中国百年儿童歌曲的先河——学堂乐歌

介绍了＂学堂乐歌＂这一特殊的历史时期的概况,通过对我国早期＂乐歌课＂以及学校音乐教育的论述,揭示了学堂乐歌对我国近现代学校教育发展的卓越贡献。     

浅谈幼儿音乐教育中的儿童歌曲的演唱方法

唱歌,需要幼儿用自己的嗓音唱,用自己的歌声把歌曲的思想感情表达出来。在这一过程中,涉及许多有关歌唱艺术特点和幼儿生理、心理特点的问题,需要从理论和实践上加以探讨。     

冀西抗战作曲家群及其歌曲创作初探

抗日战争时期,以吕骥、周巍峙为代表的一批音乐工作者相聚冀西,创作了一批反映晋察冀边区抗战生活的歌曲.对这一创作群体的产生背景、艺术特点及其成就,从学理角度进行了总结和探讨.     

幼儿园音乐教育对外国儿童歌曲的关注与吸收

随着中外文化交流的深入,我国幼儿园音乐教学也不断地关注和吸收外国儿童歌曲。本文从多元文化教育视角阐述了学习外国儿童歌曲的发展意义,从儿童发展理论视角总结了外国儿童歌曲的独有特质,从音乐学视角分析了外国儿童歌曲的审美价值,并在此基础上对如何在我国幼儿园音乐教育中运用和开发外国儿童歌曲提出了可行性建议。     

匮乏的中国儿童歌曲

由于没有产业链,中国儿童歌曲的发展步履维艰,漏洞百出。欲上坦途,供应链管理思想做指导必不可少。孩子需要家庭、学校、社会的关注和帮助,有了帮助,儿歌市场才能活跃。至于推广,应着眼于孩子对音乐的认识和喜好。     

儿童歌曲创作谈（七） （续二）——儿童歌曲的主要结构形式

（续二）（3）歌词本身足四句或六句,音乐前四句呈示后,第五乐句重复或变化重复第三乐句,第六乐句出现新材料,最后在主音上结束。     

安徽淮河流域民间儿童歌曲的音乐特征

安徽淮河流域民间音乐丰富多彩,民间儿童歌曲是民间音乐的重要组成部分,主要论述了安徽淮河流域民间儿童歌曲的文化背景、题材分类以及儿童歌曲的音乐特征。     

儿童歌曲创作谈（六）——儿童歌曲主题发展的基本手法

（续）2、自由模进自由模进,是指在模进时,不是将音程关系严格地升高或者降低,而是将个别音程关系做些变化,避免严格模进形成的临时升降音,从而使音乐发展更为灵活,使变化后的旋律更自然,更有表现力。例如：《夜空童话》（张喻翔词,蔡海波曲）     

中职校《儿童歌曲弹奏》“学以致用”中“用”的教学改革调查报告

文章针对学前教育专业《儿童歌曲弹奏》实际教学中更好地体现和推广技能为主的教学改革,突出学生实践技能的培养,做到教学内容与企业岗位技能相对接,真正做到“学以致用”中“用”的教学理念。选择《儿童歌曲弹奏》课程为主要内容,以通过改革教学内容提高课堂教学的有效性为目进行构想和设计,为了更好地在钢琴弹奏教学改革的基础上,鲜明地体现出理论结合实践的特点,阐述“学以致用”的“用”是怎么用。通过对本专业相挂钩的幼儿园教师就业岗位进行细致的调查,使本文理论内容能更好地结合当前就业形势展开实践性教学,真正做到教学内容与企业岗位技能相对接,细致地说明学以致用怎么“用”的教学改革理念。     

儿童歌曲创作谈（七）——儿童歌曲的主要结构形式

儿童歌曲中,以旋律不同,时值的停顿划分出不同的组成部分,称之为歌曲的结构形式。歌曲完整的结构形式称为曲式。儿童歌曲的章法、句法、发展逻辑、调性展开、对比统一以及高潮的布局等,都与曲式结构有着密不可分的关系。因此,当我们开始为儿童歌词创作音乐时,除了对歌曲的体裁、表现手段及音域进行确定之外,还要对歌曲的曲式结构做合理安排,这样才能使音乐发展的目标更明确,落笔更从容。     

