我国幼儿园教育质量评价的反思：问题与思考

目前我国幼儿园教育质量评价存在的主要问题：评价主体单一,行政意义上的评价色彩较浓;评价标准笼统,科学性和操作性还有待提高;评价工具缺乏,发展性评价得不到有效开展;监控力度不够,评价的质量管理还有待加强。目前我国幼儿园教育质量评价发展的思考：加强幼儿园教育质量发展性评价;完善幼儿园教育质量评价的标准;优化幼儿园教育质量评...     

幼儿园保育队伍精细化管理的策略研究

精细化管理强调将管理工作进行细分，更深入、更全面地落实每项管理工作。将其应用到幼儿园保育队伍中，有利于提高幼儿园保育工作的效率和质量，保证幼儿园教育教学工作的顺利开展，全面推动幼儿生理和心理的健康发展。文章简要分析幼儿园保育队伍存在的问题以及实施精细化管理的重要性，重点探讨幼儿园保育队伍实施精细化管理的策略，旨在推动精细化管理在幼儿园保育队伍中的有效应用，优化幼儿园保育工作。     

以人为本 和谐治园

在贯彻实践新的《幼儿园教育指导纲要》过程中，我们可以清晰地发现：“以人为本”的思想是《纲要》的一个重要突出特征，它运用于孩子，固然也运用于教师。为此，作为一所幼儿园“领头雁”的园长，必须树立“以人为本”的幼教管理理念，优化管理策略，提高办园效益。     

人才成长视野下保育管理有效策略探析

幼儿园保育工作是幼儿园教育管理中的重要内容,为塑造良好的幼儿园形象,提高幼儿园整体质量,为人才成长打好基础,要重视幼儿园保育管理。新时期我国教育不断改革,对幼儿园管理提出了更高的要求。因此,幼儿园保育管理工作要从规范走向优化,全面提高保育管理的水平。     

论幼儿园的品牌管理

幼儿园要适应教育改革的需要、在竞争中不断寻求发展，就必须要创立自身的特色，树立良好的品牌形象，打造品牌幼儿园。文章就如何建设品牌幼儿园、有效实施幼儿园品牌管理作了阐述．旨在通过打造园长、教师、幼儿的品牌，塑造幼儿园文化品牌等渠道，优化幼儿园管理，提升幼儿园品牌形象，促进教师和幼儿的健康发展，有效推选教育创新．提高幼儿园...     

幼儿园教育教学管理优化模式之我见

作为幼儿园管理工作的核心,教育教学一直是学前教育工作者关注的重大课题。它关系到幼儿园工作科学、有序地进行,是幼儿园长期稳定发展的必要前提。随着教育改革的不断推进,对幼儿园工作的教育教学管理的重视程度也不断提升,管理人员也日渐注重管理理念的更新和管理手段的科学性,在整合先进的管理经验的同时也为这一工作注入了新的活力,有效促进了幼儿园工作的开展。文章从教育教学的常规管理、科研管理以及资料管理三个方面阐述了如何优化幼儿园的教育教学管理模式,提高教育教学管理的质量。     

幼儿园自然教育的困境与优化策略

自然教育源远流长，有助于激发幼儿亲近自然、热爱自然、热爱生命的情感，提升幼儿欣赏自然美的能力。调查研究表明，目前幼儿园自然教育实施存在着自然环境创设弱化、教师对自然教育理解狭隘、自然教育课程开展缺乏整体性、幼儿缺乏亲近大自然机会等问题，其原因为：教师自然教育知识贫乏，幼儿园自然教育课程缺乏科学性，家、园、社协同性不足。幼儿园自然教育的有效普及、开展，尚需从以下途径入手：提高教师自然教育素养和能力；优化自然教育课程体系建设；因园制宜创设自然环境；家园社区共育，形成教育合力。     

优化幼儿园园务管理新思考

新时期社会经济的发展与素质教育的推行,引发了社会对幼儿园园务管理的思考。如何实现科学有效地管理、促进幼儿身心健康、提高教育质量与办园水平,是每一位幼儿园管理者需要解决的主要问题。本文通过幼儿园园务管理现状分析,详细列举了一些幼儿园园务管理的优化措施。     

集团化办园中教师多元评价标准建构研究

<正>随着社会对幼儿园教育质量要求的不断提高和对教育资源分配的优化需求，集团化办园成了幼儿园教育改革的重要方向。可以说，集团化办园的出现是与教育发展的趋势和社会需求密切相关的。然而在落实集团化办园过程中则会遇到一些挑战和问题，其中之一便是关于教师专业发展和评价的实施。因此，基于集团化办园对教师多元评价的构建进行深入研究和探索，有助于推动幼儿园教育的发展，提高教师的专业水平和教育质量。1核心概念界定1.1集团化办园“集团化办园”是指将多个教育机构或学校进行整合和组织管理，形成一个大型的教育集团或学校集团的模式。它通过将原本独立的教育机构整合在一起，共享资源、优化教育资源配置，提高教育质量和效益。     

