高职院校专业教学资源库建设研究

我国高职院校正处于高速发展时期,建设专业资源库是高职院校内涵建设的重中之重。建设专业教学资源库的目的不仅可以整合优质教学资源,提高专业教学质量,而且还为学习者创造了时空自由的教学环境。彰显职教特色、充分调动教师的积极性、建立长效机制持续更新、规范建设标准和要求,是专业教学资源库建设的一些体会。建设专业教学资源库,有利于改变传统的教学形式,学生随时随地地线上自主学习,有利于高职院校教学资源的优质均衡,具有良好的社会服务效益。     

高职院校英语教育专业教学资源库建设实用性研究

本文分析了高职院校教学资源库建设存在的问题,针对性地指出了英语教育专业教学资源库建设的方法与对策,以期为高职英语教学工作提供更多借鉴依据.     

高职院校汽检专业教学资源库建设

文章结合高职教育人才培养方案,提出了专业教学资源库建设的思路和内容,专业教学资源库主要内容包括专业教学标准、课程资源、数字化教学资源、职业能力拓展资源和网上交流等五个方面建设。     

高职专业教学资源库建设需要反思的几个问题

高职专业教学资源库建设是深化高职教育教学改革,提高人才培养质量的重要途径。本文针对目前高职专业教学资源库建设中普遍存在的问题进行了反思,目的是通过反思来不断探究与解决项目建设中存在的问题,从而进一步为建设适合现代职业教育新理念和满足职业教育自身发展需求的高职专业教学资源库理清思路。     

高职专业教学资源库建设需要反思的几个问题

高职专业教学资源库建设是深化高职教育教学改革,提高人才培养质量的重要途径。本文针对目前高职专业教学资源库建设中普遍存在的问题进行了反思,目的是通过反思来不断探究与解决项目建设中存在的问题,从而进一步为建设适合现代职业教育新理念和满足职业教育自身发展需求的高职专业教学资源库理清思路。     

浅谈共享型专业教学资源库平台的建设

创建共享型专业教学资源库,构筑开放的教学资源环境,最大限度地满足学生自主学习的需要,是国家示范性高等职业院校建设的主要内容之一。文章从目前高职院校的信息化建设现状出发,浅谈共享型专业教学资源库平台作为高职院校构建现代教学运行体系的一个重要组成部分和基础网络支撑的平台,对于深化高职院校教学内容、教学方法的改革和建设的重要意义。     

浅谈共享型专业教学资源库平台的建设

创建共享型专业教学资源库,构筑开放的教学资源环境,最大限度地满足学生自主学习的需要,是国家示范性高等职业院校建设的主要内容之一。文章从目前高职院校的信息化建设现状出发,浅谈共享型专业教学资源库平台作为高职院校构建现代教学运行体系的一个重要组成部分和基础网络支撑的平台,对于深化高职院校教学内容、教学方法的改革和建设的重要意义。     

职业院校学前教育专业教学资源库建设

随着社会对人才的需求出现了日新月异的变化,职业学校培养人才的方式也有了全新的要求,因此职业学校学前教育专业建设教学资源库需要提上日程。鉴于此,本文分析了职业教育学前教育专业的现状以及建设教学资源库的意义,并针对建设教学资源库提出了相对应的策略。     

基于云计算的IT类专业教学资源库建设研究

高职院校教学资源库建设是课程建设中的重要组成部分,也是创新教学模式、提高教学效果的重要手段。IT类专业的特点是技术更新快、与企业结合紧密,因此利用云计算在信息处理上的优势,建立高职院校IT类专业的教学资源库,是解决以上问题的良好途径。本文在分析了以上问题的基础上,探讨了基于云计算方法建立高职院校IT类专业教学资源库的方法。     

浅谈高职教学资源库建设与网络教学应用

随着校园网络的广泛建立和使用,教学资源库的重要性已经为各级各类学校所认可,越来越多的教学活动采用网络形式进行,建设符合高职院校自身发展特色的教学资源平台非常重要.高职院校教育资源库建设与网络教学是相互促进的.     

