大学自治研究的基本问题

对西方大学自治的研究需要明确几个问题。首先,大学自治是西方大学制度的核心问题;其次,基于大学整体而言的自我管理是大学自治的基本的含义;第三,历史多样性是西方大学自治问题研究的基础,西方先后出现过学者行会、法人以及法人一董事会等大学自治的多种制度形态,大学自治的历史多样性有助于认识大学自治的本质。     

问题与出路——我国大学制度变迁分析

我国大学制度自建立之初,就具有了不同于西方大学制度的特殊性。我国大学制度从确立至今经历了三次大的制度变迁,通过对这三次制度变迁的梳理、分析我们可以了解到我国大学制度变迁中存在的基本问题。处在转型期的我国大学只有通过真正落实大学办学自主权、建立大学利益相关者共同治理架构和营造良好的制度环境等措施来解决问题,才能实现我国大学制度变迁的良性发展。     

新中国大学制度建设的艰难选择

新中国大学制度的探索与实践,走了一条非常曲折和复杂的道路。它建立在三种大学制度模式的基础之上:一是西方国家的大学制度和大学理念,二是高等教育的"苏联模式",三是由中国共产党人在革命战争环境下探索的高等教育模式。这三种大学制度模式影响了新中国大学制度的选择和实践。由于我国对高等教育和大学性质的特殊认识,现代大学制度建设任重道远。     

我国大学章程建设缺失成因透析

大学章程在大学的建设与发展中起着基础性作用,西方大学都有自己的大学章程,而我国大学章程建设却是缺失的。从大学的起源、大学制度的发展和建设以及大学自身定位三个方面来探讨我国大学章程缺失的问题,以借鉴西方大学章程的成功之处。     

西方发达国家高等教育社会筹资:经验、特点及趋势

进入21世纪后,迫于财政压力,社会筹资成为西方高等教育多元化经费来源的重要渠道.目前,欧美国家高等教育的社会筹资呈现出不同发展状态.西方高等教育筹资发展得益于税收减免制度的倒逼机制、政府配比政策的激励效益、大学基金会市场化运营管理及专业协会的推动.大学筹资模式趋于集中化、专业化发展,捐赠人动机转向“合作”理念,是西方国家高等教育筹资的重要发展态势.西方大学的社会筹资经验从制度保障、捐赠文化培育、大学基金运行管理三方面为我国大学筹资提供了可借鉴的经验.     

从法人视角透视美国大学治理之特征：《学术法人》一书的启示

一、引言
　　在19世纪末、20世纪初,中国借鉴一些西方国家的大学教育体系,建立起了现代意义上的中国大学体系。梅贻琦在《大学一解》中写道：“今日中国之大学教育,溯其源流,实自西洋移植而来。”[1]在从西方留学归来、创立现代中国大学体系的先贤们眼里,西洋大学制度不仅是同源的,而且具有通例。蔡元培长校北大时,制定的办学方针是：“仿世界各大学通例,循思想自由原则,取兼容并包主义。”西方的大学有哪些通例？有哪些差异？这是值得探讨的问题。从今日西方大学的作法看,差异之处似乎比相同的地方更多。学术自由和大学自治被认为是大学建立以来自始至终恪守的圭臬,但在不同西方国家,这两项基本学术制度的内涵也不尽相同。可以说,起源于中世纪欧洲的大学制度,在后来的发展过程中受到各自国家社会形态的影响,表现出不同的治理特征。美国学者马丁?特罗(Martin Trow)指出,美国大学董事会与欧洲大学行会制度之间是不同的,这是美国大学有别于欧洲大学的特征之一。[2]伯顿?克拉克(Burton Clark)在《高等教育系统》(Higher Education System ：Academic Organiza-tions in Cross-national Perspective )一书中,对于西方国家的高等教育系统做了一般性的分类,这就是他提出的由国家、市场、学术寡头三股协调力量组成的“三角形模型”,即美国以市场为特征、英国和意大利以学者寡头为特征、欧洲大陆一些国家以科层制为特征。     

