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关于高职《证券投资》课程行动导向实训教材建设 总被引:1,自引:0,他引:1
实现从学科导向教材向行动导向教材的转变是当前我国高职课程和教材发展的客观要求和必然趋势。浙江工商职业技术学院投资与理财专业以"工学结合"为基本途径,以工作任务分析为基础,以培养学生证券领域的职业能力为目标,经过大量的实践,建设了行动导向的高职《证券投资》课程实训教材。 相似文献
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"注意缺陷—多动"综合征是一种较常见的儿童情绪行为障碍,早在1845年,德国学者霍夫曼对儿童无端躁动不安的行为就作为一种病态加以描述。目前对这类患儿的命名比较公认的有"轻微脑功能失调"、"儿童多动综合征"、"注意缺陷障碍"、"注意力不足多动障碍"、"注意缺陷—多动综合征"等名称。共同的行为 相似文献
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<正> 教师的教学和学生的学习资源直接来自于教材,因此教材的科学性是教师备课和学生学习的基本保证。在使用苏教版《高中生物必修1》教材的过程中,笔者发现有如下几处值得商榷和改进的地方:1 值得商榷的几个问题1.1 探究实验思路模糊教材 P.8将像科学家一样的实验步骤表示为"观察—测量—实验设计—收集数据和分析数据—安全实验"。笔者认 相似文献
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高校思想政治理论课教材具有很强的科学性、权威性和严肃性,教师要把教材内容转化为学生乐于接受的教学内容,可采取"教材—教案—课件—讲课"的"四步法":吃透教材,把握好党中央的精神,使教学保持正确的政治方向;编写逻辑清晰、重难点突出的教案,使教学有章可循,有的放矢;制作图、文、声、影于一体,素材丰富的课件,使教学不枯燥;声情并茂的讲述,用真理打动学生,用真情感染学生。 相似文献
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张晓明 《中国小学语文教学论坛》2000,(Z4)
来稿摘登 一、认真钻研教材是提高课堂教学效益的前提。 钻研教材,指的是对教学内容的整体把握。钻研教材包括:熟悉本单元或本篇课文的全部教学内容;确定它的教学目标要求;提出它的教学重点、难点;把 握课后思考和练习题的解答和使用。钻研教材包含三个环节:读—思—查。 二、精心设计教学是提高课堂教学效益的关键。 ①设计要树立大单元教学意识。②设计要遵从学生的认知规律,按照“感知—理解—分析综合—鉴赏评价—积累运用”的阅读过程去设计教学。③设计要通过学生主动的学习和教师积极的诱导,使学生掌握知识,提高… 相似文献
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多动幼儿经常被老师忽视,本文总结了几种有效管理多动幼儿的方法:打破常规、上课时优先提问多动幼儿;优先给予爱的鼓励;让多动幼儿当值日生;让多动幼儿说出多动的原因,对症下药;合作性、趣味性于一体的自我约束法——圆圈等。 相似文献
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陈伙铸 《阅读与作文(高中版)》2011,(20):82-83
人物简介:王瑜,1996年在蔚深证券做资产管理;1999—2002年,长城证券做资产管理;2002—2005年,东方泰格投资担任分管投资的副总经理;2006年,成立恒德投资,担任董事长兼总经理。 相似文献
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正课堂是教学的主阵地,构建高效小学数学课堂,不仅是实施素质教育的需要,也是新课改背景下深化课堂教学改革,提高课堂教学效率的必然选择。小学生因为年龄特点和身心发展的规律,多动好动,注意力维持得时间短,这成为小学教师颇为头痛的问题。怎样才能打造一个高效的课堂教学呢?一、设计好的教案学生预习,教师备课。备课过程中,教师根据大纲系统把握教材外,更要以身作则,熟练掌握教材的内容;典型题例自己先要做,相关的知识要充分学 相似文献
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新课标课堂教学“十注意” 总被引:1,自引:0,他引:1
陈成忠 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(10)
一、教材:创造性地使用新课标是编写教材的主要依据,而教材则是学生获取知识与技能、获得过程与方法、进行情感交流与价值培养的载体,是师生互动的“中介”和“桥梁”。由于教材要适应各地统一的普遍性,必然要舍弃具体地区、学校和学生的差异性和多样性。因此,教师在教材面前不是被动的执行者,而需要对教材适当“剪辑”和“加工”:变换原图或原例;微调编排顺序;联系热点或生活实际,使之更适合学生的发展。如人教版实验教材关于地图(第一课时)的授课顺序是按“地图的基本要素—比例尺—地图上的方向—图例和注记”展开,而有的教师根据学生运… 相似文献
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新教师不同于学生,听课的目的是回去教学生。根据笔者的经验,现总结出新教师有效听课“八步曲”,以飨同行:
曲一——事先备课:通过备课这个环节,解读教材,可以发现教材的重点与难点,寻找突破的路径,理清教学的思路; 相似文献
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<正>教学内容:苏教版实验教材十一册第83——84页,"练一练"和练习十六。教材简析:在这之前,学生已经学习了根据分数的意义,用整数乘、除法解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。这里再次安排教学,一是让学生理解求一个数的几 相似文献
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雷勋祥 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
本文分析了新课标高中地理教材、新高考教学的特点和方法,通过新的教学思维、教学方法和教学流程,大大提高了学生高考复习的能动性。本文从以下三个方面进行了探析:①教学流程:教师提出问题(导学)—学生探究—教师释疑—学生作业;②复习内容:立足教材,注重基础知识的落实和地理能力的培养;③教学方法:注重联系实际,关注社会,关注生活,实用且适当注重学科之间的联系。 相似文献
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写作教学是中职语文教学的重要组成部分,只有引导学生多阅读、勤积累;多体验、勤记录;多动笔、勤修改,才能有效提高中职学生的写作能力。 相似文献
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<正>一、我国当前高等数学教学现状1.教学方式落后我国现在盛行的高等数学教学模式仍然是:教师讲—学生听—做题—复习—考试。教学模式比较传统和陈旧,学生总是处于一种被动的状态中。比如:教材的统一,"满堂 相似文献
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培养学生的“科学素养”是时代发展对未来人才素质的需要.探索如何切实有效地在小学科学课中进行探究式学习,是深化课程改革的重要课题。在课堂中,教师要为学生提供探究的条件和教给学生探究方法;要让学生多动眼“看一看”,多动脑“想一想”,多动口“说一说”,多动手“做一做”,让学生勇于探究、敢于探究、善于探究、乐于探究、勤于探究,让探究之花在科学课堂美丽绽放。 相似文献
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2022年大规模的问卷调查结果表明,学生对2012—2013年开始投入使用的人教版义务教育生物学教材的整体编排结构、语言风格、插图等是认可的,认为教材有利于自学;60%的学生认为教材的难易程度适中。基于该调查结果,新教材在编写时要考虑维持原教材的行文风格、整体特色及总体难度,并向更加生动、有趣的方向努力;要充分考虑激发学生的好奇心;对于学生喜欢程度低、有效落实核心素养的栏目要改进并加强,同时对教师进行栏目使用的引导培训。 相似文献
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高职证券投资专业的培养目标应定位于证券营销人才和个人理财人才。其专业实践教学内容可划分为四个层次,即课程实训,侧重于证券与期货交易流程、投资分析、金融营销、理财的实训;综合实训.侧重证券和理财的综合实训;专业特色实践,通过建立理财工作室培养学生的组织与策划能力、管理能力、沟通能力;毕业实训,主要通过撰写毕业设计报告,考核学生解决问题的综合能力。 相似文献