水利职业技术教育如何面向市场设置专业

改革开放给水利事业的大发展带来了契机。市场经济给水利职业技术教育注入了生机和活力,使其获得了空前的发展机遇,同时又使它面临严峻的挑战与激烈的竞争。面对市场经济大潮,如何使水利职业技术教育的专业设置适应社会主义市场经济与社会发展的需要,使教育内容贴近市场,有利于培养水利行业的新型人才,是我们水利职业技术教育工作者必须认真研究的重要课题,对此应具有啊确的对策和思路。     

职教怎样面向市场设置专业

职教怎样面向市场设置专业四川省仁寿县第四职中张景华市场经济给职业教育注入了生机和活力，使其获得了空前的发展机遇，但同时又使它面临严峻的挑战与激烈的竞争。那么，职教如何面向市场设置专业？笔者就此抒一孔之见。一、把握总体需求，设置长线专业市场千变万化，但...     

水利职业教育如何面向市场设置专业

水利职业教育如何面向市场设置专业王曙光改革开放给水利事业的大发展带来了契机，市场经济又给水利职业教育注人了生机和活力，使其获得了空前的发展机遇，同时又使它面临严峻的挑战与激烈的竞争。面对市场经济的大潮，研究如何使水利职业教育的专业设置适应社会主义市场...     

教育要不要面向市场

教育要不要面向市场曹方广西区教科所教育要不要面向市场？要回答这个问题，首先要区别教育的不同层次与类型，然后，根据不同类型与层次教育的基本任务与功能，找出它们各自与经济、市场的联系，才能回答哪些教育可以面向市场，哪些类型层次的教育不可以面向市场。教育有...     

国外高职教育专业设置分析

国外职业教育经过多年的发展和改革,成型了高等职业技术教育的目标定位,构建了实用性强的学科领域和专业设置,并且形成了一个完整和灵活的具有持续性的学历定位体制。本文重点分析了与专业设置有关的目标定位、学历层次定位和专业设置特征,展现了国外高等职业技术教育现状,旨在为我国高职专业设置的研究提供一些启示。     

德国高职教育的专业设置

专业是指高职院校里，根据社会分工或产业部门的分工。把学业分成的门类。专业设置是高职教育实际教学工作与社会需求紧密结合的纽带，体现了高职教育的教育功能、经济功能和社会功能。随着我国市场经济体制的建立和学生自我规划意识的增强，专业日益受到人们的关注。企业注重人才的专业知识与技术，     

高职教育专业设置的思考

专业是高等职业（简称高职,下同）教育与经济社会的一个重要“接口”,是保证人才培养适销对路的重要环节。因此,高职教育必须充分考虑当前的时代背景,把握专业设置的基本原则,有策略地调整和设置好专业,以促进高职教育更好更快地发展。     

浅议高职教育的专业设置

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出：“职业学校和职业培训机构要适应经济结构调整、技术进步和劳动力市场变化，及时调整专业设置，积极发展面向新兴产业和现代服务业的专业，增强专业适应性，努力办出特色”?陈至立同志在全国职教会的讲话中谈到“深化教育教学改革，提高质量和水平，增强职业教育的活力和适应性”时也强调指出：“要面向市场，突出特色．灵活设置专业及培训项目。要主动开展劳动力及人才市场需求分析和毕业生跟踪调查，根据产业结构的调整和劳动力市场的变化及时改造现有专业，拓宽专业适应性，努力办出特色。”强凋以市场需求设置专业，是由高职特定的培养目标所决定的，由于它是为生产、技术、管理、服务第一线培养应用型、复合型高等技术人才，或者叫“高级蓝领”，而这类“高级蓝领”人才较普通大学培养的理论型、研究型人才，与一定地区的市场、职业、技术等方面有着更直接、更紧密的关联。为使高职教育更加紧密的贴近市场、融入市场，高职办学应按市场．职业、技术三个坐标轴来设置专业，使得所设专业能够最大限度的适时体现社会岗位和生产、技术、管理、服务第一线对人才的需要。     

