情景式教学法在高职涉外文秘专业英语教学的应用初探

文秘英语是高职院校涉外文秘等专业开设的一门专业必修课,在涉外文秘专业知识体系中占有重要地位。笔者试以高职涉外文秘专业为例,浅析情景式教学法在涉外文秘专业英语教学中的具体应用及其存在的障碍。     

“工学结合”理念在涉外文秘专业人才培养中的应用

"工学结合"体现了理论学习与实践的融合,提高学生的专业技能和专业素养,这正是高职人才的本质要求。本文结合高职涉外文秘专业人才的培养目标及规格,提出加大校内实训的实效和拓展校外实训基地的建设,使"工学结合"理念在涉外文秘专业人才培养中得到具体应用。     

高职涉外文秘专业《实用翻译》课程的设计与教学

《实用翻译》课程是涉外文秘专业课程中的职业技术核心课,是一门理论结合实践的课程。该课程的设计和教学效果直接关系到涉外文秘人才的培养质量。本文以适应社会发展和满足经济需求为出发点,探讨高职涉外文秘专业《实用翻译》课程的设计与教学实施效果。     

高职高专涉外文秘校内实训初探

高职高专涉外文秘课是一个实践性和功能性较强的学科,注重对学生实践能力的培养。通过涉外文秘专业的英语技能实训及文秘专业技能实训两方面探讨校内实训的方法和途径,以达到更理想的效果,培养出更多现代涉外秘书人才。     

新疆高校涉外文秘专业建设中的问题及对策

新疆高校外语分院的涉外文秘专业建设中出现了不少问题。文章有针对性地提出了解决这些问题的对策,以期涉外文秘专业快速发展壮大。     

涉外文秘专业“Office专家”课程建设和探索

本文通过分析涉外文秘专业"Office专家"课程的现状和存在的问题,提出涉外文秘专业和"Office专家"课程相结合的课程建设与探索。     

“龙江丝路带”建设视角下应用型本科院校涉外文秘专业日语课程体系建设研究

拟从专业设置及黑龙江省实际情况出发,以黑龙江工业学院应用型本科专业——涉外文秘专业的课程体系建设中的日语课程体系建设为核心研究内容,跟踪涉外文秘专业日语课程体系建设情况,并借鉴前期研究经验,从人才需求、政策分析、人才培养方案制定等方面开展研究。     

校企合作开发涉外文秘专业实践教学案例探究--以桂林旅游高等专科学校为例

以桂林旅游高等专科学校为例，分析校企合作开发涉外文秘专业实践教学案例的研究基础，并从三个方面探讨校企合作开发涉外文秘专业实践教学案例的研究途径。     

让他们在体验中趋向成功--齐齐哈尔大学五年制高职学生学习适应性调查与分析

齐齐哈尔大学举办的五年制高等职业教育,设置了英语与涉外文秘专业、文秘与办公自动化专业。随着专业名称的规范,2001年,将英语与涉外文秘专业更名为商务英语专业。2003年又新增了五年制高职计算机与信息管理专业。为了更有针对性地进行教学设计,该校对五年制高职商务英语专业在校生进行了抽样问卷调查。问卷样本采用《心理健康测量》(宋专茂、陈伟编著,暨南大学出版社出版)中的《中学生学习适应性测验》量表,并结合职业学生的学习特点对其中部分内容进行了调整。     

谈涉外文秘专业跨文化交际能力的培养

本文以跨文化理论为基础,以实际调查材料为佐证,指出了高职高专涉外文秘专业学生在英语学习中存在的跨文化交际能力缺失的问题并分析了缺失的原因。阐述了培养涉外文秘专业学生跨文化交际意识和能力的重要性,并提出了解决这一问题的基本对策。     

