国家独立尊严的光荣传统的认识,激励学生从小树立报国之志。使学生增强民族自豪感,树立民族自尊心和自信心。使学生对祖国广袤、秀丽的山河加深认识,激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。 相似文献
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爱国主义教育是语文学科教学中重要的组成部分,从文化传承、行为引导、价值塑造等教育职能的实现来看,语文课堂也是有着不可替代的作用的。在语文学科教育中,广大教育工作者要看到爱国主义精神的重要意义,加强爱国情的熏陶与启迪,在青少年心中埋下爱国的种子。教师要从各类诗词歌赋文章,或者散文、杂文等课文中生发出爱国主义的主题,从生活化教学中生发出爱国情,围绕爱国主义开展丰富多彩的主题教育。教师要充分发挥专业优势,灵活利用多媒体和信息技术,把爱国主义深埋到学生内心。 相似文献
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王金红 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
爱国主义教育是历史教学的永恒主题,也是全面推进素质教育的需要。文章认为历史教师要不断提高自身教学能力,善于挖掘教材内容,结合高中历史教育,采用恰当的教学方式方法,在历史教学中对学生渗透爱国主义教育,从而帮助学生形成积极、正确的人生观、价值观。 相似文献
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爱国主义教育是历史教学的永恒主题,也是全面推进素质教育的需要.本文认为,历史教师要不断提高自身教学能力,善于挖掘教材内容,结合乡土历史教育,采用恰当的教学方式、方法,在历史教学中对学生渗透爱国主义教育,从而帮助学生形成积极、正确的人生观、价值观. 相似文献
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<正>教学是实施全面发展的基本途径,通过教学对学生实施德育渗透也是教学的一项基本任务。作为一名教师,我在多年的初中语文教学中,不仅注重对学生进行语文基础知识的传授和基本技能的培养,而且注重对学生思想观念、道德品质的教育,下面我来谈谈自己在语文教学中进行爱国主义思想渗透的探索。一、爱国主义思想在语文课中的渗透形式(一)在语文教材中精心挖掘爱国主义教育的素材 相似文献
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在语文教学中渗透爱国主义教育,既是语文教学的有利条件,又是语文教学不容推卸的责任。那么,语文教学怎样才能发挥爱国主义教育的最大功效呢?一、抓教材中爱国主义因素的挖掘。中、小学各册语文教材中,蕴含着爱国主义因素的课文很多,且形式多样,覆盖面广。从体裁来看,有各类文学作品。从题材来看,有热爱祖国大好河山的,有英勇抗击侵略者的,有为正义坚强不屈的,内容十分广泛。教师应该高屋建瓴,胸怀全局,系统整理,分类归纳。既要有具体篇目的教育,又要有纵向贯通、横向联系和阶段性总结,使学生在学习文化科学知识的同时,系… 相似文献
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在《初中语文新课程标准》的总目标第一条中有这样的要求:"在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质、逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。"可见,在初中语文教学中,引导学生树立热爱祖国的理想和信念,具有十分重要的意义。那么,在初中语文教 相似文献
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李文艺 《学生之友(小学版)》2013,(7):34-34
习近平总书记多次深情阐述"中国梦",李克强总理多次讲中华复兴,文以载道,我们的语文教学应和我们这个时代息息相通。小学语文新课程标准指出"在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。"作为我们一线的小学语文教师,我们深知,悟道的核心是培 相似文献
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一、充分挖掘教材中的情感因素是实施情感教育的基础语文教材内容以文学作品为主,大多具有鲜明的主题思想和独特的艺术成就。教师要根据教材特点,精心设计教学方法,为学生创造一个思考、探究的学习情境,让学生产生内心的情感体验。使学生有身临其境的感觉,使他们感知敏锐,想像丰富,思维活跃,理解深刻。如朱自清的散文《绿》,字里行间渗透着作者开朗奔放、如醉如痴的情感.抒发了作者热爱祖国大自然的情感。教师要激发学生为“绿”动情,挖掘作品蕴涵的思想。叩开学生情感的心扉。 相似文献
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要提高语文教学质量,首先要让学生对语文感兴趣,而要吸引学生的兴趣,语文教师在教学中要渗透情感教育,用情去打动学生的心。本文从培养学生的爱国主义情感、树立正确的人生观和价值观、拥有感恩的心、培养团队精神四个方面阐述了如何在语文教学中渗透情感教育。 相似文献
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生命教育作为一种重要的教育理念,只有渗透到各门学科的教学和学校的各项活动中才能真正发挥作用。新一轮课程改革后.语文教学更强调人文性,让学生通过文学作品感受他人的人生境界,欣赏他人的高尚情操,从而加深学生对生命价值和意义的理解。从某种意义上讲,这是开展生命教育的开端。 相似文献
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