短话·新话·真话——邓小平的语言风格和特色

我们正处在一个伟大的时代，伟大的时代产生了伟大的思想。马克思断言：在改造世界的生产活动中，“生产也改变着，练出新的品质，通过生产而发展和改造着自身，造成新的力量和新的观念，造成新的交往方式，新的需要和新的语言。”马克思在这里一连讲了六个“新”。新的时代造成了新的观念，形成了新的语言风格和特包。     

努力培养学生的创新学习能力

创新学习是一种创造性的学习行为，创新学习的目标是增强学生创新意识、创新思维、创新精神，掌握创新学习技能和学习方法，培养学生创新学习能力。在这个过程中创新学习强调学生通过自己的探索和钻研，对知识产生感受和理解来掌握知识，并对这些知识进行新的组合，得出新的结论。这种“新的结论”是学生新的认识、新的提高、新的观念、新的思维，也是新的想象、新的学习方法。在这个过程中，教师要注重学生创新意识和实践能力的培养，在教学中以学生的发展为中心，营造广阔的空间，让学生在学习的过程中充满自主性和创新性。     

关于当前生物教研工作的几点思考

面对新的形势和任务，传统的教研工作应做出新的思考，采取新的形式，适应新的要求，以适应当代教育发展的需要。     

浅谈新时期高校思想政治工作面临的挑战与对策

新时期高校思想政治工作将面临新的挑战，新的挑战引发了新的问题，增加了工作的难度，面对新的情况和新的问题，高校应采取怎样的措施和对策。是我们当前必须探讨和解决的新课题。     

高中新教材“‘五环＇教学程序”模式的理论与实践

新的教学大纲，新的课程计划，新的考试模式和新的教材，给我们提出了新的课题，即如何根据新教材的特点，使自身的教法和指导的学法主动与新教材合拍、相适应。运用科学恰当的教学方法、模式来教授好新教材，乃是高中新教材教学的重点和关键。     

试论知识军事时代后勤人员的素质观

随着知识军事时代到来，军队后勤又经历着一场革命。新的作战样式，需要新的后勤保障模式，而新的保障模式，则对后勤人员的素质提出了新的挑战和新的要求。     

对新形势下图书馆工作定位的思考

新的时代，新的形势，对图书馆工作提出了新的要求，这就需要我们以全新的观念，从新的层面上，去认识和审视当今图书馆工作的性质，职能，任务等问题，对图书馆工作进行新定位，使其充分发挥应有的作用。     

以先进的教育理念推动学校的可持续发展

进入二十一世纪以来，基础教育改革也进入了一个新的阶段，新课标、新课程、新的教育观、新的人才观扑面而来，每一所学校都面临新的发展机遇和挑战。能否在新一轮的竞争中获胜，能否在新的竞争中推动着学校的可持续发展，这就要看我们能否正确贯彻党的教育方针政策，能否创造性地实践“三个代表”的重要思想，能否真正落实党的十六大提出的“加强教师队伍建设，提高教师的道德和业务水平”的任务等等。     

关于创新教育的随想

正确认识创新教育。早在上世纪初，就有人提出“创新”这～概念，当时主要是在经济领域的企业家们为了将技术应用于企业发展而提出来的。那时的创新主要是指新的发明、新的技术及新的方法。随着时间的推移和社会的不断发展变化，创新在经济领域的地位和重要性越趋突出，其含义也在不断扩展和深化。它已不仅仅包括事物的发展结果、新的发现发明及新的技术和新的方法，它还包括在事物发展的过程中起决定因素的人的新的思想和理念。     

当前安全科技类高校的发展形势和思路

国家在发展，社会在进步。人才培养问题至关重要。对于安全科技类高校来讲，一方面高等教育发展的大好形势、安全生产和煤炭事业的进一步加强等等，都是良好的形势和机遇条件；另一方面，我们也面临新的挑战，需要我们进行新的思考，设计新的发展思路和战略，谋求新的更大的发展。     

