基于SWOT模型分析江苏高职院校发展对策选择

江苏高等职业教育取得了快速发展,也面临一系列不容回避的发展难题,其中既有高职教育自身亟须改善的发展劣势,也有高职教育发展过程中外部环境带来的威胁。以江苏高职院校为研究对象,采用SWOT模型为分析工具,有针对性提出符合地区特点的高职院校可持续发展对策。     

高职教育投入机制的国际比较分析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》强调:大力发展职业教育,增强职业教育吸引力,完善职业教育支持政策。通过对德国、瑞士、英国、美国、澳大利亚等发达国家高职教育投入的比较与分析发现,它们之间既有相同之处,也存在显著差异,但总体来说,充分发挥国家财政力量、建立学员成本分担机制、合理调动企业财力资源、积极凝聚社会各方力量以及鼓励学校自营,已经成为其投入机制的发展特点和主要趋势,这些都可为完善我国高职教育投入机制提供借鉴。     

高职院校师资队伍的现状分析及建设对策

近几年来,高职教育迅猛发展,但是师资队伍的现状却不容乐观．师资队伍数量不足、缺乏精英等问题日益突出。要办好高职教育,高职院校应该重视师资队伍的建设,拓宽兼职教师渠道,提高在职教师的整体素质,建立向优秀教师倾斜的激励机制,着力培养骨干人才。     

建立健全我国高职教育投入体制的若干思考

当前,我国高职教育经费来源大致形成了国家财政性教育经费、事业收入、民办学校举办人投入、社会捐赠及其他投入等多渠道并进的局面。然而,国家财政性教育投入不足、教育投入地域间不均衡、多元化投入模式结构不合理、高职教育投入法规不健全等成为教育投入体制面临的主要问题,对此,建立健全我国高职教育投入体制势在必行。     

江苏高职院校品牌战略探析

高职教育是职业技术教育的高等阶段,在促进地区经济和社会发展过程中发挥了重要作用。如何推进江苏高职教育改革和发展,建设高职品牌,不仅直接关系到江苏率先发展战略的实施,而且对其他省份高职品牌的创建也有重要的借鉴和示范意义。     

高职院校大学生心理健康教育现状分析及对策研究

高职院校大学生是大学生中的特殊群体,近年来.随着国家对高等职业教育的重视与发展以及社会对高等技术应用性专门人才的大量需求,高职院校已经成为许多学生的选择。高职院校学生的心理健康教育工作也日益受到关注。高职院校应认真分析、准确把握高职学生容易产生的心理问题及原因,运用有效途径与方法,开展心理健康教育,全面提升高职学生的心理素质。     

高职院校大学生学习精力投入调查研究

大学生的精力投入直接关系到其学习行为的成效。本研究通过问卷调研掌握目前大学生学习精力投入及分配的现状,并对不同因素对大学生学习精力的投入的影响进行统计学分析。在此基础上,提出了一条适合高职院校提高学生学习成效的学生工作思路,为我国高职教育模式创新提供有益借鉴。     

国家财政性教育经费投入现状分析及对策研究

国家财政性教育经费支出占GDP比例达到4％的目标至今未能实现,财政性教育经费的投入每年都存在较大的缺口,由此产生的教育经费短缺问题,直接地影响了我国教育事业的发展。本文通过对国家财政性教育经费投入现状进行分析,有针对性地提出了符合我国国情的对策与建议。     

高等师范院校的经费投入分析

高等师范教育在整个教育体系中具有重要地位，但分析表明，高等师范院校的经费投入增长和生均经费投入明显低于其他类型院校，并且在经费来源结构中，更多地依赖于国家财政拨款，所以国家应当加大对师范院校的经费投入，同时我国西部地区师范院校经费投入等办学条件明显低于其他地区，迫切需要加快西部地区师范院校的建设和投入力度。     

工科类高职院校人文教育现状分析及对策研究

工科类高职院校长期重视对学生的专业技能培养,忽视对学生的人文教育,导致学生形象思维薄弱、创新能力差、心理承受能力低、价值取向扭曲等问题。要扭转这种现状,使高职教育获得长足发展,就应该加强人文教育的管理和领导,搞好人文教师队伍团队建设,努力提升校园文化建设。     

我国普通高中教育经费投入问题及对策分析

普通高中教育经费财政投入存在国家财政性教育经费总量投入不足、普通高中生均教育经费偏少、不同地区间普通高中教育经费投入不均衡、普通高中教育经费中非政府投资比重偏低、教育经费个人分担过重等问题,这些问题严重制约着普通高中的健康发展。要想解决这些问题,就要加大政府财政投入力度,拓展多元化的教育投资渠道;提高对普通高中的重视程度,建立相应的法律保障机制;加强中央宏观调控能力,消减地区间教育投资的差异;提高政府分担比例,完善普通高中学生资助制度。     

