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蔡佳桐 《创新作文(初中版)》2010,(6):24-25
“考,考,考,老师的法宝;分,分,分,学生的命根。”对每个学生来说,最难熬的就是考试,最难面对的就是不理想的分数,我也不例外。有一天,我突发奇想:要是在我的大脑中储存一个芯片,一个专门解决各类考试题的:芯片,无论遇到什么问题都能迎刃而解,那该多好啊! 相似文献
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上学期期末升学考试前,我在给孩子们做完第一轮_比较详细的复习后,又通过一番激励,便要求孩子们根据自己的学习情况说说这次考试的预期目标。话音剐落,教室里顿时就成了一锅沸腾的开水,大家热情高涨,议论纷纷。这个说::我去年考试考了95分,我今年想考100分。”那个说:“我也要考100分”……全班38人,一只只小手,此高彼低,一个个都举过头了顶。“我去年考了65分.这次我也要考100分。” 相似文献
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赖晓芸 《故事作文(高年级版)》2006,(10)
今天,张老师抱着一大叠卷子走进教室,说:“同学们,这节课我们来公布成绩。”听老师这么一说,我的心怦怦地跳开了,我的心里带着一大串问号,我在想:我考了多少分呢?我考及格了没有呢?我要是没有考及格那该怎么办呢?……老师开始读了,我的心里更是紧张、激动,我一个字一个字地听着 相似文献
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常看明星访谈之类节目的同学也许已经发现了一种近乎可笑的规律:当主持人问及该明星"当初为什么想起了考电影学院"的问题时,明星的回答几乎无一例外的是:"其实当初我也没有刻意想考,而是陪着一位同学去考,人家非要我也试试……结果呢,我考取了,我的那位同学却落榜了……" 相似文献