软件高职专业案例教学的探索与实践

案例教学法是一种运用案例进行教学的方法,案例教学由于其自身的特点,且经过长期的教学实践,已经形成了独具特色的教学方法,更确切地说,它已成为一种重要的教学形式。结合多年的教学经验和软件高职专业的特点,阐述了案例教学法在软件高职专业教学中的应用。     

高职体育课程教学改革的问题与思考

目前高职、高专院校的体育教学中存在着一些问题,针对这些问题,本人提出了对高职体育教学改革的几点设想。     

高职院校图书馆功能区布局的个案研究

以海南政法职业学院图书馆作为研究对象,详细介绍了文献典藏区、读者服务区、办公区等功能区的布局情况,并进行了相关评述。     

高等职业教育实践教学改革的探讨

社会对人才的需求从数量型向素质型转变,需要的是高素质的实用型高技能技术人才。传统的高职教育实践教学已不能满足社会对人才的需求,如何搞好高职教育中的实践教学,已成为高职教育中迫切需要解决的问题。对高职教育实践教学改革,提出了一些观点和一些具体的改革措施。     

基于物联网的高职智慧校园建设研究

随着对物联网技术的不断深入研究,高职院校信息化建设正由数字校园向智慧校园发展。本文在介绍了物联网和智慧校园的概念后,根据高职院校的实际需求,对高职智慧校园的建设进行了研究和探索。     

我国大学英语教师论文引用文献的计量学研究

本文从引文量、引用文献的语种，自引特征和引文时序四个方面对《中国大学英语数学论丛》上183篇论文的引用文献进行了文献计量分析，发现我国大学英语教师在“教学思想与改革”、“教学模式”等领域的研究工作涉足不深，研究的内容不具备延续性；他们撰写科研论文时，文献参考量，尤其是外文文献参考量偏低；但就引用文献的出版年度来看，他们所引用的多数为最新研究成果，具有时代气息。     

基于当代大学生特点的思想政治理论课程改革

通过对当前高校思想政治理论课教学质量的调查与反思,希望思想政治理论课教师在教育教学过程中充分了解当代大学生的思想特点的同时,有针对性地改革当前的教学方法以及需要改进的教学形式等,以进一步提高思想政治理论课的教学质量和实际效果。     

立足高职教学特点,构建职场英语混合教学模式--以福州职业技术学院为例

随着教学技术与互联网技术的发展,将传统学习方式的优势和互联网学习的优势相结合、将信息技术与英语教学有机融合,帮助学生掌握适应信息社会发展的学习方法成为高职教师的一大挑战。本文以福州职业技术学院为例,探讨如何构建适应高职教学特点的职场英语混合教学模式。     

绿色教育理念下班级文化建设的探索与实践--以药学类高职为例

绿色教育理念不仅强调环保教育,更是注重以生为本,尊重学生成长规律,促进学生的可持续发展。本文将绿色教育理念融于药学类高职班级文化建设中,从班级环境建设、班级管理及班级活动三方面入手,探索及构建健康且具有生命活力的班级文化。     

“3+2”专本联合大学英语课堂教学的创新与实践

“3+2”专本联合培养学生大学教育分为两个阶段:高职阶段和本科阶段。对他们而言,大学英语课程因为依据对口本科高校的人才培养要求而开设,相比高职段的其他课程,难度较大;学生英语基础差,学习主动性不强,这些不足在一定程度上又加大了教学的难度。基于“输出(驱动)—输入(促成)—输出(效果检验)”教学模式而提出的输出驱动大学英语教学,立足于激发学生的学习兴趣和学习主动性,通过对教学内容的编排和整合,要求学生在完成“说、写、译”等表达性任务的基础上适时补充不足,进而又通过学生完成相应任务来检验学习的效果。教学实践表明,输出驱动大学英语教学能有效弥补学生存在的不足,提高教学成效。