共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
农科教结合工作是党中央和国务院高度重视的一项工作.由农业部牵头,计委、科委、教委、财政部、.事部、林业部、水利部、国务院扶贫办、农业银行等十部委(行、办)组成的全国农科教结合协调领导小组,自1994年成六以来,对贯彻、落实中央、国务院“科教兴农”战略和推进农科教结合,做了大量的卓有成效的工作,有力地推进了农科教结合.工作的深入发展.经全国农科教结合协调领导小组研究确认,全国有十二个地区确定为全国农科教结合示范区.为加大对农科教结合示范区的工作力度发挥协调领导.小组各部委的职能优势,增强各部委对农科教结合的责任感,全国农科教结合协调领导小组要求各成员单位要建立工作联系点.经全国农科教结合协调领导小组办公室确认,人事部的联系点为苏州市. 相似文献
2.
3.
4.
乡镇实行农科教结合探微曹惠忠农业的根本出路在于依靠科技进步和提高劳动者的素质,而这些只有通过农科教结合才能实现。实施农科教结合,重点在乡镇。笔者现就乡镇如何实行农科教结合的问题谈一点粗浅的看法。一、“诸子登科”,夯实基础农科教结合是一项庞杂的社会系统... 相似文献
5.
6.
率先建立省级农科教结合服务体系安徽省农科教指导与服务中心启动本报讯:全国省级农科教结合服务机构──安徽省农科教指导与服务中心,日前在安徽农业大学正式挂牌,并开始运作。安徽省是全国最早推行农科教结合的省份。目前,全省90%的县(市)和近50%的乡(镇)... 相似文献
7.
加强农科教结合服务市场经济阜阳行署教委杨世新所谓“农科教结合”,是指农业、科技、教育三者的特点和优势互相结合、长处互补、统筹协调、形成合力,充分发挥其培养人才的效益。从实际情况看,农科教结合是发展我国农村社会主义市场经济的方向和农业、科技、教育体制改... 相似文献
8.
9.
农科教结合是一项复杂的社会系统工程,要在当地政府的统筹下,组织协调农科教各部门形成合力,实现资源共享,优势互补,相互促进,共同为农业和农村经济服务的目的.做好农科教结合工作,对于落实科教兴农方针,在实施西部大开发战略中搞好人力资源开发,具有重要意义. 一、提高认识,把农科教工作列入各级党委政府的议事日程是做好农科教结合工作的前提 马克思主义认为:`劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的',邓小平总结历史经验,提出了`科学技术是第一生产力'的论断.农业、科技、教育三者之间的关系十分密切,实行`农科教'结合,就是… 相似文献
10.
11.
12.
努力探索农科教结合之路山东省莱芜市赵柱臣几年前.山东省莱芜市在实践中探索、创立了以成人教育为主体的农科教结合模式、时隔几年.全国的政治经济形势发生了深刻变化.那么莱芜市的情况又怎么样呢?莱芜市自1988年下半年实施“燎原计划”实行农科教结合以来至19... 相似文献
13.
农科教结合是实施科教兴农战略、实现农业现代化的重要途径。今年1月8日至11日,国务院办公厅和国务院研究室联合召开了农科教结合工作座谈会并发出了《关于积极实行农科教结合推动农村经济发展的通知》。为宣传这次座谈会并促进农科教结合工作的深入开展,本刊已于今年第三期刊发了“陈俊生谈农科教结合”的文章。此次刊发的全国人大教育科学文化卫生委员会科技研究室江天水、贾大平二同志的文章,是他们在对13个省的农科教结合工作进行了综合研究之后提出的建议的一部分。希望这些建议得到有关部门的重视。 相似文献
14.
我省农科教结合的实践与体会省农科教办公室胡桂芳我省的农科教结合萌芽于80年代初。1983年底前后,淮北平原的蒙城县和皖南山区的休宁县,几乎同时出现了这一新生事物;1988年11月,省委、省政府总结了休宁县溪口区实行农科教结合的经验,决定在全省推广;1... 相似文献
15.
坚定不移地推进农科教结合访农业部教育司副司长全国农科教结合协调领导小组办公室主任郑学莉本刊记者宁杲1996年12月6日,在全国农科教结合示范区现场经验交流会在福建三明市召开前夕,记者就近两年来农科教结合工作开展的有关情况采访了郑学莉同志。记者:19... 相似文献
16.
农科教结合在农业现代化建设中起着重要作用,没有农业和农村经济同科技、教育的结合,就没有农村的现代化。一、实行农科教结合,加快了传统农业向现代化农业的转变。实行农科教结合,摆脱了小农经济和计划经济的束缚,拓宽了生产领域,扩大了经营范围,既生产粮棉油,又... 相似文献
17.
努力开创农科教结合的新局面──—全国农科教结合经验交流会在京召开李岚清副总理到会并讲了话本刊讯:为了贯彻党中央、国务院提出的“科教兴国”战略,落实《国务院关于实行农科教结合推动农村经济发展的通知》精神,加快科教兴农步伐,经国务院批准,全国农科教结合协... 相似文献
18.
实行农科教结合是实现小康目标最根本的途径,促进农科教结合是农村成人教育战线的一项重要任务。农村成人教育工作者如何推进结合?笔者认为当好“五员”是关键。一、当好农科教结合的联络员成人教育涉及到方方面面,条条块块,乃至全社会。鉴于成人教育这个特点,要把农业、科技、教育拧成一股绳,要主动当好农科教结合的联络员,既要与党政领导联系,主动当好参谋,又要与主管部门的 相似文献
19.
最近,我们到桃江农村就农科教结合问题,进行了考察,所见所闻令人振奋,发人深省。 一、农科教结合是历史发展的产物 农科教结合这一科学构想,是集体智慧的结晶,是历史发展的产物,也是农科教三家摆脱长期条块分割、自我封闭,形成合力振兴农村经济的必由之路。 一是农业跃上新台阶的必由之路。我们考察的七 相似文献