如果树会说话

所谓机遇,其实也是自己创造的.你愿意对你的人生做出怎样的选择?欢迎你来酷咖网(kuka.hnjy.com.cn)告诉我们. 学者谢泳在研究西南联大的时候注意到:当时同班的同学,后来发展的差别主要出在机遇上.“是机遇影响了才能,不是有才能就能得到机遇.有才能没有机遇,才能慢慢就没有了;有机遇,没有才能慢慢也会得到发展.所谓居高声自远.”     

未雨先绸缪,胸中有丘壑

写作文要列提纲,如同盖楼房需画图纸.盖楼房,有了图纸才能施工;写文章,有了提纲才能下笔.     

执著追求无悔教育

爱学生,学生才会爱教师;爱学生,学生才能服教师.师生有了浓浓的情感,教育才能顺利进行,才能收到预期的效果.不渴望回报,但无形中已经得到了回报.     

向往美好 成就未来

一棵新苗,正是有了对阳光的渴望,才可能长成参天大树;一只雏鹰,正是有了对蓝天的向往,才可能翱翔天空.向往美好是勇往直前的力量源泉,追求目标是奋斗不息的精神支柱.有了向往,人生才积极,才能站得高,才能飞得远,才能让生命充满阳光.     

职业学校教师和谐发展的思考

"百年大计,教育为本.教育大计,教师为本"[1].只有教师的和谐发展,才能有和谐的教育,才能有学生的和谐发展,才能有学校各方面事业的和谐发展,才能办出人民满意的教育.本文探讨了职业学校教师和谐发展的重要性和紧迫性,和谐发展的表现、突出问题和促进职业学校教师和谐发展的策略.     

职业学校教师和谐发展的思考

"百年大计,教育为本.教育大计,教师为本"[1].只有教师的和谐发展,才能有和谐的教育,才能有学生的和谐发展,才能有学校各方面事业的和谐发展,才能办出人民满意的教育.本文探讨了职业学校教师和谐发展的重要性和紧迫性、和谐发展的表现、突出问题和促进职业学校教师和谐发展的策略.     

比较教学法在中学语文教学中的运用

比较就是确定事物同异关系的思维过程和方法.它的实用范围极为广泛,在文学、法学、政治、经济等领域中早就普遍广泛地运用了.有比较才能有鉴别,有鉴别才能有发现有创造.     

名校的一半是文化

一流学校首先应该具备一流的办学理念.理念是学校生存和发展的“魂“.有了理念才有方向,有了方向才有追求,有了追求才能成功.一所学校只有确立了先进的办学理念,才能把学校引领到最高境界,进而把学校发展到最高境界.……     

在语文教学中如何培养学生对语文学科的兴趣

在语文教学中培养学生对语文学科的兴趣,对学生学好语文非常重要.兴趣像学生大脑中的积雪的山峰,只要有了积雪的山峰才能出现潺潺溪流一样的思维.有了自己合乎规则的并附有个性的思维,才能有"大江大河的出现",才叫把语文学活了,才能更好的获得新知,才能有自己独到的看法,写起文章来也会不觉乏味,感觉轻松,也能为将来学生学好语文打下坚实的基础.     

诵读是开启文言文教学的金钥匙

加强文言文诵读教学有助于开发学生的智力、培养学生的记忆力,完全符合语文教学中发展智力的原则.学习更是离不开记忆,有了记忆,才能有储备,有了储备,才能便于学习新的知识.     

没有空气的世界——月球(初一、初二、初三)

我们生活的地球,被厚达三千公里的大气所包围着.地球上有了空气,白天我们才能看到蔚蓝色的天空.雪白的云朵和绚丽的朝霞,夜晚才能看到晶莹闪烁的群星.同时,有了空气,地球才能在这层外衣的保护下防御宇宙间有害射线的侵袭,地球上的生命才能够生存.     

浅谈如何提高政治课堂效率

新课程教学改革对政治学科来说既是机遇,又是挑战.因为传统的政治教学方式,不仅影响到了政治的发展,更影响将来国家建设人才的思想品质.那么,如何提高政治课堂效率是教学的重中之重.在多年的教学实践中,我逐渐认识到:只有有兴趣,才能有动力;只有有方法,才能有成绩,才能真正提高课堂效率.     

铺排渲染写华章——考场作文“排比法”运用点津

因为有爱 ◎荆州一考生 河流因为有了雨露,才能汇成大海;花丛因为有了蜂蝶,才能生机盎然;而我,因为你的爱,才得以快乐地成长. 失落时,你是耳畔的一声鼓励.     

感恩的心,感谢有你

在班主任工作中,我们常常教育学生感恩父母、感恩老师、感恩所有关心我们的人.可是作为老师,我们可否用感恩之心对待学生. 因为有了学生,教师才能真真正正的进步;因为有了学生,教师才能真真切切的感受幸福.教师学会感恩,在班级管理中才能充满民主、平等与尊重,才不会吝惜赞扬和鼓励.     

浅谈如何激发学生学习政治课的兴趣

学生只有产生了学习兴趣,才能有学习的主动性,才能积极主动地思考问题,也才能激活学习的智慧和灵感.面对思想观念不断更新的学生,教师必须与时俱进,潜心研究使学生乐学、好学政治课的教学方法,才能让政治课真正成为学生最喜爱的课程.     

特殊才能的超常发展（四）

特殊才能的培养 特殊才能是先天素质与后天教育培养的结晶.有目的、有计划的教育训练,对特殊才能的形成发展,具有重要意义.     

浅谈数学学习兴趣的培养与激发

素质教育是一种"活教育",实施素质教育的主渠道是课堂."教人未见趣,必不乐学."课堂上,教师只有善于营造兴趣氛围,学生才能焕发出生命活力.有了兴趣,学习就不会成为负担,而会成为一种执著的追求:有了兴趣,学生才能积极探索,敏锐观察;有了兴趣,学生才能主动提出问题,创造性运用知识.     

如何打造有"温度"有"深度"的魅力课堂

本论文探讨了语文教学过程中如何才能让课堂更有"魅力",如何才能更好调动学生学习语文的热情和激情,如何才能让学生在语文课堂中收获更有价值的内容,打造有"温度"有"深度"的课堂.     

“问题情境”在课堂教学中的设计与实践

美国数学家哈尔莫斯认为,问题是数学的"心脏".有了问题,学生才能思考;有了问题,学生的思维才开始启动;有了问题,学生的探究才真正有效;有了问题,学生的学习动机才能持续.本文针对教材"问题情境"对课堂教学设计做了一点尝试,探索如何提高课堂教学的有效性.     

教师如何培养学生的自信心

从古到今,凡有卓越成就的人,经历各不相同.但有一点是共同的--有自信心.一个人有了自信心才能发挥其内在的潜能,才能一步步进入较高的发展阶段,才能获得学习、事业和生活上的成功.很多学者都强调自信心的重要性,那么对于学生来说,自信心是什么呢?笔者认为很简单:自信心就是不甘心、不服输、喜欢上进的心理素质,自信心能帮助一个学生走上成功之路.