中国电化教育发展史的光辉篇章——中共延安时期电化教育史摭拾

延安时期,即以毛泽东为代表的中国共产党人在延安战斗生活最终建立新中国的13个春秋。这段历史在中国革命史上举足轻重,在中国教育史,特别是在中国早期电化教育史上也书写了许多不可磨灭的篇章。文章在收集、整理、拍摄了大量原始文献的基础上,首先扼要介绍了延安时期电化教育事业发展概貌并按时间顺序展示了中共延安时期48项有代表性的电化教育事件。然后从六个方面详细解读了延安时期主要的电化教育活动及其特点,即:党的领导人对教育事业的高度重视和远见卓识,奠定了延安时期电化教育事业的诞生和发展;国际友人的帮助,带来了电化教育事业的曙光;电化教育设备的添置,夯实了电化教育事业的基础;电化教育机构的成立,确保了电化教育事业的推广;电化教育活动的开展,推动了电化教育事业的发展;电化教育著作教材的出版与电教人才的培养,提升了电化教育事业的发展水平。最后从五个方面总结了延安时期电化教育的历史经验对当前我国电化教育(教育技术)发展的启示。     

沿着邓小平同志开辟的道路继续前进

1978年,党的十一届三中全会胜利召开,邓小平同志大力倡导发展我国电化教育事业,并亲自批准成立了中央电化教育馆和中央广播电视大学。自此,中国电化教育有了正确的发展方向。     

南国农信息化教育发展基金成立

中国电化教育事业奠基人、全国教育科学究终身成就奖获得者、西北师范大学原终身教授、《电化教育研究》杂志原主编南国农先生,对我国教育技术(电化教育)学科的创立和发展做出了卓越贡献。为缅怀先生生平事迹,弘扬先生学术思想,西北师范大学发起成立南国农信息化教育发展基金。     

南国农信息化教育发展基金北大核心CSSCI

中国电化教育事业奠基人、全国教育科学研究终身成就奖获得者、西北师范大学原终身教授、《电化教育研究》杂志原主编南国农先生,对我国教育技术(电化教育)学科的创立和发展作出了卓越贡献。为缅怀先生生平事迹,弘扬先生学术思想,西北师范大学发起成立南国农信息化教育发展基金。     

浅谈研究电化教育管理学的现实意义

研究电化教育管理学的目的,旨在建立有中国特色的社会主义电化教育管理体系,实现电化教育管理的科学化、法制化、现代化和高效化,推动电化教育事业的健摩发展。一、研究电化教育管理学是适应教育事业发展和社会本义现代化建设的需要科教兴国,教育为本。教育的改革与现代化有赖于电化教育。电化教育具有多向作用和多维关系,已经形成多层次、多类型、多要素的系统网络,成为社会主义教育事业的一项系统工程。要正确认识电化教育的特点和发展规律,电化教育同教育事业和社会发展的相应关系,电化教育管理同电化教育发展的必然联系等,才能…     

热烈庆祝《电化教育研究》创刊40周年

过去的《电化教育研究》成就了电化教育人、电化教育学科、电化教育专业、电化教育事业和电化教育产业;未来的《电化教育研究》必将引领教育技术进入新时代!     

放飞新梦想 扬帆再起航——写在杂志创刊40周年

1978年,经邓小平等党和国家领导人批准,教育部正式成立直属事业单位“中央电化教育馆”。1979年1月4日,教育部向国务院呈报《关于成立留学生管理司和电化教育局的报告》,明确中央电化教育馆和电化教育局一个班子,两块牌子。1980年4月,《电化教育》(双月刊)正式创刊,内部发行。1980年8月20日,教育部批准《电化教育》杂志自1981年开始公开发行,自此成为我国电教事业重新起步以后,创办最早、影响最大的杂志之一。     

技术促进教育变革学术研讨会暨南国农信息化教育发展基金成立仪式将于2015年3月在兰州举行

中国电化教育事业奠基人、全国教育科学研究终身成就奖获得者、西北师范大学终身教授、《电化教育研究》杂志原主编南国农先生,对我国电化教育(教育技术)学科的创立和发展作出了卓越贡献。为缅怀南国农先生的做人、做事和做学问,更好地将先生的学术思想发扬光大,西北师范大学拟定于2015年3月28—29日举行"技术促进教育变革学术研讨会暨南国农信息化教育发展基金成立仪式",会议将以     

国家教委电化教育局副局长邢纯洁同志讲话(摘要)

