地方师范院校电教公共课的教学改革设想

根椐地方师范院校电教公共课教学中存在的问题, 本文提出提高认识, 完善实验室建设, 突出实验环节, 加强实践能力考核, 制作配套电教教材, 开展教研活动等进行电教课教学改革的思路。     

浅议公共课心理学的教学改革

心理学是师范院校的特色课、必修课．但多年来，其教学效果差强人意，原因是多方面的，包括教材、教学观念、教学模式、考试方式等都存在诸多问题，必须加以改革，发挥心理学教学的应有功效。     

高师公共课心理学教学改革的思考

高师公共心理学是一门体现师范院校师范特色的非常重要的公共必修课,是培养未来中小学教师基本师范素质的重要教育理论课程。目前,高等师范公共心理学课的教学还存在一些问题。本文试就这些问题提出一些改革的措施及意见。     

师专公共课心理学教学法改革探讨

针对当前师专公共课心理教学存在的问题,提出应充分发挥教师的主导作用,处理教材要以师范性,实用性,观点性为原则;运用教法要注意系统讲授,演示实验,课堂讨论,操作实践相结合。     

关于公共课职业教育学课程教学改革的若干分析

本文对公共课职业教育学当前在教学过程存在的问题和原因进行了分析，并提出了相应的对策，如加强教学内容的应用性、加强教学方法的灵活性、加强教师素质的专业性、建立科学的管理和激励机制等，指出高校工作应体现以人为本、育人为本的精神，做到教学和科研并重。     

试论教师角色转换与高师公共课教育学教学改革

高师公共课教育学教学改革是培养教师职业素质的重要途径之一。为了满足教师在教学过程中角色转换的要求，高师公共课教育学任课教师应淡化学科本位思想，从教学内容、教学方法、教学手段以及教学效果检查机制等方面进行改革。     

公共课教育学实践教学改革初探

高师公共课教育学实践教学环节多年来一直是教学改革中的一个难点,在教学过程中存在着很多问题,不但与理论教学环节相脱节,易流于形式,而且教学内容单调,模式单一,教学评价忽视学生实践学习成果。为了解决上述问题,公共课教育学实践教学应从教学管理、教学形式、教学内容和教学评价等方面进行改革。     

心理学公共课的改革思路

从教育学院的特点出发 ,通过问卷调查和分析 ,提出了教育学院心理学公共课的改革思路 :坚持师范性 ,从提高学员的从师素质出发改革教学 ;进行学习需要分析 ,明确学习目标 ;搞好教材建设 ,拓宽应用性知识的范围 ;改革教学方法 ,注重实践练习法和使用新媒体     

高师公共《教育学》教学改革的探索

公共《教育学》作为高等师范院校中体现师范性的教育类课程之一，本应在教师培养中发挥重要作用。但是，长期以来，高师院校公共《教育学》却一直受到教学质量问题的困扰，学生厌学、教师厌教现象十分突出，其处境十分尴尬。所以，迫切需要对其进行改革。     

高师计算机公共课教学改革思路探讨

简要分析了高等师范院校计算机公共课教学现状，并结合当前中小学教育信息化的要求提示了计算机公共课教学改革的必要性，提出了计算机公共课教学改革的基本思路。     

高职公共课教学改革的着眼点

公共课是高等职业教育课程体系中不可或缺的部分.围绕培养目标,不断深化公共课教学改革,可以促进高职课程体系合理化和教学总体水平提高.     

高校"计算机基础"公共课教学改革探讨

如何对高校"计算机基础"公共课教学进行改革,包括探索人才培养目标、更新教学方法和手段,强化实验教学管理,建立了一套科学的计算机应用能力的评价体系,使高校计算机公共课教学能满足21世纪大学生计算机应用能力的要求.     

谈公共课教育学教学存在的主要问题及改进策略

当前,教师教育专业公共课教育学教学存在教学方法比较单一、教学内容相对滞后、学生缺乏学习的积极性和主动性、超大班教学效果不理想等问题。解决问题之道则是从宏观的教学管理和微观的教学方法、教学内容等方面入手。     

高校“计算机基础”公共课教学改革探讨

如何对高校“计算机基础”公共课教学进行改革，包括探索人才培养目标、更新教学方法和手段，强化实验教学管理，建立了一套科学的计算机应用能力的评价体系，使高校计算机公共课教学能满足21世纪大学生计算机应用能力的要求。     

大学计算机公共课教学改革探析

随着计算机信息技术的发展,社会对大学生应具有的计算机水平和应用能力提出了更高的要求.而当前大学的公共计算机教学效果并不乐观,只有对教学大纲、教学目标、教学手段、教学内容、实践教学等诸方面进行改革,才能切实提高人才培养质量.本文就大学计算机公共课教学改革的现状和应采取的对策进行了分析和探讨,以期推动计算机公共课教学朝着健康的方向发展,满足社会对人才的需求.     

以学生为本的公共课教育学的教学改革

本文重点阐述了依照“生本“教育理念对公共课教育学的教学方法的一些改革尝试.具体的方法有:一、以学生的文本阅读为基础,实施讲听式与读答式结合的教学;二、以学生的扩展性阅读为基础,实施讲听式与讲评式相结合的教学;三、以网络为媒介,加强师生、生生间的互动、交流.     

论师范类钢琴教学改革

本文分析了目前音乐师范的特点与现状，对师范类钢琴教学的改革，从教学内容、结构、教法及手段等方面提出了一些具体建议，对高师院校音乐学科建设具有一定的借鉴意义。     

高等师范院校计算机公共课教学改革研究

文章分析了高等师范院校计算机公共课的教学现状,结合当前中小学教育信息化的要求,揭示了计算机公共课教学改革的必要性,提出了计算机公共课教学改革的基本思路。