共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
2.
3.
《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(2):21-22
[复习目标]
1.能用普通话进行有条理的口头表达.仪态自然大方,语气、语调适当,注意语言美.
2.听别人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述.在交流时尊重、理解对方.
…… 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(2)
[复习目标]1.注意使思维训练和语言使用同步进行,鼓励说自己想说的,有感而发。表达时清楚明白,有层次,能吸引和感染别人。2.能使用普通话进行口头表达,有条理。语气、语调适当,仪态自然大方,注意语言美。3.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,在交流中能尊重、理解对方。4.听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。5.有一定的语言储备和临场应变能力,能稍做准备后作简单的发言。 相似文献
15.
16.
17.
18.
20.