一、国家教委电教机构与电教局的职责 十一届三中全会以来,党和政府十分重视电化教育工作的电化教育事业发展很快。为适应电化教育事业的发展,加强和改善宏观管理,一九八六年年底国家教委正式决定,调整委属电教机构的分工,将原中央电教馆(局)分开,明确电化教育局为国家教委管理全国电化教育事业的行政职能机构。中央电教馆和中央电大不再行使国家教委有关电教工作的行政职能。卫星办公室也并入电化教育局。电化教育机构的调整,既有利于电化教育统筹规划、管理,提高效益,也有利于学校集中力量抓教学,提高教育质量。     

地方电化教育发展探析——以广东电教发展30年为例

地方电化教育作为电教事业的重要组成部分,是教育技术的重要应用领域,自1978年重新起步以来实现了跨越式的发展。本文以广东省电化教育事业发展的30年为例,探讨了地方电化教育事业发展的轨迹、演变特征,以期为探索新一轮教育改革与发展背景下的电化教育事业发展和中国教育技术史研究提供参考。     

“南国农与中国电化教育发展学术研讨会”将在兰州举行

南国农先生作为我国电化教育事业的开拓者和奠基人之一,已从事电化教育工作半个多世纪,为探索具有中国特色的电化教育理论体系,推动我国电化教育事业的发展做出了突出的贡献。为推进新时期我国教育信息化工作,学习和弘扬南国农先生的严谨治学精神和谦虚好学、     

热线传真

热线传真国家教委电教委将建立全国电化教育应用网国家教委电教委将建立全国电化教育应用网（ＣＥＴＮＥＴ），以实现电教信息资源的共享，提高工作效率与管理水平，推动电教事业的发展。为此成立了电教办网络建设工作领导小组，统一协调电教大楼及电教战线网络建设工作。...     

衷心祝贺《电化教育研究》杂志出刊百期

《电化教育研究》伴随我国电化教育事业的发展而茁壮成长。她不仅记录了我国电化教育事业的发展历程 ,更为我国电化教育事业的发展做出了重要贡献。《电化教育研究》是我国电教人员的一块重要学术园地。她为我国电化教育的学术研究、学术繁荣创造了环境 ,提供了条件。许多电教专业人员是通过《电化教育研究》不断地提高自己的专业水平 ,并在工作中取得一个又一个好成绩。许多电教专业人才是在《电化教育研究》的帮助下成长的。从这个意义上讲 ,我们应该对《电化教育研究》表示深深的谢意。教育信息化是当前教育技术研究和发展的一个重要方向…     

中国电化教育协会召开成立10周年庆祝大会

中国电化教育协会成立10周年庆祝会暨2001年年会于2001年12月4日至8日在深圳举行.会议由中国电化教育协会主办,广东省电化教育馆、深圳市教育局电化教育馆和广东省教育学会电化教育学会承办.     

“南国农与中国电化教育发展学术研讨会”将在兰州举行

南国农先生作为我国电化教育事业的开拓者和奠基人之一,已从事电化教育工作半个多世纪,为探索具有中国特色的电化教育理论体系,推动我国电化教育事业的发展做出了突出的贡献。为推进新时期我国教育信息化工作,学习和弘扬南国农先生的严谨治学精神和谦虚好学、不断进取的高尚品格,定于201 0年8月1日-3日在兰州举办南国农与中国电化教育发展学术研讨会。     

不断创新的《中小学电教》

《中小学电教》是国内最具影响力的教育技术专业期刊之一。《中小学电教》适应我国电化教育事业的发展,以权威的理念、独特的风格,展示了电化教育事业发展的潮流和方向,并随着电化教育事业的发展而壮大,作为一名老电教工作者,我为之祝贺。     

我军电化教育的发展

军队电化教育是我国电化教育事业的重要组成部分。本文简要系统地介绍 50年来我军电化教育的发展历程 ,对一些重要事件和成就进行了客观评价     

计算机及其网络技术与电化教育

回顾了我国电教事业的两次发展的历程 ;讨论了电化教育今后发展的条件及电化教育将在我国教育事业中产生的影响和作用     

在全国电教工作会议上的讲话

同志们: 在中华人民共和国成立四十二周年前夕,全国电教工作会议在内蒙古自治区赤峰市召开了。这次会议的中心议题是研究电教教材建设,发展电化教育事业。 我讲三个问题,供同志们研究。     

阪本越郎的电化教育思想述评

阪本越郎是日本现代电化教育发展史上一位颇有成就的人物,他不仅是现代诗人,而且是研究电化教育的专家和教授。他的每一部电化教育理论著作都显示着日本电化教育发展的特征和成就,他的电化教育思想迄今对电化教育事业的发展仍具有普遍指导意义。