让“野马”变“良驹”——谈后进生的转化

后进生的形成有一定的原因,教师在学习及生活上对其加以引导和鼓励,能使他们意识并改进不足的地方,并逐步向优良生转化,“野马”能可变“良驹”,下面笔者就自己的教学经验,谈谈如何转化后进生.     

让师爱的细雨滋润后进生的心田——对后进生转化的感悟

对后进生的转化是教师教育教学中的一项常规工作,作为教师要相信每个学生都能进步,每个学生都可以塑造,用老师的爱感染、感化学生,引导学生树立正确的学习观、价值观,力图让每个学生都找到适合自己成长的舞台。     

让学生感知你的爱——谈师爱的艺术

师爱是教师职业道德规范之一，然而现实教学中能够感知到师爱的学生很少。文章从此处出发对其进行原因分析并探讨对策。     

爱的感召--对后进生的转化教育尝试

通过一个典型的教育事例,说明班主任爱的教育是对后进生转化教育的良好方法。     

谈转化小学数学后进生的措施

长期担任及负责小学毕业班数学教学工作,总让笔者担心的是:在我们的班级里普遍存在着一些后进生,这些后进生脑子不笨,但时常不遵守纪律,学习不认真,以致学习成绩不理想。面对着这些后进生,我们教师确实感到头痛,但我们应清醒地认识到,这些后进生的落后,并不是先天性的。只要我们有耐心,及时分析、调查原因,对症下药,一定能把这些后进生转化为遵守纪律、学习认真的好学生。     

让学生感知你的爱——谈师爱的艺术

师爱是教师职业道德规范之一,然而现实教学中能够感知到师爱的学生很少。文章从此处出发对其进行原因分析并探讨对策。     

爱是点石成金的魔指——爱心转化职校后进生

苏霍姆林斯基说得好：“没有爱,就没有教育。”爱是沟通师生心灵的桥梁,只有建立在师爱基础上的教育,才能达到“亲其师,信其道”的教育效果。而教师对学生的爱,不仅体现在课堂上的精心授业,也体现在日常班级的管理中,尤其是对后进生的转化与管理。     

浅谈后进生转化工作

为了更好转化后进生,班主任需关心、爱护他们。让他们在浓浓的师爱中受到感化,从而端正学习态度。与此同时班主任要在一定的策略技巧指导下帮助他们树立自信,克服自卑,使他们沿着正确方向发展。     

让爱融化心灵的坚冰——谈后进生的转化工作

后进生转化工作是学校德育工作的重点,也是一个难点。根据多年班主任工作经验,我认为,做好后进生的转化工作应该以情感人、以理服人,真心诚意关爱学生,用真爱融化学生心灵的坚冰。一位教育家说:“没有爱就没有教育”,爱是尊重,是理解,是宽容,是鞭策,是激励。后进生最缺少的和最     

师爱、赏识、持之以恒——浅谈后进生的转化

后进生是班集体中的“弱势群体”,我们教师要用持之以恒的师爱去赏识他们,发现他们的闪光点,转化后进生。     

浅谈如何转化后进生

转化后进生是一个系统工程。教育技巧的全部奥秘在于如何爱护学生,把教师真诚的爱给予后进生,尊重他们,关心他们,理解、宽容他们,对他们循循善诱,晓之以理,动之以情。仔细观察、培养习惯是转化后进生的要素。后进生在取得进步时,老毛病也会时常发作、反反复复,这时就要求我们班主任既要有正确的方法,又要有坚定的信心和足够的耐心。     

浅谈后进生的转化

作为人民教师,尤其是班主任,其重要任务之一就是努力做好后进生的转化工作,让全体学生共同进步。怎样做好后进生转化工作,我认为,要做到如下几点:     

爱在教育中的特殊功能

爱是教育的根本,爱是沟通师生关系的桥梁,爱是征服一切的金钥匙,用爱点燃学生的希望之火。     

浅谈后进生的转化教育

在国家实施九年义务教育以来,农村学生由于社会环境及没有升学压力等因素的影响,所以大部分学生从小学开始,就无心学习,上课不认真听讲,更有甚者在课堂上与教师发生争执、冲突。上初中后,这样的学生人数在不断增加,如何转化这些学困生,是摆在我们一线教师身上的一大难题。     

浅谈爱在教育中的特殊功能

爱是教育的根本,爱是沟通师生关系的桥梁,爱是征服一切的金钥匙,用爱点燃学生的希望之火。     

爱——后进生转化的动力

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“教师技巧的全部奥秘就在于如何爱学生。”爱是情感的纽带,是教师教育学生的感情基础,是教师搞好教育教学工作的前提条件。教师的爱在对后进生的转化工作中尤为重要。通过对本班后进生小明的转变,深深体会到,爱是巨大的教育力量,教师对学生的爱是打开学生心扉的钥匙。当学生被老师的关心、爱护、真诚所打动,就会把自己内心的“秘密”倾吐给信任的老师,听从老师的引导,改正自己的缺点,走上正确的道路。爱是教育的基础,没有爱就没有成功的教育。     

让爱成为转化后进生的强劲动力

在初中教育教学工作中,学生管理是班主任工作的一项重要职责,也是促进学生全面成长的一个重要环境因素。学生管理工作的成效,直接影响一个班级整体风气的走向,而在班级管理中,最大的难处就是部分后进生的教育管理,班主任只要抓住了这点,整体管理工作就会实现质效的大幅提升。     

浅谈后进生的转化

后进生的转化工作是教师工作的难点之一,教师需要注意从以下几点去做好后进生转化工作:一是真诚关心,客观鼓励;二是信任;三是点燃希望;四是培养竞争意识.     

时时刻刻的鼓励恰如其分的要求——谈初三英语教学中后进生的转化

提高后进生的成绩,是大面积提高教学质量的重要步骤,是每一个教师,尤其是毕业班的教师,必须认真思考和解决的问题。本人经过多年的实践,深深地体会到,转化后进生决不能“点到为止”,而应落到实处,一方面是为其指出方向,对其提出恰如其分的要求,另一方面在教学中要遵循鼓励性原则,经常性、多角度地进行激励,帮其形成主动学习的良性循环。