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王先锋 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z3)
前言长期以来,在我国,由于应试教育的实施,使大学生形成了思维标准化和知识无活力化的现象。从而严重阻碍了大学生创新能力的培养。当今世界各地的教育家一致认为,培养学生的创造力是现代教育的首要目标,也是社会变革与进步的一个重要指标。我国《高教法》对我国高等教育作了明确规定:"高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才"。全国第三次教育工作会议提 相似文献
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“学而优则仕”是我国古代对教育投资行为的一种描述。就当今社会来说，受教育仍然是改善自身生存状态的有效途径之一。马克思认为，劳动力是商品，商品具有价值和使用价值。受教育者作为劳动力商品，通过出卖自己的使用价值获得价值，改善自己的生存状态并服务社会。《中华人民共和国高等教育法》(以下简称《高教法》)把高等教育的任务阐述为“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化， 相似文献
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《高等教育法》是对建国以来特别是改革开放２０年来中国高等教育事业的科学总结,也为面向２１世纪的高等教育改革和发展提供了法律保障。它的颁布和实施,是我国高等教育发展史上一件具有里程碑意义的大事。高教法总则第五条规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和... 相似文献
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论高校创新教育环境建设 总被引：10，自引：0，他引：10
一、高校创新教育的环境建设实施创新教育，培养大学生的创新能力和创新精神，是高校素质教育的职责和应有之义。第三次全国教育工作会议通过的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》明确指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”，要“激发学生独立思考和创新的意识”，“培养学生的科学精神和创新思维习惯”。这是高等教育面向知识经济时代的重要对策。为了使我国能顺利过渡到知识经济时代，必须突出大学生创新精神的培养，真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才… 相似文献
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刘立宝 《中国教育研究与创新》2006,3(4):25-26
江泽民总书记在全国第三次教育工作会议上指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中也明确指出，实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，学校教育必须把培养学生的创新能力作为实施素质教育的核心，重视对学生创新能力的培养。因此在学科教学中倡导创新教育，能培养学生的创新意识，从而更好地发掘学生的创造潜能，也是新世纪我国教育发展与改革的时代课题和任务。作为“五育”之一的体育教学，也必须高擎教育改革的大旗，在创新教育的层面上建构体育教学的理念，改革传统的体育教学模式，探究体育教学的全新方法。 相似文献
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《高教法》指出,高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化。作为培养学生创新精神和实践能力,提高综合素质的有 相似文献
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世界上最有影响的“诺贝尔奖”自开奖以来，一直未有祖国大陆上的中国人获得；有机化学反应中，以名字命名的也只有黄呜龙一人。笔者认为，这是科研中创新能力不足之故。归根结底，就是中小学教育，乃至大学教育，都忽视了培养学生的创新能力。《面向21世纪教育振兴行动计划》中特别强调了一代新人应该具有创新意以和创新能力。本文拟从实践的角度浅谈培养学生的创新能力。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》明确指出：“实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为主”．可见对学生进行创新意识、创新精神和创新能力培养是实施素质教育的重要内容之一。“创新是一个民族进步的灵魂。是国家兴旺发达的不竭动力．一个没有创新能力的民族．难以屹立于世界民族之林。”所以培养具有创新意识和创新精神的创造性人才不仅是教育自身改革发展的要求，也是时代的呼唤．思想政治课教学更应肩负起这一历史使命。 相似文献
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成人高等教育是培养和造就大批富有创新意识和创新能力的高级人才的摇篮，为了适应新世纪的要求，必须对现行的、落后的教育模式和内容进行改革。面对新世纪的到来和知识经济的挑战，成人高等教育的紧迫任务和重要主题是重视培养成人的创造力，培养大批创造型人才，提高全民族的创造素质。 一、创新是成人高等教育发展的必然趋势 发展创新教育，培养创新人才是成人高等院校的重要使命，也是世界大学教育的发展方向和最终目标。创新教育作为２１世纪教育的发展模式，主要任务是进行知识创新、人才创新和教育创新，核心是人才创新，培养创造型… 相似文献