幼儿园公关关系管理初探

幼儿园公共关系是幼儿园为实现教育及管理目标，有组织、有计划地运用各种传播手段与内、外部沟通联系，在幼儿园与公众之间建立和发展相互了解、信任与支持合作的关系，是以提高幼儿园管理质量，塑造幼儿园良好形象和创造最佳教育环境为目的的社会实践活动。     

幼儿园发展规划个案分析与评价——以兰州新区第一幼儿园为例

幼儿园发展规划是幼儿园管理流程中的一项基本环节,是优化幼儿园管理效能,提高幼儿园办园水平和教育质量,推动幼儿园可持续发展的重要管理措施,起着牵一发而动全身的重要作用。文章以兰州新区第一幼儿园的三年、五年发展规划文本为例,分析幼儿园发展规划制定的科学性、可行性,以及在结构和实施中存在的问题,为幼儿园发展规划的制定提供建议。     

《电化教育促进幼儿园教育活动过程的优化》实验研究报告（中）

《电化教育促进幼儿园教育活动过程的优化》实验研究报告（中）《电化教育促进幼儿园教育活动过程的优化》课题组《规程》指出：“幼儿园教育活动是有目的、有计划地引导幼儿主动活动的多种形式的教育过程”（见《规程》第２３条）。幼儿主动的活动，既是教育活动的目标要...     

幼儿家长教育资源的开发与利用

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园应“向家长介绍幼儿园的保育教育工作，争取家长的理解、支持和参与”。如何根据这一精神，针对家长——幼儿教育资源的现状，如何争取家长参与教育活动和幼儿园的管理，使之成为幼儿园教育教学活动强有力的资源来源？我们进行了一些探索。[第一段]     

有效开展幼儿园科研管理工作的实践探索

当前．教育科研的重要性越来越被幼儿园所重视,通过教育科研提高教师素质、形成办园特色已经成为很多幼儿园的发展策略。然而,幼儿教师要研究什么？对幼儿园教育科研工作应树立什么理念？作为园长如何进行有效的科研工作管理？这些都是摆在幼儿园面前的实际问题。近些年,我园积极探索有效开展幼儿园科研管理的途径,取得了一些经验．现整理如下：     

试谈幼儿园教科研工作管理

实践证明：提高办园水平、提高教育质量不能光靠苦干,还要靠科学,要有科学的精神、科学的态度、科学的方法和科学的实践。随着教育改革的不断深入,教科研的管理也成了幼儿园管理工作的重要组成部分。那么,如何根据幼儿园的特点,有效地进行教科研管理,从而更好地促进教师科研水平和幼儿园教育质量的提高呢？     

规范教育过程 实行科学管理

规范教育过程实行科学管理孟增荣为适应社会主义市场经济，幼儿园的教育应怎样管理？教育教学应深入哪些改革？围绕这个思路，依据《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》精神，我们对幼儿园教育教学过程进行了规范：一是教师师德规范。按照师德规范１１条检查教师的教风...     

影响业务园长管理教学的内在因素

影响业务园长管理教学的内在因素贾宗苹幼儿园的教育教学管理是幼儿园管理的核心内容，是管理者为实现预定的教育目标，采取各种有效手段，对各种要素实行最佳组合，以达到贯彻《幼儿园工作规程》，提高保教质量，促进幼儿身心和谐发展的目的的过程。幼儿园的业务园长分管...     

“和谐理念”在幼儿园管理中的运用探讨

<正>近年来，幼儿教育在我国基础教育领域的地位不断提升，家长对幼儿园教育水平的重视程度也与日俱增。幼儿园管理者为提高教育水平，强化幼儿园运营质量，也在不断探索科学有效的幼儿园管理思想，其中“和谐理念”便是被广泛应用在幼儿园管理中。但从目前来看，许多幼儿园管理者在开展管理工作时缺少“以人为本”的思想，不利于教师的工作和生活，更不利于幼儿园的可持续发展。因此，本文针对“和谐理念”在幼儿园管理当中的运用方式进行了分析与探讨。     

档案袋评价在幼儿发展评价中的应用

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出．评价是“促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段”。近年来，全国各地很多幼儿园时改革幼儿园传统的幼儿发展评价模式做了必要而有益的尝试。其中，广州市体育东路幼儿园在实践中尝试运用档案袋评价来促进幼儿的发展．优化幼儿园教育质量，取得了一定的理论进展和实践效果。[编者按]     

谈谈如何调动幼儿教师工作的积极性

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“办好学校，改革教育体制，要调动各方面的积极性，最重要的是调动教师的积极性。”教师的积极性调动和发挥得如何，关系着幼儿教育质量的提高。因此，作为幼儿园管理，应该学习掌握并合理进行对幼儿园及教师的管理，努力在最大范围内充分调动教师工作的积极性。