还书生本色 铸教师精神

高素质教师的成长,离不开读书、写作、教学这三块基石。所以,我们认为,教师要有书生本色,教师要有创新精神。2006年,在宁城高效阅读教育工程的背景下,大城子总校四龙实验小学确立了以教师专业成长为高效教育奠基的办学思想,自此,     

铸剑精神

自古以来,敬业做到拼命的份上,总是令人肃然起敬的。 这50多年来,靠了许许多多的科学家和志士仁人"拼命",才有了中国科学的今天。 这五十多年来,中国可真正是"非吴下阿蒙",世界上无论什么人,对咱们中国是不得不"刮目相看",13亿中国人更是亲身经历,感同身受!这"天翻地覆"的变化,可是大大地沾了"科技强国"的光呢。     

铁人精神铸风采

黑龙江省大庆市萨尔图区是市文化、经济、教育的发展中心,区教育局团委充分发挥大庆精神、铁人精神的资源优势,立足现实,面向未来,与时俱进,开拓创新,引导少先队员努力提高思想道德素质,逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界现、人生观、价值观。全区队员以“尊长爱师爱国、礼貌礼仪礼     

还鲁迅真身 铸民族精魂

还鲁迅真身铸民族精魂陈辽１９３６年１０月１９日晨５时２５分，鲁迅先生与世长辞。噩耗传出，举国哀悼。鲁迅在中国人民中的巨大信誉和崇高威望，是历史地自然形成的，并不是哪个人树起来的。其中，在鲁迅的诞生日和逝世日，大家都自动自觉地开会纪念鲁迅，可见鲁迅精神...     

校长应永葆“书生本色”

何谓校长。今天的沙朝永校长给了我们确切的解释：校长不是官,真正意义上讲,校长是靠自己的学识和人格的力量,终究征服和取得学校全体同仁的信任。校长要提高自己的修养,修炼自己的人格魅力。都离不开我们常常教育学生的一句话“好好学习,天天向上”。爱学习,就必须从读书开始。     

教师精神

在我记忆的荧屏上,时常闪现这样两件使我感触颇深的事情,每每在心中激起一股股热浪。 那是我当教师的第五个年头,接了一个初三差班。班上有个捣蛋“小集团”,为首的叫马二。那马二长得人高马大,读书不进字,动辄挥拳头,同学们视他如瘟神,避之唯恐不及, 那天上午,我上完最后一节课,一声起立,忽听教室后面一声尖叫……全班愕然。原来马二导演了一个恶作剧,他把前桌女同学的     

还教师以假日

近来，笔者所在地区假日补课现象严重，苦了学生不说，也害了教师。 假日，教师需要休整。“一张一弛，文武之道。”这是古训。今人毛泽东教导我们：不懂得休息就不懂得工作。严寒酷暑补课于身心尤为有害。惟有劳逸结合，养精蓄锐，积极调整心态，才能大大提高工作效率。     

还灵魂于教师

首先,何老师能开展这样的研究与写作真让人高兴。倡导以校为本的教学研究归根结底就是“还灵魂于教师”,让教师自己头脑中的教育哲学支配自己的行动,思考自己的问题,反思自己的实践,讲出自已的故事,研究自己的行为,得出自己的“理论”——种瓜得豆,不是教学的旁枝斜出,不是教学过程的阻断,不是教学内容的挪位……产生自己的实践性知识。这样的老师才是“教人”的,而不是“教书”的。其次,何老师所说的故事说明了许多非常重要的课程道理。新课程倡导教师不仅要关注结果性     

以民族精神铸学生脊梁

习近平总书记教师节在北师大的讲话,真的太解渴了,非常及时非常重要,让我们如饮甘泉。9月17日,上海市教育系统开了个学习讲话的座谈会,老师们的观点很一致：总书记的讲话,不独是针对具体教学内容的更新,而是强调了立德树人这一教育的根本任务,更是深化教育综合改革的重要指导原则。     

