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与同学的交往是每个中学生人际交往的主要内容。通过同伴交往摆脱孤独与寂寞,获得归属感,这样才会快乐时有人分享,痛苦时有人分担,迷惘时有人指点,困难时有人援助,忧伤时有人安慰,气馁时有人鼓励。这种心与心的交流对于中学生健全人格的形成,良好社会适应能力的培养具有重要意义。许多人都是在学生时代交到志同道合的挚友,甚至是一生的知己的。 相似文献
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当孩子们一声声甜美的“您好”问候无法打动你的心扉时,当孩子们一张张可爱的笑脸无法舒展你紧锁的双眉时,当孩子们纯真的童言趣语难以激起你心灵的共鸣时,当孩子向小鸟一样拥入你怀抱,而你的表情报以“很无奈”时,当孩子们不愿与你主动亲近时,当你组织活动既没有创新,也没有激情时, 相似文献
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胡长海 《中国教育技术装备》2003,(8):35-35
1快速倒带搜索挤带BetacamPVW-2800p录像机,放、录像时走带正常,快速进带搜索时也正常,但快速倒带搜索时挤带。打开机盖,清洁主导轴、压带轮、穿带杆等带路各组件后无效。找一盒没内容的磁带插进带仓,挂穿磁带,仔细观看快速进带搜索和快速倒带搜索时的情况。发现倒带搜索时,磁带的一部分向下滑出导带槽导致磁带划伤。进一步观察发现,压带轮组件托架上的一个拉簧疲劳脱落,更换后恢复正常。2快速进带搜索挤带U-maticspV0-9850p录像机,放、录像时走带正常,快速倒带搜索时正常,但快速进带搜索时挤带。打开机盖,检… 相似文献
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高兰香 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):49-50
在力的合成的教学中,当两个力之间的夹角不变时,那么其中一个力增大时,合力如何变化,这是每次在这部分教学中都要碰到的问题.我们的结论是当夹角小于等于90°时,其中一个力增大,合力一定增大;当夹角大于90°时,其中一个力增大时,合力有可能增大也有可能减小.但是,没有给过定量的分析,往往只是举几个特殊的例子加以说明 相似文献
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计算时间问题,关键是掌握住时间特点,分清时段。时、分、秒的计时单位是60进制;天和小时的计时单位是24进制。24时计时法的特点是把一天的时段定为0时到24时。普通计时法的特点是把一天分为上、下午两个时段,从半夜0时到正午12时的一段时间称为上午;从正午12时到半夜12时的一段时间称下午。如果求同一时段内两个时刻之间的时间,可一步直接计算。例如小华早晨7时50分到校,上午11时30分午休回家,小华上午在校时间是11时30分-7时50分=10时90分-7时50分=3时40分。如果求不同时段内两个时刻… 相似文献
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杨灿 《中学生数理化(高中版)》2004,(9):37-38
在计算功时,恒力做功可直接用公式W=Fscosa求解,但变力做功时,由于F变化而不能直接用该公式求解,那么,计算变力做功时该怎么办呢? 相似文献
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一、单选题(每小题2分,共20分)1.在用刻度尺测量物体的长度时,下列要求中,错误的是( ).(A)测量时,刻度尺不能歪斜 (B)测量时,必须从刻度尺的最左端零刻度线量起 (C)读数时,视线应垂直于刻度尺尺面 (D)记录结果时,必须在数字后面注明单位 相似文献
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马利利 《黄河之声(科教创新)》2011,(23):93-94
一般来说,说话者的心理状态跟他说话时的语调、语气有必然的联系:情绪高昂时往往语调升高,响度增加;情绪低沉时往往语调降低,音量减弱;与人争辩时语速往往增快,音量增大;生气愤怒时往往把一些音节的振幅特别加大等等。这样,我们就知道了句子的语调跟说话人说话时的情感和态度是怎样联系在一起的,从而也就知道了句子表达的是怎样的一种语... 相似文献
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顾炜 《中学课程辅导(初二版)》2005,(5):113-113
在课本图9.1—3话筒和听筒中,同学们看到了电话的基本结构示意图.当电话不工作时,即没有拿起话筒和听筒时,电话的电路处于待工作状态.当你打电话时,即拿起话筒和听筒时,电话的电路处于工作状态. 相似文献