农村成人教育的新形势和新发展

目前，我国农业和农村经济进入一个新的发展阶段，农村成人教育面临新的形势，同时，也要求实现新的发展。     

深刻领会“三个代表”的时代性 努力实践“三个代表”的时代要求

２０世纪９０年代以来，国内外形势发生了巨大的变化。以江泽民同志为核心的党中央领导集体，根据新的实践和新的经验不断地进行理论思考和理论创新，正确地把握时代特征和要求，对国内外出现的新情况、新问题作出了新的判断和新的回答，形成了具有第三代领导集体特色的新的理论思维和理论认识，提出了一系列有时代特色的新的理论观点。“三个代表” 的重要思想就是在千年更迭、世纪交替之际，以江泽民同志为核心的党中央着眼于国际政治、经济、文化的发展趋势，着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设全局，对党的历史使命、根本宗旨、先…     

浅谈高中地理课堂教学与新课改的结合

新课程改革的实施使我们地理老师不但面对新的教材、新的目标、新的教学模式和新的评价体系，而且老师还要更新教学观念，采用新的教学模式，指导学生应用新的学习方法。新课程改革使课堂教学不再是老师的一言堂，师生之间应建立起民主、和谐、融洽的关系，从而有利于提高地理课堂的教学效果和地理课堂的教学质量。同时，新课程改革给广大教师带来的既是一次严峻的挑战，也是一次发展的机遇。     

关于国外马克思主义文论研究的思考

在经济全球化的新条件下，各国马克思主义论研究都共同面对着新的形式、新的问题和新的挑战，其关注重点和研究方法也多有不同，从而形成一种必然的对话关系。苏联的解体使世界马克思主义论的格局发生了巨大变化，但当今俄国的马克思主义及其论研究并没有终止，而且发生了根本性变化，值得关注。西方马克思主义论家所具有的国际品格、批判品格、实践品格，也值得借鉴。中国的马克思主义论是动态的、变化的和发展的，应该站在时代高度，密切联系学实践，做出新的整合、新的探索和新的开拓。     

谈新标准下的文言文教学

针对《语文课程标准》所提出的新要求，对文言文教学的目标，思路和方法进行了探讨，提出了新形势下语文教师应该具备新的知识素养，新的教育教学观念和新的教学手段。     

信息化社会校园文化建设的思考

校园文化是社会主流文化的亚文化，随着信息技术的发展和信息时代的到来，21世纪的校园文化建设呈现出三个主要的发展趋势，而且受到信息时代的冲击和挑战，同时也带来了新的机遇。我们应该在新的时代适应新的要求、新的特征，逐步探索出一条建设校园文化的新思路。     

高校后勤社会化中后勤管理干部的角色定位和角色转换

后勤社会化已全面实施，后勤管理干部要及时调整心态进行角色转换和角色定位，在新的体制和新的运行机制中，运用新的管理方法和管理手段，坚持教育属性和经济属性的结合，坚持社会效益和经济效益的统一，实现社会化目标。     

对高校思想政治工作创新的几点思考

高校思想政治工作面临新的形势、新的任务、新的问题和新的挑战，必须适应新形势，迎接新挑战，从观念、内容、方法、机制、手段和载体、队伍等方面大胆进行创新和改进，以强烈的时代感来开展思想政治工作。     

信息化学习的特点及其对学习者的新要求

当今时代，信息和知识迅猛增长，如何更有效地学习受到教育界越来越多的关注。在“信息化教育”的基础上提出了“信息化学习”（I—Learning）的概念。和传统学习相比，信息化学习具有新的学习理念、新的学习目标、新的学习环境、新的学习方式、新的学习评价五大特点，它要求信息时代的学习者必须具备相应的观念和技能。信息化学习将有力地促成学习型社会的构建。     

上海高校产业跨世纪发展的构想

上海高校产业跨世纪发展的构想校产管理处“九五”伊始，上海高校产业面临新的要求、，新的挑战和新的发展机遇。在新的起点上，上海高校要认真总结“八五”校办产业的经验，以更好的经济效益和社会效益，支持上海的教育事业和经济建设，再创新的辉煌。一、“八五”期间上...