有和谐、信用和预期就有发展——厉以宁、李培林、樊纲关于三大社会现象的新观察

哪种类型的社会经济更要注意解决信用问题信任问题的严重与否是跟选择结合在一起的。从选择的角度,我们可以分出三种类型的社会经济。第一种经济是完全没有选择的经济。比如在严格的计划经济时代,一切都是指令的。这里面没有信用问题,你只能接受,没有可供选择的机会。另外一种叫完全充分选择的经济,因为大家都有机会选择,大家都遵守一条最基本的道德准线———诚信,由于有可供选择的机会,吃亏只有一次,如果你这次欺骗了我,我下次就不找你。所以这时候信用问题就会少一些,不会那么严重。介于二者之间的是第三种情况,有点儿选择,又不是充分选…     

教育结构对社会分层与教育互动关系的影响——对中国、德国和美国的比较分析

教育系统的结构对教育与社会分层之间的互动关系有重要影响.中国、德国与美国的教育结构存在显著差异,且这些差异带来了不同教育系统中的个体所面临的教育路径分化与选择的不同.在德国,个体教育路径选择的关键在于进入教育类型与层次中的哪个部分;在美国,个体教育路径选择的关键在于选择哪所学校;在中国,个体对学校和学校类型的选择都比较重要.这些差异分别对相应的教育体系构成了一些问题与挑战.     

高校图书馆社会化服务的功能定位、方式选择与总量统计

功能定位、方式选择与总量统计是高校图书馆提供优质、高效社会化服务的重要环节。功能定位解决为什么提供社会服务问题。方式选择解决怎样提供社会服务问题。总量统计解决社会服务提供了多少的问题。最后根据服务总量给予相应的经济补偿,让社会化服务良性运行。     

中国社会分层与高等教育公平之间的关系

社会公平是近些年来的一个热点话题,高等教育公平也是备受争议,本文从社会分层的角度探讨了不同阶层子女在高校选择类型、专业,以及家庭资本与经济资本对子女接受高等教育机会影响这三方面的问题。     

儿童社会退缩的概念、类型及成因研究综述

近年来儿童社会退缩问题越来越受到国内外研究者的高度重视,成为儿童行为问题研究领域的一个研究热点.本文就儿童社会退缩的概念、类型及成因进行梳理分析.     

关于与我国再就业有关的十个重要问题的讨论

下岗、失业、再就业问题已经成为直接影响到我国改革、发展、稳定大局的首要的社会经济问题,也是一个具有全局性、长期性、战略性的理论问题。本文试图就与我国再就业相关的十个重要问题即下岗与失业的界定,失业的根源,下岗失业的类型,下岗失业者的社会经济地位,下岗失业与下岗失业者自身责任之间的关系,政府在再就业中的作用,再就业的对策思路,农民工与下岗职工再就业的关系,退休年龄与再就业的关系,有关再就业的理论问题进行探讨：不仅概述了经济理论界与这十个重要问题相关的主要观点,而且相应地提出了作者自己的看法     

高等教育的外部性与高等教育财政政策的选择

高等教育的外部性主要表现在对经济和社会的外部性两个方面.高等教育的不同产品、不同类型的高等学校具有不同的外部性.高等教育财政政策应考虑外部性因素,适当根据外部性的大小进行财政政策的选择,完善国家学生资助体系,同时建立高等教育财政经费的社会监督机制.     

经济的秩序分析:哈耶克与布坎南的比较研究

现代经济学认为,人类社会的经济活动过程,如果从是一般的角度考察,实质上是个人和社会对现有的稀缺性资源做出最终抉择性配置的过程.在这一配置过程中,人们对经济行为的规范、对经济运行的要求、对经济政策的选择和对经济模式的调整与变革的总和,就构成特定社会形态中所特有的经济秩序.从某种意义上说,各种不同类型的社会革命与社会改革,都与对经济秩序的判断与取舍息息相关.F.A.哈耶克(1974年诺贝尔经济学奖获得者)和詹姆斯     

五台山地区国土资源类型、结构及优化开发途径

区域内国土资源类型和结构的形成．取决于自然、社会和经济等多方面的因素。自然条件中的地貌类型和水热组合对国土资源类型及结构的形成起着关键作用，社会条件及经济发展对国土资源类型及结构的形成也起着决定作用。区域内的国土资源类型及结构反映了自然、社会和经济长期发展所达到的稳定程度，所以，在进一步开发利用国土资源时，必须考虑环境效益、社会效益和经济效益的并举，进而实现优化开发途径。     

请欣赏2001年德育型数学试题(初一、初二、初三)

随着素质教育不断深化,德育型试题成为中考数学命题的一个热点,这类型题新颖有趣,寓意深刻,涉及面广,具有强烈的教育气息.充分体现了数学与自然及人类社会的密切联系.本文从2001年部分省市中考试题中选择了若干例子并作了分析,供大家参考.     