应用技术型大学涉外文秘专业商务礼仪课程设置研究

新世纪以来,全球经济一体化趋势不断加剧,秘书职业在日常工作生活中逐渐演变为重要角色。在各国、各民族之间频繁交往的大背景下,秘书涉外工作的内容变得越来越多,涉外交往的对象也越来越广泛而复杂,这对高校如何培养涉外文秘专业人才提出了新的要求。我国素有"礼仪之邦"之称,良好礼仪在社交活动中显得尤为重要。因此,为培养高素养、知礼仪的应用型涉外文秘人才,需积极研究涉外文秘专业商务礼仪课程设置问题,结合问题,分析发展现状和必要性,探究课程设置的方法策略,以期推动教学工作的良好发展与创新变革。     

高职涉外文秘专业一体化实践教学体系的构建

一体化实践教学体系的构建对于优化高职涉外文秘专业的实践教学效果,提升学生的秘书职业能力具有重要的驱动作用。该体系与重在培养学生综合素质和可持续发展能力的理论教学体系相呼应,并通过教学管理手段使两个体系融通,共同促进人才培养目标的实现。文章对高职涉外文秘专业一体化实践教学体系的目标、内容体系及保障体系进行了具体的探讨。     

CPE进化教学法在涉外文秘实训课堂教学中的应用

选用CPE进化教学法,旨在其可以有效解决传统涉外文秘实训课堂中教与学中普遍存在的问题,根据CPE进化教学法的理论原理,结合教学实践中的具体做法,对涉外文秘实训教学改革进行分析和思考。     

高职涉外文秘英语教学的探索与实践

基于高职教育以就业为导向、以能力为本位的人才培养目标,上海建桥学院对高职涉外文秘英语教学进行了大胆的教学改革,文章探讨了涉外文秘学生英语应用能力培养的重要性及创新模式.     

成人高校涉外文秘专业教学的四个转型

涉外文秘专业既是成人高校的一种新兴专业,又是一种热门专业。究竟怎样办好、用好这一新兴专业,是当前成人高校急待解决的一大问题。多年来,笔者先后了解了山东地区三十余所成人高校的办学情况及二十余处企、事业单位的用人标准,发现学校培养的学生与当今社会需要的人才标准存在较大反差。因此,改革涉外文秘专业的教学方式与课程设置势在必行。对此我们进行了以下尝试： 一、变“笔杆型”为“通才型” 由于秘书教育受中国传统文化意识的影响比较明显,所以,传统意义上的秘书就是“写”,而涉外秘书就是既能写中文又能写英文,这显然是…     

应用技术型大学涉外文秘专业人际关系课程设置的切入点探析

人际关系课程在涉外文秘专业中的地位至关重要,有学者指出:人际关系学=秘书学。而考虑人际关系课程设置时,授课教师首先要考虑的是此课程的授课内容以及方法,特别是涉外文秘专业,教师应该将中外秘书人际关系处理方法的比较,作为课程的切入点。拟通过比较的方法,总结出中外企业秘书处理人际关系方法的差异,将这些差异作为教学中重点,并且以此为基础,进行课程设置和构建。     

高职文秘专业实践教学体系的构建与实施

本文根据高职文秘专业的培养目标和教学要求,以培养职业能力为本位构建文秘专业实践教学体系,并从秘书实训教学、秘书实习、秘书职业资格考证和秘书职业技能大赛等环节探讨实施的途径.     

谈高职涉外文秘专业人才的培养

以秘书职业能力为核心,从涉外文秘的培养目标、职业能力、课程模式、培养途径的角度研究高职涉外文秘人才的培养方向.     

涉外文秘专业计算机类课程双语教学实践探索

涉外文秘专业计算机类课程教学实行双语教学有其客观必然性,文中主要阐述了实施双语教学的方法、面临的困难和教学经验。     

以PBL为导向的高职文秘专业人才培养方式探析——以“大学生秘书技能竞赛”为例

以高职文秘学生培养与PBL教学法有机结合为重点,从文秘专业教学实践特点出发,论述文秘专业教学采取PBL教学法的必要性,并以开展"大学生秘书技能竞赛"为抓手,探讨PBL教学法与文秘实务的结合方式及其效果,得出PBL教学法可以有效激发学生的学习动机,强化学生的文秘核心能力,为文秘专业学生培养提供了有效路径。