我国现代大学研究院所制度变迁及其成因与影响

我国现代大学研究院所制度是在移植西方现代大学制度过程中产生并逐步发展和完善的。它的变迁与我国现代大学研究生教育制度以及学术研究制度的产生、发展和完善是同步的。本文将我国现代大学研究院所制度的变迁过程划分为草创期、规范期和改革期三个阶段,并分别就每个阶段内制度内容的变化以及制度变迁的成因与影响进行了梳理与分析,以期对我国现代大学学位制度、学科建设、教研结合以及学术独立的发展路径有更清晰的认识。     

论现代大学制度肇始的精神传统

从西方现代大学制度的发端到我国现代大学制度的肇始,我们都不难发现:当大学在中西方以独立的社会学术组织形态浮出历史水面时,它本源于学术活动的规律和逻辑是大学自治、学术自由、教授治校等大学精神的彰显.故此,西方现代大学制度的发端是大学自治、学术自由、教授治校的精神传统;我国现代大学制度的肇始则是潜心向学、追求学术的书院精神、中体西用的思想宗旨以及学术至上的大学理念.纵深的历史证实基于崇尚学术的精神传统是中西方现代大学制度肇始的思想根基与共同指向.     

从结构功能主义视角看现代大学制度建构

本文从结构功能AGIL模型对西方现代大学制度建构与运作作了分析。现代大学首先是适应时代环境后明确其理念与目标,并在此基础上建构相应的制度体系,通过制度运作整合内部资源来达成目标,制度规范长期运作内化升华为大学文化,进而又发挥了维护大学内部共同价值观的功能。西方现代大学制度对建设中国特色社会主义现代大学制度有着借鉴意义。     

中西方学术权力差异辨析

学术权力是近年来我国高等教育理论界和实践界关注的焦点之一。中西方学者在进行学术权力的理论研究时,在概念内涵的界定、研究目的和学科视角三个方面存在明显的不同。在学术权力的实际运行中,中西方在学术权力所依存的组织性质、所处的制度环境和支撑学术权力运行的文化传统三个方面存在差别。这对我们的启示有三：要以大学自治与学术自由作为培育学术权力的基石;要注意运用多学科视角开展学术权力的理论研究;要从系统的观点出发进行大学的改革,从而彰显学术权力。     

清末民国时期大学研究院所学位与研究生教育制度发展研究

我国的学位与研究生教育制度肇始于清末民初,是移植西方近代大学制度的结果。它的发展历经了清末的萌芽期、民国前期的成型期和民国后期的完善期三个时期,也历经了研究生教育制度与学位制度相分离、相并存和相结合的三个阶段,而且它的发展与我国大学研究院所的发展是基本同步和互动的。     

西方大学教师任用制度的历史变迁及其启示

文章考察了西方大学发展过程中,中世纪大学、德国柏林大学和美国现代大学教师任用制度的特点和样态,并通过对西方大学教师任用制度历史变迁的梳理获得了一些启示。认为教师任用制度内生于大学发展之中,在聘任制度的建立过程中,学术职业作为一种独立的力量,其发育程度与聘任制度的规范化紧密相关;在教师任用制度中,大学和教师之间的利益追求并不总是趋于一致。     

西方大学批判精神探析

大学批判精神是西方近代大学的基本理念。近年来,大学批判精神成为大学理论研究和思想研究的热点,我国也不例外。有学者甚至认为,大学批判精神是继大学的三项基本职能－培养人才、发展科学和直接为社会服务－之后的第四职能。如何认识大学批判精神在现代大学中的地位,有必要对西方大学批判精神的历史发展及本质特征进行系统的分析。本文正是基于这种思考,对西方大学批判精神的发展进行了历史分析。这种分析是把大学批判精神放在     

