中师图书馆要为培养合格的小学教师服务

中师图书馆要为培养合格的小学教师服务哈尔滨市师范学校毕玉珍中等师范学校是培养德才兼备小学教师的摇篮。因此，中师图书馆也应为培养合格的小学教师这个总目标服务。具体地说就是为教师教育教学服务，为学生树立牢固的专业思想和师范生职前文化素质、教学能力的提高服...     

中等师范学校课程设置刍议

培养合格小学教师是师范学校的根本任务,也是师范学校的本质特点。因此我们认为坚持面向小学,了解和熟悉小学教学业务,是提高师范学校教育质量,培养合格小学教师的关键。 我们在工作中深刻体会到,要做到面向小学,必须认真解决师范学校课程设置问题。师范学校开设的课程必须使师范生具备小学教师所必须掌握的政、文、史、地、数、理、化、生、劳、音、体、美各科系统的中等文化水平的知识,还要系统掌握教育理论和教育、教学技能和技巧。 从目前我们师范学校开设的科目看,只比     

我们如何安排教育实习

教育见习、实习是师范学校专业教育的重要组成部分,是全面锻练师范生的专业思想、教育能力,培养合格小学教师的有力措施之一.几年来,结合我校的实际,我们对各年级教育见习实习作了如下探索.一年级新生进入师范学校有各种各样的入学动机,许多学生对专业思想不大明确,对     

论师范生教育科研能力的培养

基础教育课程改革,对小学教师提出了新的要求,师范学校肩负着培养合格小学教师的重任,加强对将为人师的师范生教育科研能力的培养是时代的要求,是新课改的要求,培养师范生教育科研能力可从数学教学中培养、从数学教研能力中培养、从撰写数学小论文中培养。     

突出中师特点 培养合格的小学教师

中等师范学校的任务是培养合格的小学教师。中等师范学校的一切工作,都应根据这一培养目标来进行安排,突出师范特点,办好师范教育。一个未来的小学教师要具备哪些基本要求才算“合格”呢? (一)一个师范生应具有忠诚党的教育事业的事业心忠诚党的教育事业,热爱儿童,这是作为一个合格小学教师的先决条件。没有这个条件,在学校里不会安心学习,在小学校里不会安心工作,不能很好地完成教育下一代的光荣任务。因此,从师范生入学那一天起,我们就要加强对学生的专业思     

盯住培养目标 强化职业理想

师范生的思想教育,应突出师范教育的特点。一个师范生从他跨入师范学校大门的那一天起,就意味着把自己培养成为未来合格的小学教师,将肩负着培养下一代的历史重任。因此,紧紧盯住中师培养目标,加强对中师生的职业理想教育,是中师政治思想教育的重要内容,是培养合格小学教师的一项根本大计。这几年我们的做法是: 一、针对学生思想实际,有目的地进行职业理想教育。在全校八百多名学生中,有许多是为献身小学教育事业来读师范     

谈中师学生干部轮换制

一、学生干部轮换制的积极意义中等师范学校的主要任务是培养合格的小学教师,具体地说就是培养一支既有中等文化水平,又有相应的教学育人能力的德才兼备的小学师资力量。依此培养目标,师范教育在提高师范生文化水平和课堂教学技能的同时,还要培养师范生教书育     

师范生思想政治素质刍议

我们认为,所谓培养目标,实质上是一个合格小学教师的形象问题,涉及到思想品德、知识、能力、体魄等多方面的素质。象我们这样的农村师范学校,要培养合格的小学教师,从思想道德的意义上讲,以下几点必须引起重视。一、要培养学生对发展农村教育事业的责任感和对事业的追求精神。随着改革形势的发展,中央对教育的重视和关怀,小学教育在四化建设中特别在精神文明建设中的重要地位日益突出,小学教师的地位在上升,人们对教育功能的认识迅速提高。目前在校的师范生正好处在这个转变的好时机。     

中师化学教材必须体现师范特点

根据全国普通教育工作会议的精神,目前要努力提高中小学教育质量,必须首先办好师范教育。师范学校是培养小学教师的重要基地,要通过师范各科教学培养合格的小学教师。化学是一门重要的基础科学,师范生学好化学,对提高一代人的科学文化修养具有相当重要的意义。     

师范学校如何培养合格的小学教师

师范学校是培养小学教师的专门场所。办好师范学校,培养合格小学教师,对普及初等教育,建设两个文明,实现四化,具有重要的意义。那么师范学校如何培养合格的小学教师呢?具体地说必须做好以下一些工作:     