宏扬徐老精神 铸长沙新县

千载机遇不可失，万世师表大宏扬。抓住机遇，就是胜利。党的十六届三中全会承先启后，当前中央经济工作会议继往开来。太虚三强问鼎，龙种一步登天，此乃我党第四代领导集体建设全面小康复兴中华之大好时期，亦乃我长沙县挥大手笔，展大宏图铸造大长沙之大好机遇。     

来生,还做教师

当《每当我走过老师的窗前》的歌声,还在耳畔萦绕时,学生已从我洒满灯光的窗前匆匆而过。铭记着党的教育方针,秉承"传道、授业、解惑"的古训,抱定"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴"的决心,我走上三尺讲台。 在洒满阳光的事业中,苦守清贫,挥洒汗水,用青春的心灵和汗水,哺育万户千家的希望和共和国未来的栋梁。"春种一粒粟,秋收万颗籽",十年耕耘,十年硕果累累。     

还教师一把戒尺

作为一名工作在学校教育教学与管理一线的教师,每天和自己的学生们一块摸爬滚打已有十几个年头了。随着教龄的增加,教育教学及管理的经验也不断地得到了积累和丰富,教育教学及管     

来生还做教师妻

我站上讲台的第二年,就与妻相识了。后来,我和她便拥有了一个温暖的巢,一个甜美的家。儿子如今已四岁,文静秀美的妻也在不知不觉间变得成熟多了。妻是计生干部,婚后,我们的“小窝”就筑在她单位。我每天都要骑车十余里到校上课,早出晚归,风雨无阻。天蒙蒙亮,我就得起床烧早饭,有时来不及洗碗涮锅就骑车出门了。妻见我越来越累,越来越瘦,常常叨念:“早饭我烧,你多睡会儿。看你,瘦得像只大马猴。”然而妻的话往往难兑现。她是“夜猫子”,每晚睡得很迟很迟。正是农历正月,天气十分寒冷,妻常常坐在被窝里为肚里的小宝宝织毛衣到深夜。我一觉醒来,仍见她飞针走线,手上的毛衣又长了一大截。早晨起床时,天刚亮,窗外雾气漫漫,屋内凉飕飕的。妻睡得正沉,不忍心打搅她,我独自悄悄起床,把她裸露的手臂轻轻地移回温暖的被     

请还教师以神圣

请还教师以神圣曹伴好今年教师节是第一个且又是《教师法》颁布之后的第一个，所以被国人赋予了一种特殊的意义。有关部门也拟隆重庆祝一番。这自然是一件值得称庆的好事。然而我并不希望这“隆重”仅仅体现在一些形式和排场上，而更重要的是要实实在在地提到议事日程上，...     

解读教师精神

新时代的教师精神是什么？是追求专业化？是道德的实践？还是自我的完善？这是在由浦东新区社会发展局、上海市教师学研究会、上海市教委人事处、《教育参考》杂志共同举行的“现代教师精神与素养”恳谈会上，众多专家学激烈探讨的问题。     

新世纪教师人格铸塑论

本文认为新世纪教师角色定位需要他们的人格有新的理想面容;而理想人格面容培育基础的构筑在于美育;而美育对他们人格的不断铸塑需要延伸,并至少要恪守交流性、形象性基本原则。     

教师精神谈

立足校园讲教育精神,其实就是讲教师精神。这样说的理由是：教育精神的核心是育人,而育人正是教师这一特殊职业的崇高使命。育人过程漫长、复杂而艰辛,需要精神的支撑,这个精神就是教师精神。离开教师,离开育人,无教师精神可言,也谈不上什么教育精神。教育精神与教师精神在此是统一的。     

解读教师精神

新时代的教师精神是什么?是追求专业化?是道德的实践?还是自我的完善?这是在由浦东新区社会发展局、上海市教师学研究会、上海市教委人事处、《教育参考》杂志共同举行的“现代教师精神与素养”恳谈会上,众多专家学者激烈探讨的问题。     

师德:铸建教师灵魂

吴天石在他的《教育书简》中曾引用过一位老师的小诗:"人家说我是支蜡烛,这是赞许不是侮辱,如果真能为别人的心灵照亮,我宁愿熬尽心血,滴尽汗珠。人家说我是只渡船,这是嘉奖不是侮辱。如果真能把人们渡上坦途,我