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1.
王强 《希望月报(上半月)》2007,(12):278-279
《成本会计》课程是成人高校会计学专业的一门主要专业课.其知识性、技巧性和实践性都比较强,多数学生反映该门课程是比较难学的,如何根据成人高校的特点实施这一课程的教学至关重要。文章结合作者多年的教学实践,分析了目前成人高校《成本会计》教学现状及原因,提出了《成本会计》教学改革策略。 相似文献
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《基础会计》是会计类专业的基础课程,是一科专业入门课程。会计类专业的学生能否对会计学产生浓厚的兴趣,在很大程度上取决于这科入门课程,所以这科课程的地位举足轻重。这科入门课程基础的好坏直接影响到后续专业课程的学习,如《财务会计》、《成本会计》等。《基础会计》课程内容的抽象性,就读中职学校学生的特殊性,授课老师如何做到把抽象、枯燥的会计专业知识,清晰、准确地传授给每一位中职新生;如何才能最大程度去激发学生的专业兴趣,提高学生的学习热情,笔者以自己多年的教学经验,就这些问题阐述了自己的见解。 相似文献
3.
雷声 《广西大学梧州分校学报》1993,(2)
初学会计的学生,会觉得会计学比其他学科难学些。因为其他学科,如“高等数学”、“则政与信贷”等,在高中时所学的课程都和它们有所联系,这些知识是连贯下来的,而会计学则要用新的思维去学习它。 根据这儿年的教学,初学者主要会出现下列这几种错误: 相似文献
4.
成本会计是以成本为对象的一种专业会计，是会计专业的核心课程之一。成本会计学是会计专业继基础会计学和财务会计学以后开设的一门专业课。学习该课程，应该在学习基础会计学的基础上，并与财务会计学联系起来进行。《成本会计》课程设置的目的在于，通过学习，使考生能系统掌握成本会计学的一般原理和基本方法，主要是成本核算及成本分析的一般原理和方法。 相似文献
5.
史恩静 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):202+204
基础会计学是财会专业的一门专业入门课程,是学习财务会计、成本会计、财务管理等专业课程的基础,也是财经类专业学生必修的专业基础课。对于初次接触基础会计学的人来讲,感到比较枯燥乏味。因此,学习中必须探究学习方法,以便掌握课程内容。 相似文献
6.
《成本会计》是一门集知识性、技术性和实践性于一体的应用型学科,加强对《成本会计》课程的建设,对于实现会计学专业培养应用型人才的目标具有十分重要的意义。本文将从《成本会计》课程的性质和内容入手,从教学内容和教学条件两个方面,谈谈《成本会计》课程建设的思路,以期对《成本会计》课程的教学有所帮助。 相似文献
7.
张洁 《中国科教创新导刊》2013,(1):11-12
成本会计是高校会计学专业课程体系的重要组成部分,是实践性很强、实践应用范围很广的一门课程。这门课程的教学目的要求学生掌握成本核算和成本分析的基本方法,能将成本会计知识运用于企业成本管理活动。目前,独立学院成本会计教学中普遍存在着不重视实践教学、教学内容滞后时代发展等诸多问题。如何对成本会计教学进行改革是独立学院在培养应用型人才道路上所面临的重要课题。 相似文献
8.
成本会计是会计学专业的核心课程之一,成本核算岗位在企业会计部门中也是非常重要的岗位,掌握成本核算的基本知识和技能对学生来说是非常重要,为了提高成本会计教学质量,本文探讨了“教学做合一”教学方法在《成本会计》中的运用及应注意的一些问题。 相似文献
9.