儿童歌曲创作谈(六)——儿童歌曲主题发展的基本手法

儿童歌曲主题发展的作用在于,在音乐主题材料的基础上,通过使其保持原样和变形的各种手法以展开音乐情绪,同时使音乐本身取得对比与统一。类似于写文章,要连贯叙述一件事情,需要有前因、发展过程和结果三个方面。只有熟练掌握音乐主题发展的基本手法,才能使音乐语言前后连贯,完整地表现歌曲的情感。音乐主题的发展手法种类很多,概括起来为两个方面:一是材料的重复手法,即将一个主要乐思作多方阐述,获得不同的感情深度;二是在原材料的基础上添加新材料,获得对比,产生新鲜感。二者总要不断地交替进行,使旋律不断发展变化,感情的揭示不断地深入。     

广西儿童音乐学会成立20周年庆祝会举行

2006年12月中旬,广西儿童音乐学会成立20周年庆祝活动在南宁举行。广西儿童音乐学会成立于1986年,已故著名作曲家张文纲与青年作曲家苏文进曾任该会名誉会长与会长。20年来,在学会的组织下,出现了一批儿童歌曲新作,曾经在全国引起较大反响,现在,该会拥有包括壮、瑶、苗、侗、京、仫佬、回等多民族会员200余名并有“小铜鼓”少年电视艺术团与柳州、桂     

贺绿汀儿童歌曲浅析

贺绿汀是我国音乐界中享有崇高威望的著名作曲家,他的音乐创作涉猎广泛,包括多部合唱作品、近百首歌曲、六首钢琴曲、六首管弦乐曲、十多部电影音乐以及一些秧歌剧音乐和器乐独奏曲,大部分作品至今仍被广为流传,尤其声乐作品题材的多样性,令后人起敬。其中,他的儿童歌曲创作,更是对我国儿童音乐的发展起到了重要的推动作用。本文主要将贺绿汀的儿童歌曲根据题材内容的不同归纳整理,选取其中较有代表性的作品进行分析,使读者能够从多方面,多角度了解贺绿汀的儿童歌曲。     

陈田鹤儿童歌曲研究及其现实意义

陈田鹤是我国20世纪赋有才气的著名音乐家之一,他在音乐创作上涉猎的领域颇多,成就及影响深远,而他创作的儿童歌曲,却易被人们忽略,对其进行系统研究更是未见。通过对陈田鹤的儿童歌曲从思想、背景、音乐形态等多方面进行分析,以窥其全貌,并思考这些儿童歌曲在当今教学中运用的可行性。     

文化视野中的新疆当代儿童歌曲

新疆地处亚欧大陆交汇处,拥有三山两盆,这样的环境孕育的儿童歌曲具有浓郁的地域特点,并在音乐文化中得以体现。本文在搜集和整理新疆当代儿童歌曲的基础上,从文化视野反观新疆当代儿童歌曲,对其文化特性做出阐述。     

儿童歌曲创作谈(一)——儿童歌词的主要元素

儿童歌曲,是儿童文学与儿童音乐相结合的综合艺术形式。儿童歌词,是指能歌唱的儿童诗词。词与曲之间既可相对独立,又需协调地共存于一个艺术整体之中。儿童歌词作为构成儿童歌曲的两大元素之一,是独立于音乐而又与音乐密切相关的儿童文学作品。从儿童歌词本身来看,它是文学艺     

“儿歌爷爷杯”全国首届少儿歌曲创作选拔活动

为深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中国儿童发展纲要(2011—2020)》及《中国少儿歌曲创作推广计划》精神,中国儿童音乐学会、感动中国新创词曲选拔组委会决定联合举办儿歌爷爷杯全国首届少儿歌曲创作选拔活动。本次活动,将推出一批有利于少年儿童身心发展、孩子们喜爱的少儿歌曲精品,让全国的少年儿童在歌声中健康快乐地成长,为繁荣少儿歌曲创作、发展我国少儿音乐事业做出一份贡献。     

新疆当代儿童歌曲的文化特性

儿童歌曲承载着重要的文化与教育意义。新疆特殊的地域民族环境孕育出具有鲜明特点的儿童歌曲,并在音乐文化中得以体现。本文在搜集和整理新疆当代儿童歌曲的基础上,从文化视野反观新疆当代儿童歌曲,对其文化特性做出阐述。