高职教育专业设置问题初探

高等职业教育的发展如火如荼,但在发展过程中也面临着诸多问题,高职教育的专业设置就是其中之一。从淮安地区的实际来看,高职教育的专业设置普遍存在专业设置盲目、滞后专业未改、围绕区域不紧等三方面的问题。应采取措施,以解决这些问题:一是构建合理的专业结构;二是注重师资队伍建设;三是加强实训设施配套建设。     

国外高职教育专业设置分析

国外职业教育渗透在教育的各个层面，经过三十多年的发展和改革，具备了比较成熟的模式，形成了职业教育的共性，以及各国和各地的地域特色，建构了职业技术教育目标、教学机构、资格证书和学历证书框架、学科领域、专业设置等。相当于我国高职教育层次的职业技术教育在国外属于高等教育范畴，即高等职业技术教育。     

面向社会面向市场的高职教育

随着社会的发展，在国家高等教育的总体发展格局中，高等职业教育愈来愈占有不可忽视的重要位置．本文从如何真正发挥高等职业教育的作用入手，从专业的设置、学生的培养、教师队伍的建设等三个方面，探讨高职教育发展的根本依据及发展方向，即面向社会、面向市场．     

国外高职教育专业设置的特点

从世界部分国家职业教育发展来看，职业技术教育是伴随着现代工业兴起与科学技术的进步逐渐发展起来的。尤其２０世纪的６０、７０年代以后。世界范围内的一些经济发达地区，特别是西方各国，随着经济的复苏产业结构的调整，迫切需要既懂理论又具较高水平的技术型、实用型人才。为了满足社会的需要，相继出现了发展职业教育的热潮，在专业设置上形成了各自特点。     

东北三省高职教育专业设置之浅见

高等职业教育是当今教育改革与发展的重要课题之一。高职教育的专业建设,是谋求学校长期发展,更是适应地方经济需要的一个重要问题。本文仅就东北地区高职院校的专业设置的现状及改革与发展的思路进行探讨。     

高职教育专业设置的比较研究

高等职业教育应以市场为取向。在比较多个国家的高等职业教育专业设置后 ,对我国在大力发展高等职业教育进程中在专业设置方面提出了几点思考     

高职教育设置手工艺设计专业初探

近年来我国手工艺品市场空前活跃,然而,高水平的手工艺品设计人才却十分缺乏,如何提高我国手工艺品在国内外市场上的竞争力,这是当前职业技术教育院校能否抓住机遇,拓宽专业发展应该思考的问题.     

对高职教育专业设置的思考

本文就目前我国高职教育专业设置的现状,分析离职院校的专业设置与市场需求人才的培养不相适应的问题所在,提出专业合理设置的对策和建议.     

高职教育专业设置的原则与高职教育的可持续发展

高职教育的专业设置和建设是高职教育实现可持续发展的关键.高职教育的专业设置应遵循市场导向原则、适度超前原则、地方特色原则、相对稳定原则和校企合作原则.把握高职教育专业设置的原则并在专业建设中避免急功近利思想,注重职业能力培养和专业基础的拓展,将有利于保证高职教育的可持续发展.     

高职教育专业设置的思路与实践

在高等教育领域里,专业是社会需求与实际教学工作紧密结合的纽带,专业设置是教育为经济、社会发展服务的集中体现,是教育与社会需求的结合点。高职教育的培养目标决定了高职教育区别于普通高等教育。高职教育的专业设置是高职教育院校教学工作建设的基础和办学特色的体现,也是高职教育依存的价值所在,它直接关系着办学质量和办学效益。特别是在高等教育扩大招生规模,高职教育迎来快速发展的大好形势下,下大力气搞好高职教育的专业     

高职教育专业设置的特点及原则

专业设置能体现出高职院校的性质和社会功能。高职教育不能照搬普通高等教育的做法，必须突出自身专业设置的特点和原则。