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1.
霍瑞玲 《河北职业技术学院学报》2008,8(2):56-57
对话教学是民主平等的教学,追求人性化的教学,师生之间是沟通的、合作的关系.在数学教学中采取有效的策略,引导学生思维向纵深发展,促使每个环节的教育功能最大化,从而落实课堂教学目标. 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着我国社会不断发展和进步,在教学过程当中,教师的思路也得到了拓展和完善。英语是一门国际性的语言,所以教师在教学过程当中要充分认识英语在实际教学过程当中的重要性。教师要真正提高英语教学的水平,就要积极拓展学生的逻辑思维方式。 相似文献
3.
对话教学法主张在平等师生关系的前提下,在班级全体信息共享的基础上,促进教育知识的灵活运用,实现课堂教学效果的最优化。新时代随着计算机网络存储功能的改进,初中生物学习已经由知识记忆向知识能力转化,而这个过程需要展开关于知识点的讨论,关于知识运用的交流,也就是说初中生物教学需要以对话教学法为指导不断发展。 相似文献
4.
“对话教学”是小学英语课堂中必不可少的重要环节,然而,在平目的教学中,很多老师更多地关注了词句,忽略了对话的运用和整体性的引领。 相似文献
5.
小学英语的对话教学应从创设情境,构建交流平台;操练词句,体现整体理念;问题引领,理清课文脉络;拓展操练,加强知识运用四方面帮助学生发展思维,提高能力。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
为了调动学生主动学习生物的积极性,教师可以在学生对教学内容产生了欲罢不能探究冲动的时候,提问一些教学的重点内容和后续学习还要用到的知识,引导学生回答,从而促进课堂教学的高效。 相似文献
7.
宽他吉 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
培养21世纪的建设性人才,实践能力和创新能力都是必不可少的.生物在整个学科上有很明显的优势,因为生物是一门以实验为基础的自然科学,在进行实验的时候,可以有效地激发学生的探索兴趣,在这个过程中可以对学生的创新思维进行培养,也可以让学生的实践能力得到锻炼. 相似文献
8.
随着我国基础教育课程改革的推进,对话教学这一深刻体现新课程理念和精神的教学形态,日渐引起了人们的关注和兴趣.历史教学要贯彻新课程理念,从“独白式”教学走向“对话教学”是必然趋势.历史对话教学有效实施的基本策略主要有:重新构建师生关系、精心设计对话话题、积极创设教学情境. 相似文献
9.
阐述在教学中,教师应根据不同的教学内容与学生的实际认知,遵循科学性、启发性、针对性和趣味性的原则,制定不同的导入策略,实现在新课题、新知识学习之前使学生产生心理学中的晕轮效应,产生学习的兴趣和愿望,并把这种兴趣和愿望泛化到整个教学活动过程当中,从而取得良好的教学效果. 相似文献
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语文阅读教学应重视学生之间的对话、交流和互动,在良好的语文课堂氛围中进行。教师应充分调动学生的情感因素,促使学生积极、主动地参与学习,创设一些有争议性的问题,引导学生解读教材。在阅读教学中应注重学生的合作学习,这是实现学生间对话的有效方式。学生在相互对话和交往中,获得丰富的自我实现的可能性,从而成为全面和谐自由发展的人。 相似文献
11.
随着教育信息化程度的不断升高,信息技术与教育课程的有效整合成为研究的热点,信息技术帮助生物教学变得更为直观,容易理解,将生物知识变得更为生动、逼真、形象,对生物教学起到了有效的推动作用。 相似文献
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现代社会人类交流的一个显著特征,就是我们已经步入了"对话"的时代。"对话"的潮流已经波及现代社会政治、经济、文化的方方面面,当然也波及到学校教育的各个领域。作为一种新的教学形态的对话教学,不仅是一种教学范式,更是一种教学精神、一种教育理念。在处处充满"对话"的语境下探讨有效对话教学的实施问题,具有一定的现实意义。 相似文献
13.
初中生物,因为教师的配备不足和对课程的安排缺乏合理性、教学方法落后等原因造成学生不重视。因此,本篇文章从激发学生的学习兴趣、丰富课堂教学内容等方面对初中生物课程实施有效教学的措施进行具体的探讨。 相似文献
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在教育领域表现为以“对话”为原则和手段的对话教学已经成为当代教育的热点,它是以民主、平等为原则,互动、对话为手段,学生、教师、文本三维沟道,对文本进行探究理解的教学方式。如何成功地实施语文对话教学:首先,培养学生主动式倾听,让语文对话教学顺利开展;第二,确认教师自我角色,引语文对话教学步入深处;第三,师生有效激活文本,使语文对话教学大放光彩。 相似文献
15.
作为一种新的教学理念和教学方式方法,对话教学为我们当前正在进行的小学数学课程改革带来了新的气象。对话教学意味着教师、学生、文本在平等地位上。以文本言语为中介而展开的认知、情感、精神领域的多向交流。它的出现实现了师生对话、生生对话,学生的学习兴趣浓厚,思路清晰,主体地位得到充分体现,潜能得到最大开发,并时时进发出思维的火花。理性地审视当前小学数学“对话”教学的现状, 相似文献
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"活动化教学"具有源远流长的理论和实践基础。但大都冠以"课外"前提。教师在生物学科课堂教学中开展活动化教学,给学生提供参与课堂教学的机会,同时为学生创造自我实现的条件,从而激发学生主体积极性,让学生在活动中学,在快乐中学,有利于提高生物课堂教学质量,培养学生知识、技能、情感等综合素质,促进学生的全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
当前新课程倡导教学的实践性与应用性,强调学生对知识的实际应用能力。练习题无疑是增强学生对知识应用的重要内容,因此,教师对学生进行有效的练习方式尤为重要。学生是在初中阶段开始接触生物课程的,也是系统地认识大自然的开始。针对教学内容设计科学合理的练习方式,是促使学生对新学生物知识进行实践应用的关键。 相似文献