论西方大学章程的制度变迁功能——基于宏大历史叙事的分析

大学章程是表达大学本质的一种大学制度现象,制定和实施新的大学章程,实质上是一场大学制度的变迁过程。基于宏大历史叙事的视角,审视西方大学章程的制度变迁功能,溯源大学章程从中世纪到近现代的历史演变历程,可以把其分为学者组织法人制度的确立、校长权力(自治)制度的演变和大学委员会制度三个变革维度,这三者相互交叉融合,又各有侧重。中世纪早期的大学,学者组织法人制度具有习俗、契约、自洽的功能;中世纪晚期和近代早期的大学,大学校长权力(自治)制度起着法治、约束、强化的作用;现代大学委员会制度则带来了创新、适应和发展。     

大学学术职业制度研究的现状与问题

当前,国内外学术界对于大学学术职业制度的系统研究还不多,已有的研究成果主要集中在三个方面:大学学术职业制度的比较研究;大学学术职业制度发展中的现实问题;大学学术职业制度的特征。现有研究中存在缺乏对大学学术职业制度内在构成的深入分析;缺乏对大学学术职业制度变迁历程进行研究等问题。     

大学与政府间中介性组织在我国的制度适应性问题微探——中西方大学与政府关系差异的视角

大学与政府间的中介性组织起源于西方,目前我国高等教育管理中引入的中介组织,无论是从观念还是从管理方式上来看,都是对西方大学制度的一种模仿和借鉴。通过对中西方大学与政府关系差异的视角比较,分析在我国现有制度环境下大学中介性组织有没有活动空间及其能否发挥应有的功效,并为构建适合我国国情的大学与政府间中介组织提出建议。     

科教融合与大学现代化——西方大学科研体制化的同质性和差异性

科教融合既是西方科学体制化的高级阶段和当代形态,也是西方建立现代大学制度的共同选择.西方大学现代化不是一个统一连贯的发展模式,而是同质异形的现代化.同质异形的现代化具有重要的政策含义:第一,同质化是高等教育现代化中一股不可阻挡的趋势;第二,传统文化在高等教育现代化过程中发挥重要作用;第三,地方性的制度创新具有全球性意义.     

大学文化的培育与创新

一、大学文化的内涵广义的文化既包涵精神领域又涵盖物质领域,具体分为精神、制度、器物三个由里而外的层次。本文论及“大学文化”是就广义的文化而言的,具体可分为大学精神、大学制度、大学环境三个层次,它们彼此联系,同生共长。二、我国大学文化现状分析与有着悠久传统的西方大学相比,我国大学的发展历史比较短暂,在底蕴方面相对缺乏,建校的实用主义目的影响深远,大学文化的不足具体体现在以下几个方面:1.在大学精神层面,实用主义趋向严重;2.在大学制度层面,行政色彩浓厚;3.在大学环境层面,大一统的实用性与单调性并存。三、时代呼唤加强…     

华人大学理念与中国大学改革

大学是传承文明的机构,不同文明形态之中,大学理念也有较大差异.历史上,作为一种制度,大学孕育并产生于西方文明之中.但若就理念层面来讲,东西方文明之中都有关于大学的经典论述.就中国而言,在儒家思想之中,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,一直是中国大学的经典理念.但就现实而言,整个中国大学的发展一直处于大学理念与制度的磨合之中,即华人大学理念与西方大学制度的磨合.面向未来,中国大学要实现历史性复兴,以下三点必不可少,具体而言,重建制度形态的大学自治、学术自由是首要的;继之实现学术自主;再进而实现学术独立.     

大学转型:以制度建设为中心

作者:马廷奇出版:社会科学文献出版社本书以个体的大学组织作为制度分析的基本单元,结合中西方大学发展的历史和现状,重点对大学的组织制度、运行机制、制度创新机制等相关问题进行了研究。作者从近代以来我国大学制