六十年外科生涯的体会和感想

1939年,我在德国慕尼黑大学医院开始了我的外科生涯.60余年来,经历的许多医疗事例,终生难忘;从中得到的一些感悟,长期激励我努力做一名医德高尚、医术精湛的医生.     

原来,手术这么痛苦

你们千万不要误会啊,我从小到大,一次手术都没有做过哦!但是前几天,我老爸做了阑尾切除手术,光听大伙的口头叙述,我就全身起鸡皮疙瘩了,但他们还说这是手术中最简单的一种!我差点就瘫在了地板上……     

阑尾切除术并发症防治

急性阑尾炎是外科急腹症中最常见的疾病,手术切除病变的阑尾是最有效的治疗方法,是外科最常见手术。然而不少外科医生认为是“小手术而不重视;或术前检查不全面而造成误诊;或术中操作不够细致造成失误,出现并发症。现将手术中常见的错误及并发症的防治做     

温情时刻的美丽

忽然患了急性阑尾炎,我不得不到医院做了阑尾切除手术,需要休息至少一周的时间.第三天中午,我正痛苦而疲惫地躺在病床上闭目养神,突然听到一阵窃窃私语.     

因为孝敬 孩子变成了小天使

在本次陶园之春“教人求真、学做真人”奖的评选中,我收到了家长写的有关孩子的优秀事迹,其中有一篇文章很让我感动。那是一位爸爸写了孩子的三个事例。其中有两个是孝敬的事例,第一个是事例——爸爸你冷吗？     

我的故事，我的歌

今年,我已经步入了教育教学生涯的第六个年头。六年来我摸着石头过河,虽然教育领域的深浅,教育是否成功,仍是未知数。但一个个鲜活的事例,一桩桩记忆犹新的往事,让我无法释怀。在这里我讲讲我的教育故事,希望这块“砖”能引出大家的“玉”来。     

我的故事,我的歌

今年,我已经步入了教育教学生涯的第六个年头。六年来我摸着石头过河,虽然教育领域的深浅,教育是否成功,仍是未知数。但一个个鲜活的事例,一桩桩记忆犹新的往事,让我无法释怀。在这里我讲讲我的教育故事,希望这块"砖"能引出大家的"玉"来。     

一片绿叶

当新校区第一届学生毕业离校的时候,我难忘的10年辅导员生涯也宣告结束了。10年前的7月,我大学毕业,留校做了一名辅导员,开始了我的教师生涯。回首这10年,有艰辛,也有快乐；有遗憾,也有欣慰,但更多的是充实。或许没有一个辅导员的工作经历跟我一样：10年间带了3个年级、4批学生,送走两届毕业生。毕业那年,我从一个兼职辅导     

甲硝哒唑对术后切口感染226例效果观察

急性阑尾炎是外科最常见的急腹症之一。阑尾切除术也是外科最常见的手术之一。阑尾切除术后切口的感染又是其最常见的并发症。近年来,在外科感染中人们认清了厌氧菌在感染中的地位,同时又认识了甲硝哒唑在治疗厌氧菌方面的作用。近年来,     

小议倾听

因做甲状腺瘤的切除手术,我有生以来第一次住进医院,其间发生了一件小事让我至今难忘.     

小议倾听

因做甲状腺瘤的切除手术，我有生以来第一次住进医院，其间发生了一件小事让我至今难忘。     

小议倾听

因做甲状腺瘤的切除手术,我有生以来第一次住进医院,其间发生了一件小事让我至今难忘.……     

阑尾残端处理的手术方法改进——附60例报告

阑尾切除术是常见的腹部手术,但由于手术简单,在临床上没有得到应有的重视。所以阑尾切除术后并发症的发生率目前仍然较高。我科自1985年5月～1986年5月采用不结扎阑尾根部,并用“Z“缝合取代荷包缝合的方法包埋阑尾残端60例,具有减少并发症,缩短手术时间,操作简单的优点。一、临床资料:本组病人60例,男:27例,女:33例,年龄3～70岁,其中20～50岁42例,占70％。病理分型:单纯性4例,化脓性48例(占80％)坏疽及穿孔18例。     

一视同仁 班主任工作成功的基石

在20多年的班主任生涯中,有一个班级中的两个不同类型学生的成长事例给我留下了深刻的影响,引我深思,催我自省。 1997年秋季,我担任了高一年级3班班主任。在对学生加以初步观察和对每个学生家庭情况做了初步了解后,王某与马某进入了我重点“关注”的对象。     

两幅漫画的故事

每个教师或许都有过不被学生尊重的经历,怎样处理却是个很大的课题。我也有过,一个学生竟然在教室的黑板上画了幅漫画讽刺我,可我并没有生气,相反却促成了我教师生涯中一个得意而难忘的故事。     

拜见大师冯其庸

<正>一、冯其庸先生——我们的文化导师和精神导师2012年12月9日,是我人生中一个难忘的日子。我有幸和巴易尘校长一起,参加了在冯其庸先生家乡——无锡市惠山区前洲街道举行的冯其庸学术馆开馆仪式和学术研讨。冯其庸先生,是在红学研究、文史研究、戏剧评论、书画艺术多方面都取得     

我的1996

1996,对我来说,是一个吉祥的数字！ 1996年,正值我的而立之年,是我在教坛上耕耘的第十二个春秋,也是我教学生涯中最苦最累的一年。     

交锋——回首一个难忘的教学故事

在我曾任教初二历史《抗日战争》这节课时发生了一件令我意想不到的事情,至今想来仍是我12年教学生涯中最令我难忘的教学故事。     

踏在脚下的满分

我把一则故事讲给同学们听:有位外科护士首次参与外科手术,在一次腹部手术中负责清点所有的医疗器具和材料。手术就要结束时,这位护士对外科医生说,你只取了11个棉球而我们刚才用了12个,我们得找出余下的那一个,医生却说,我已经把棉球全部取出来了,现在,我们来把切口缝合。但那位新护士仍然反对:医生,你不能那样做,请为病人着想。我问同学们:在这种情况下,如果有一个人必须放弃自己的意见,你们猜,那应该是谁呢?同学们说:当然是医生。我说:恰好相反,事情完全是按照医生的意愿往前发展的———原来,精明的医生把第12个棉球踩在了自己的脚下,当…     

一次口头造句引发的思考

在我的教学生涯中，有一堂课使我终生难忘。这堂课是说话练习课。