中师不宜强调培养学科尖子

教育不能脱离客观实际,中师不宜强调培养学科尖子.我们的理由如次:第一,中师教育的根本目的是培养合格的小学教师,特别是要为农村输送合格的小学教师.现在,农村小学师资非常缺乏,大多数小学要实行包班制,特别在农户居住分散的地方,往往一个教师要办一个学校.在这样的情况下,要全面贯彻党的教育方针,使儿童德智体美劳全面发展,教师首先必须是全面发展的人.如果师范学校培养不出知识基础扎实、爱好广泛和多才多艺的小学教师,     

全员合格是实施中师培养目标的根本要求

是激励教师把全体学生都培养成合格小学教师,还是在培养尖子学生方面进行竞争,这已经在一些师范学校引起争论.我认为,应该落脚在使全体毕业生合格上.如果提倡培养尖子学生的竞争,就违背了师范学校的教育任务.强调师范毕业生全员合格,这是中师的特殊性确定的.师范学校属于专业教育,其学生一毕业就要当小学教师,承担教育下一代的责任.     

中师课程设置改革探讨

师范学校的课程改革是整个教育改革的一个重要组成部分。课程设置对提高师范学校的教育质量,实现师范学校的培养目标,起着重要的作用。师范学校教育改革的出发点与最终目标是要培养全面发展的合格的小学教师,因此师范学校的课程改革既要保证使师范生达到中等文化科学知识水平,又要使他们具备一定的艺术特长和兴趣,还要有从事小学教育的一般能力。现就中师课程改革的几个问题,谈谈我的想法:     

浅谈师范学校化学教学中如何实施实验教学

化学是一门以实验为主的自然科学,师范学校是以培养小学教师为主的学校,在师范学校化学课堂教学中应注重对学生进行实验教学,努力培养师范生创新能力和创新精神以及实际动手操作能力,为今后参加工作打下基础。     

突出“四性” 铸造师魂

突出“四性”　铸造师魂金寨师范张传岩在改革开放不断深入的新形势下，如何办好师范，如何加强师范生的思想政治教育，近几年来，金寨师范学校针对师范生特点摸索出一条思想政治工作成功的路子．一、加强先导性金寨师范是一所主要培养合格小学教师和幼儿教师的乡村师范，...     

师范学校专业课教学应加强联系实际

师范学校开设的专业课程有心理学、教育学和各科教学法,它对于培养合格的小学教师具有重要的意义。师范生只有学好专业课,才能很快地适应小学教学工作,把自己的知识有效地传授给学生,使学生在德、智、体、美、劳等几方面都得到发展。     

师范毕业生分配中的问题

一年一度的毕业分配又快开始了,从多年的实际情况看,师范生的毕业分配有以下几个问题: 1.师范学校是培养小学教师的专业学校,合格的毕业生应该分配到各小学去任教。但实际情况并非如此,在每年的分配过程中,总有一些人“走上层路线”。找后门转行做其他工作。有些部门的个别领导,也利用手中的权势给这些人“开绿灯”。     

改革中师教育实习的初步设想

教育实习是中等师范学校专业教育的重要组成部分,它体现了师范教育的特点。中等师范学校的目标是培养合格的小学教师。教育实习配合教育专业学科和文化学科的理论学习,有计划有步骤地组织学生观察、实验,既可以印证、加深和检验理论知识,又可以培养学生从事小学教育和教学工作的能力。在这过程中,专业思想不断强化和巩固,分析问题和解决问题的能力随之得到发展。这些都为学生毕业后有把握地从事小学教师的工作奠定了良好的基础。由此可见.妥善而全面地组织教育实习工作,是实现中师培养目标的重要环节。     

中师写作教学整体改革设想

中等师范学校的目标是培养合格的小学教师。从语文学科的读与写来看,作为未来的小学教师,既须合阅读教学的“格”,又须合写作教学的“格”。怎样才能使学生“合写作教学的格”呢?笔者认为,必须对现行中师写作教学从整体上加以改革。以下,是就“改革设想”作出的论证,并以此求教于方家。明确师范写作教学的目的“文革”以后,由人民教有出版社中学语文编     

培养合格师资的薄弱环节在哪里?

师范教育是培养中小学师资的一个重要阵地。中等师范学校怎样培养合格的小学教师,这是师范教育的一个根本任务。不久前,笔者对如东县第四届小学校长轮训班里的原帅范毕业生作了一次调查,就中师培养目标问题,对中师培养合格小学师资的薄弱环节作了一些分析和研究。调查对象六十人,均为在职小学校长。调查内容有两项:第一项,从被试者的经历入手,调查师范生的学习兴趣与毕业后工作需要之间的关系。问卷表列出了包括师范课程、小学课程在内的十多门学科,要求他们用选择式回答以下定案型编题:1)在师范学过的学科②读师范时最喜欢的字科③毕业后任教过的学科④提干后主要兼课的学科⑤现