二十一世纪有重大作用的十类人才

江苏省社会科学院研究员、国务院授予有突出贡献的专家朱钧侃在《人才学迈向21世纪的战略选择》一文中,预测在21世纪科技、经济、社会发展进程中有重大作用的十类人才是:1.新世纪     

就经济角度谈“选择”

经济制度选择是关键性的选择。怎样实现我国经济增长方式的转变,本文就优势产业、投资重点、产生结构、社会产品平衡四个问题探讨了如何选择的问题.     

研究性学习有哪些特点?

研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点,是师生共同探索新知的学习过程,是师生围绕着解决问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程。 1.开放性。研究性学习的内容不是特定的知识体系,而是来源于学生的学习生活和社会生活,立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或     

试论应用型本科教育的核心价值

为适应经济与社会发展对人才的需求,高等教育的类型和人才培养规格多样化已成为必然的趋势.在这一背景下,对应用型本科教育的研究与探讨也形成了广泛而深入的态势.应用型本科教育的核心价值是在应用型本科教育发展过程中培育和积淀而成的,文章探讨了教育核心价值问题和应用型本科教育核心价值的意义,在此基础上着重分析探讨了应用型本科教育核心价值的内容和它的特点,分析了这一教育类型针对选择者和社会两个方面的核心价值的内容,并提出此课题今后研究的参考方向.     

不等式恒成立、不等式有解、不等式无解三者的辨析

在不等式的综合问题中,经常涉及与不等式恒成立、不等式有解、不等式无解等方面的内容,这种类型的问题既涉及不等式、函数、方程等知识的综合,也涉及数形结合、等价转换等方面的数学思想的灵活运用,同时也是培养学生逻辑推理等数学素养的绝佳的素材,因此,在历届高考命题中常常为命题专家所青睐.如何解决这类问题呢?下面试图从逻辑上的等价转换的角度给出这类问题的一般解法.     

苏联、东欧国家教育改革中的分科与定向教育问题

六十年代以来,苏联和东欧国家对普通教育及中等职业教育的体制、结构进行了一系列改革。改革的中心内容就是与教育发展紧密联系的升学和职业选择问题。这个问题涉及千百万青年的生活道路和命运,它处理得是否恰当,是否符合社会发展的客观需要,对于经济的发展,青年的就业和社会的稳定都有很大的关系,所以,必定引起各国的注意,而由于苏联和东欧各国在教育改革中采取了许多相似的作法,我们把它归纳为同一类型作一鸟瞰,或许有一定的参考价值。     

有关中、高等职业教育衔接模式的分析与探讨

随着经济的快速发展以及社会的不断进步,我国的职业教育发展得较为迅速,不仅为社会培养了大批人才,还在一定程度上推动了我国的现代化建设.对于我国的职业教育而言,我们要做好中等、高等职业教育的相关衔接.只有这样我们才能不断提高职业教育的教学质量,将职业教育的教学体系变得更加完善.     

家庭背景与不同层次、质量、性质高等教育的获得

基于对全国175所高校47170名大一新生的问卷调查,分析家庭背景对我国社会成员进入不同类型高校的影响,结果发现:家庭背景对子女获得高等教育的层次、质量与性质具有显著影响,但各个具体的家庭背景因素对子女进入不同类型院校的影响力不尽相同;学生在获得不同层次、质量、性质的高等教育上呈现出不同的家庭背景特征;中间阶层子女在高等教育选择过程中获益颇多.     

范式、范式类型及其转换

在讨论本主题之前,有必要弄清范式、范式类型及范式转换的理由. 当人类从农业经济时代向工业经济时代继而向知识经济时代迈进的过程中,主要反映社会生产力水平的劳动工具便由"锄头"向"机器"过渡,继而由"网络"取代.与社会存在互为促进的人类思维形式也便由"宗教理性"向"科学理性"继而向"拟像理性"转变.这些决定性的转变,使教育的社会角色及自身的教学范式发生了或将要发生根本性的变化.也就是说,不同的社会历史存在,决定了人类不同的思维形式,同时也决定了不同历史阶段的教学范式.     

城市化、社会分层与职业教育

伴随城市化的快速推进,中国社会的阶层结构和流动机制正在不断发生着变化,并由此引发"社会结构紧张"等诸多问题。同时,职业教育作为现代教育体系中的一个重要类型,具有显著的经济与社会功能,对社会流动和社会再生产有着重要的影响作用。但是就现阶段而言,职业教育虽然能够起到促进社会"基础阶层"实现上升性流动等积极作用,却也深受社会分层的影响与制约而无法充分发挥其应有之功能。因此,在城市化进程中,如何在职业教育与社会流动之间构建起良好的互动协调机制,就成为政府迫切需要解决的问题。