《成本会计学》重点、难点分析郭爱军郭跃显一些考生反映《成本会计学》这门课程比较难学，往往是费了九牛二虎之力，而收效并不明显，这里专门就成本会计学的几个难点重点问题加以分析，以期对自学者有所帮助。一、从总体上把握《成本会计学》的内容和体系在开始自学成本... 相似文献
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<正>一、引言目前,在中等职业教育中,物理教学的现实存在诸多问题。首先,中职物理课程的内容过于抽象、枯燥,与学生的生活实际和专业脱节,所以学生觉得难学;一些教师通过黑板讲授,无法教会学生动手实践,所以教师觉得难教。但它的重要 相似文献
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初级会计学是会计学专业的开门课,它主要阐述会计核算的基础知识,包括会计确认、计量、计入、报告的基本原理和方法,它所讲述的会计学的基本理论和方法是财务会计学、高级会计学、成本会计学等各专业会计课程的理论和方法的基础。由于这门学科是从事会计专业学习和专业工作者所必须夯实的重要基础,因而 相似文献
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成本会计作为会计学专业的核心课程,是一门理论性强、方法体系复杂并与实际联系极为密切的课程.文章根据会计教学的特点和难点,提出了成本会计教学改革的措施. 相似文献
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中级财务会计是高等教育自学考试会计专业的一门核心课程。在会计学课程体系中，它与基础会计学、高级会计学相互配合，构成完整的财务会计课程体系。它是一门同学们普遍反映难学难考的课程，这不仅是因为对《基础会计学》的理解程度直接影响该门课程的学习，还因为中级财务会计对实务操作的要求较高，加之近年来会计制度的变化，新型业务不断出现，要求掌握的知识更加广泛、细致，这对于那些没有会计工作背景的同学，难度可想而知。 相似文献
15.
成熙宁 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):277-278
随着经济的发展,越来越多的高职院校为会计专业的学生开设了"会计英语"课程,然而这门课程再实际教学中却遇到了不少尴尬:老师觉得难教,学生也觉得难学。笔者通过对这两个问题的思考,希望通过规范课程体系,改革教学思路,使会计英语成为受到师生欢迎的课程。 相似文献
16.
张俊香 《读与写:教育教学刊》2010,7(4):169-169
生活有多宽广,语文就有多宽广.语文课是发展学生智力,培养学生能力的一门关键课程.在近二十年语文教学生涯中.笔者清楚地认识到语文教学效率仍然偏低,学生语文能力还依旧赢弱.令人担忧的是:随着素质教育的不断推进,学生觉得越来越难学.老师也觉得越来越难教,尤其语文教学更是难上加难.如何进行语文教学,培养学生理解分析,概括总结等能力,是我们语文老师不可推卸的责任.多年的教学实践,让笔者有了以下几点体会. 相似文献
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对管理会计、成本会计和财务管理课程内容整合的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
管理会计、成本会计和财务管理是会计学专业的三门核心课程,三者存在部分内容的交叉、重复是当前会计学专业教学中普遍存在的问题。本文分析三门课程教学内容体系设置的现状,管理会计、成本会计、财务管理内容交叉的原因并提出三门课程设计整合的思路。 相似文献
18.
李振广 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):47-48
谈起物理课程的学习，相当多的中学生都会有一种畏难感。就物理课的学习过程而言，它实际上就是观察、思维、应用的过程。如果学生在学习过程中思维遇到了障碍而又得不到及时解决，时间一长，学生便会觉得物理难学。纵观中学物理教与学的全过程，可以发现形成学生思维障碍的原因有以下几个方面： 相似文献
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高中学生普遍觉得物理难学,难学的原因是由于学生没有较强的迁移能力和较高的物理悟性。怎样让学生获得较强的迁移能力和较高的物理悟性是广大物理教师面临的难题。笔者认为迁移能力和物理悟性要在平时的教学中逐渐培养,在潜移默化中渗透,在学生解题时得以体现。 相似文献
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<正>数学课对不少学生来说,觉得单调、枯燥、乏味,进而觉得难学,无兴趣学,学了没用.本文结合笔者的实践和研究,谈谈将每节数学课视为一次"营养大餐",通过激发兴趣和学法指导两个方面的阐述,让学生步入乐学、会学、善学的轨道,让减负提质、高效课堂落到实处.一、激发兴趣情趣导航学有动力1.让学生体会到数学有用和有趣,激发学习热情数学本身是一门理论与实践相联系的学科,生活离不开数学,数学离不开生活.日常 相似文献