共查询到6条相似文献，搜索用时 3 毫秒
1.
2.
3.
在地理课堂教学过程中，教师要敢于大胆地放开手脚，让学生积极参与观察、思考、讨论、合作，以培养他们的读图分析能力，综合分析、归纳、推理等综合能力，思维能力，进而促使学生学习能力得以提高。 相似文献
4.
苏教版(九年级上)的语实验教材中，有一项全新的内容综合学习与探究，它分散在教材的各单元中与阅读课相并列，共同构成了一道亮丽的风景线，因为它是一个全新的领域，所以如何上好综合学习与探究课，是对每个语教师的一个挑战。下面介绍一下，我们是如何从九年级(上)第一单元的综合学习与探究活动中选择以“人与自然”为主题，在A层次班级中进行实践，学生通过类似学研究的情境， 相似文献
5.
新课程理念强调培养学生全新的学习方式:自主、合作、探究。在此理念下构建的所谓"三维教学模式",是指一个完整的物理教学过程,是由自主学习、合作学习和探究学习三个相互联系、相互制约、相互影响的教学方式构成的一个有机整体,它要求充分调动教师和学生两方面的积极性,利用一切可以利用的教学资源,将由教师在室内讲解教材的单一活动让位于形式多样、内容丰富的立体式和开放式教学活动。 相似文献
6.
目前我国新课程标准已经实行了7～8年了,各地的教学改革正在如火如荼地开展着,初中生物教师在这改革的大潮中,如八仙过海,各显神通。多种多样的教学方法、教学理论都有了它们的试验场地。有些新理论的实施取得了一定的成果,而有些理论在实施的 相似文献