江苏高职院校教师评价体系的研究及实现

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,教师绩效评价是学校人力资源管理的关键环节,对于提高人才培养质量有重要意义,因此有必要建立一套适合高职院校现状的教师绩效评价体系。本文构建了一套科学合理切实可行的教师绩效评价体系,应用该评价体系对教师的工作绩效进行评价,并对评价结果进行分析反馈。     

高职院校音乐艺术教育现状分析及对策

近年来,高等教育呈现着跨越式地发展,高等职业教育也取得了巨大的成就。音乐艺术教育凭借着自身特有的形式在全国各大高职院校发挥着举足轻重的作用。然而,我国的高等院校音乐艺术教育发展的步伐较缓慢。虽然一些高职院校的音乐教育专业正在不断地改革,但是效果并不是很乐观。由于各种原因,高职院校的音乐艺术教育仍旧存在着一些问题。本文将从高职院校音乐艺术教育的现状入手,进一步通过分析其存在的问题,提出适当的改革措施和建议。希望能够促进高等职业院校的音乐艺术教育事业的进一步发展。     

高职院校建设贷款现状与风险防范分析

分析了高职院校利用银行贷款实现跨越武发展的必要性,指出了高职院校利用银行贷款所存在的财务风险,提出了防范财务风险、促进高职院校健康和可持续发展的措施和建议.     

从示范院校看我国高职教育投入的四个不平衡及建议

示范院校建设已取得明显成效,但通过三批示范院校的申报材料和首批示范院校的验收材料看,我国高职教育投入仍存在四个不平衡,制约着高职教育的可持续发展。因此,政府必须完善高职教育投入机制,明确规定中央政府和地方政府对高职教育的投入义务,通过制定法律法规来引导企业参与高职教育,降低高职教育学费标准,建立投入绩效评价制度,保障高职院校的办学经费来源和合理支出,促进高职教育的持续健康发展。     

江苏高职院校来华留学生教育现状与展望

江苏高职院校一直是中国高职的排头兵,以"一带一路"倡议为契机,江苏高职院校主动服务国家战略,来华留学生教育快速发展,国际影响力日益增强,国际化办学水平不断提高。然而,当前江苏省高职院校来华留学生教育也面临一些现实困境。要从重构全球高等教育布局的角度,充分认识江苏高职院校招收来华留学生的意义;从培养"中国好故事讲述者"的角度,系统谋划来华留学生教育;从服务"走出去"中资企业的角度,建立政府、行业企业和高职院校多元利益主体协同的人才培养机制;从树立中国高职教育品牌的角度,切实把好来华留学生教育的质量关。     

高职院校建设贷款现状与风险防范分析

分析了高职院校利用银行贷款实现跨越式发展的必要性,指出了高职院校利用银行贷款所存在的财务风险,提出了防范财务风险、促进高职院校健康和可持续发展的措施和建议。     

少数民族地区教育经费投入不足问题及对策研究

少数民族教育经费目前还存在投入总量低、教育经费来源渠道狭窄、生均教育事业费低于其他地区平均水平等问题和困难，使民族地区普及义务教育和其他教育的发展都面临着种种困扰。教育经费不足问题的主要原因是经济水平落后、教育经费管理体制不合理和教育财政政策执行不力、教育经费来源单一等。要解决少数民族地区教育经费不足的问题，关键在于必须建立和积极的民族教育经费筹措分配机制。     

高职院校英语教学现状分析及对策

我国职业教育事业蓬勃发展,高职院校纷纷拔地而起,形势喜人,但是高职学生的英语学习现状和学业成绩却令人十分担忧。高职英语教学应根据其教学目的、要求和学生的特点,更新教学观念,改革教学要求、教学模式,调整课程设置,强化高职特色,培养学生实际运用语言的能力,使之不断完善,以满足社会发展的需要。     

中国教育投入现状分析与政策建议

近年来我国教育投入连年增加,但增长缓慢;多渠道筹资的市场化格局虽然已经形成,但教育投入的阶段分布不太合理,地区间的差异较大。为改进上述状况,中国教育投入政策应采取的措施是转变教育观念、保证教育经费的“三个增长”,鼓励社会投资,设立统一的教育基金、提高经费使用效益等,只有这样,才能确保我国教育投入持续稳定地增长和较为合理的分布。