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教学目标1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写"高傲、傲慢、傲然、严肃、郑重、奢侈,左顾右盼、厉声呵斥、厉声叫骂、从容不迫、毫不相让、一丝不苟"等词语。2.在读正确、读流利的基础上,进而读出白鹅的高傲语气和作者对鹅的喜爱之情;背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。 相似文献
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教学重点:1.认识6个生字,能正确读写"赤裸裸""伶伶俐俐"等词语。2.在读正确、读流利的基础上,读出作者的伤感、惋惜和无奈的情感,以及要珍惜时间、有所作为的奋发之情。3.通过感情朗读、抓关键词句、联系生活实际等方法,读懂课文内容,体会作者的思想感情。4.领悟排比、比喻、拟人等表达方法及效果,并尝试加以运用。一、导入新课——借春景,奠定情感基调 相似文献
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卢静 《华夏少年(简快作文 )》2006,(2)
教学目标:1.正确认读生字组成的词语,正确书写12个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的课文内容。3.感受白鹅的高傲,感受作者对白鹅的喜爱之情,体会作者的表达方法。教学过程: 相似文献
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金小荣 《学生之友(小学版)》2011,(18):28-28
教学目标
1.复习认读生字,学写＂扇、枚、爽＂等12个生字。正确读写＂清凉、留意、油亮亮＂等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句,背诵自己喜欢的部分。 相似文献
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<正>教学目标:(1)认识8个生字,会写12个字,正确读写词语。(2)通过朗读课文,了解鹅的特点。体会作者对白鹅的喜爱之情。(3)感悟文中的写作方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 相似文献
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一、知识与技能1.学会本课9个生字,理解"火焰、暖烘烘、闪烁、灵魂"等词语。2.有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。3.了解作者虚实结合的表达方式,体会这样表达的效果。 相似文献
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一、教学要求: 1.了解小象的特点,学习阿玲乐于助人的精神,赞扬中泰友谊; 2.学习作者仔细观察、具体描写的方法; 3.学会本课生字、新词,理解“清晰、悦耳、胸有成竹、潇洒、污浊、焕然一新”等词语。二、教学时间:两课时。三、课前预习: 1.自学课后生字; 2.查字典,并联系上下文内容理解下列 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(Z1)
正【教学目标】1.认识"斯、惨、败"等11个生字,会写"悲、惨、兽"等14个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3.学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句揣摩人物的心情。4.练习复述课文。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文,体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 相似文献
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<正>【教学目标】1.认识“构”“冠”等10个生字,会写“构”“饰”等15个字,会写“屋檐”“构成”等14个词语。2.边读边想象画面,了解课文内容,交流自己喜欢的一处景致。3.抓关键词句,初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情,积累文中生动形象的句子。【教学过程】一、复习交流,“乡村生活”芳华不减导入：诗中有画,画中有诗。 相似文献
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●李少华教学目标:1.能正确读写生字词,理解由生字组成的词语。2.能找出表达课文中心的句子,弄清作者是从哪几方面来写广玉兰的。3.凭借具体的语言材料,体会作者为什么爱上了广玉兰,培养学生的审美情趣。4.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第三自然段。教学重、难点:引导学生读懂文中表现广玉兰旺盛生命力的句子,并体会句子所表达的思想感情。一、复习导入通过上一节的学习,我们了解到作者陈荒煤已被广玉兰诱人的幽香所吸引,对广玉兰产生了不可割舍的喜爱之情,那么除此之外,广玉兰还有什么令作者对它情有独衷呢?二、精读2～5节1.请大家打… 相似文献
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教学内容人教版六年级上册第二单元第6课。教学目标1.会写8个生字,学写"真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑"等词语。2.在读懂课文的基础上,体会关键词句在表情达意方面的作用;感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情;懂得感恩父母。3.引导学生有感情地朗读课文,积累课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子。教学过程一、感悟母爱,导入新课1.出示古诗《游子吟》,学生齐读,交流感悟。2.出示两组填空,感悟母爱。(1)请填上恰当的形容词,感悟母亲在你心中的形象。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(3)
<正>【教学内容】人教版三年级上册第八单元:《掌声》;"语文主题学习"丛书:"爱的馈赠"之《举手的秘密》。【教学目标】1.会认10个生字,会写13个生字,正确读写"掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况"等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.抓关键词,体会人物的性格。 相似文献
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郭慧敏 《商情·科学教育家》2008,(1)
知识目标:1、读准生字字音,读通课文,学习几个难记字。2、理解课文内容,通过抓住文中重点词语了解江南水乡小镇的早晨特有的美景,以及小镇的发展与变化,体会作者对小镇的早晨的赞美之情,激发学生对生活的热爱。3、学习重点句理解自然段的主要内容,指导学生画出文中 相似文献
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一、教学目标
1．认识3个生字,理解“震耳欲聋”等词语。2．有感情地朗读课文。3．通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段的感悟品味。体会母亲对我的爱和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 相似文献
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教学内容
选自北师大版五年级下册.
教学目标
1.自学生字、新词,正确、流利、有感情地朗读课文.
2.在具体语境中理解"震怒、惩罚、懊悔",学习抓住人物之间的关系概括课文主要内容的方法,体会作者表达的情感.
3.品读课文,抓住重点词、句、段揣摩人物的心情,体会普罗米修斯的勇敢和献身精神,升华对"爱"的认识.
教学重难点
在反复阅读中,抓住重点词、句、段理解普罗米修斯为了人类不畏强暴、勇敢盗火的英雄壮举,体会普罗米修斯的献身精神,升华对"爱"的认识. 相似文献
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<正>【教学目标】1.学习“臀”“蜒”等6个生字的读音,会写“窄”“额”“端”等15个生字,积累“聚集”“宽广”等15个词语。2.默读课文,理清作者游双龙洞的顺序,试着画出简单的路线图。3.重点聚焦描写由外洞进内洞的部分,体会作者把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的方法。 相似文献