高个子、矮个子及对策论（续）

文[1]中已经介绍了由支付矩阵决定的对策问题,这类双方输赢之和为0（即二人零和对策）的问题,由于只需给出支付矩阵便可敲定,故这类对策问题又称“矩阵对策”．     

高个子和矮个子

在我们班上,有一个高个子和一个矮个子。高个子是女生罗青,矮个子是男生胡昕瑞,他们是同桌。 他们两个要是比起身高来,实在差得太远了。罗青比我高得多,胡昕瑞比我还要矮。     

学科教学论发展中的问题及对策

学科教学论发生、发展的历史表明,它是伴随着时代的发展、社会的需要和教育学等相关理论的发展而不断拓展研究领域的。但是,分析学科教学论的发展现状,发现学科教学论因为过度重视演绎推理的研究方法,而忽视与学科教学实践的联系,造成学科特色不突出;由于没有把握住时代的特色,而在理论上不能及时吸纳相关学科的最新理论成果,在实践上落后于我国基础教育课程改革的现实;在高等师范院校的课程教学中,也出现片面追求理论化或技能化的趋势,忽视学生实践能力的培养。针对学科教学论存在的问题,提出了相应对策。     

高师学科教学论中“教学论”的弱化及扭转对策

作为师范院校的特色学科的学科教学论在课程与教学论学科建设和学位点建设实践中,已暴露出教学论弱化的迹象:侧重学科导致教育学基础理论弱化;经验论导致教育教学实践理论弱化;不可替代性不强导致教师专业价值弱化。扭转学科教学论中“教学论”弱化的现象十分必要。要明确学科教学论是教育学门类中的教育学科;明确学科教学论的研究成果应该是基于学科的教育学意义上的“教学论”著述而非“学科”本身的经验之谈;加强师资队伍建设和资源整合。     

学科教学论课程建设的困境分析及对策探讨

学科教学论课程是教师教育专业学生必修的一门专业基础课,是体现教师教育专业特点的一门特色课程。但目前,学科教学论课程建设现状不容乐观,体现在课程性质认识上的迷惑,课程教学师资管理上的迷乱,课程教学研究上的迷离等,为有效解决这些问题,从事学科教学论课程研究与教学的工作者及教学管理部门必须研究对策,采取切实措施加强这门课程建设。     

论教学过程中的对立和统——从教学论视角探讨学生厌学成因及相应对策

所谓“厌学”,即厌恶学习,或不愿意主动学习,是一种消极对待学习活动的行为反应模式。如今,中小学生的厌学风与日俱增,其主客观原因很多。本文从教学论的视角,即教学目标、教学内容、教学策略、教学评价、教师素养五个方面来探讨学生厌学的主要原因．并分别提出相应的对策。     

“学生中心”论的困惑与对策

在我国正在进行的基础教育新课程改革中,无论是课程设置、教师与学生的主体地位、教学方法还是学校日常生活,都强调＂学生中心＂,然而,在教育实践中,此项利国利民利生的＂学生中心＂论遭遇很多挑战,学校、教师和学生对＂学生中心＂都只是停留在理论理解和理想认同的层面,在实践过程中鲜见其踪影。＂学生中心＂论在理想层面和现实层面形成落差。     

口译对策论之基本策略：解释

阐述了口译对策论的基本策略：解释，并就“解释”在词语、句子和语境中的正确应用，实现良好的交流效果。进行了论述。     

新课程理念下的物理教学论问题及对策

结合新的教育思想、课程理念,研究了当前物理教学论课程中存在的问题,提出了修改、补充和完善物理教学论课程的方法和建议.     

论高职学生就业问题的成因及对策

近年来,高职院校,尤其是民办高职院校的学生面临着众多的就业方面的问题,本文主要就高职院校自身出发,通过对高职学生就业问题的成因和应采取的对策这两个方面进行讨论,以期对目前相关问题的分析和解决能有一定的帮助。     

浅析农村学生课外阅读的现状、原因及对策

儿童通过阅读了解自然,认识人类社会,感受人世间的真善美、假丑恶。阅读能帮助学生形成良好的品格,健全他们的人格。在农村,因为种种原因导致学生的课外阅读量少之又少,严重影响了学生对世界的认知和对语文学科的学习。要改变现状,教师可采取切实有效的措施激发学生的阅读兴趣,丰富他们的阅读类型,引导他们掌握正确的读书方法,让阅读真正成为学生认识世界的一扇窗户。     

新形势下学生职业规划的现状、成因及对策

职业生涯规划教育,在帮助学生树立职业理想、明确职业目标、规划学习活动等方面,均发挥重要作用。以对河南省许昌卫生学校在校生的问卷调查为依据,分析职校学生职业规划的现状。以调查研究法为主要研究手段,为职业院校实施切实有效的职业生涯规划教育提供具体的措施和建议。     

田忌赛马与对策论

<正>田忌赛马是一个为人熟知的故事。传说战国时期,齐王与大将军田忌各有上、中、下等级的马各一匹,而在同等级的马中,齐王的马均比田     

论通货紧缩的成因、影响及对策

在我国已出现通货紧缩的情况下,我们应该对它形成的原因及其对经济的影响有一个正确认识,然后制定出有针对性的政策措施,使经济早日走困境.本文就这一问题进行了较为全面的分析.     

论家庭教育的误区、原因及对策

当前,我国家庭教育在观念和方法上都存在许多误区,其原因有历史的,也有现实的。家庭教育要走出误区,必须坚持“三个面向”,实现教育观念、教育模式等的根本转变。     

高校学生社团建设的意义、存在问题及对策

学生社团作为校园文化生活的重要载体，对广大青年学生知识、技能、能力的塑造和思想道德素质的培养起着重要的作用。正确认识学生社团建设的意义，重视其中存在的问题，采取相应的对策，对加强和改进大学生思想政治教育X-作尤为重要。     

论中外合作办学学生管理工作存在问题及对策

学生工作是中外合作办学事业生存与发展不可忽视的环节。中外合作办学学生类群特征鲜明,学生工作起步晚、办学机构学生工作认识上存在误区、组织结构不合理等问题的存在,致使中外合作办学学生工作效率普遍低下。明确办学定位、优化组织结构、引进优质资源、构建网络平台、加强学生工作者队伍专业化建设,是提高中外合作办学学生工作水平的有效策略。     

高职学生流失的状况、原因及对策

高职学生的流失有种种原因．要调查研究，分析学生流失的各种因素．在此基础上制定相应的对策，保证职业技术教育的健康发展。