在全国高校文献检索与利用课教学研讨会上的总结

我们这次会进行了五天,到会代表177人,年龄最大的71岁,最小的22岁,是老中青、高中初相结合来自祖国四面八方的代表。会议内容丰富,讨论认真,思想活跃,理论问题有时争论得面红耳赤。逐步深入,从一般问题谈到比较深的教学方法、教课内容等等,我感到非常之好。这样一种开阔的形式和满腔热忱的态度,确实反映了我们这个学科兴旺发达的状况,这标志着我们的学科大有希望。假如我们没有分歧,恐怕这个学科就要停滞了。通过讨论各组反映了一致的看法,可以说这次会议是我们近四、五年当中高校文献课成绩的检阅,也是一次经验的交流。通过这次检阅和交流,大家明确了今后进一步努力的方向。从我们这几年的工作来看发展很快。从各个方面来看,文献课真正有计划、有组织地进行主要是在三中全会以后,特别是1983年以后。从83年到现在是在有计划有组织情况下进行课程教     

全国秘书处召开高校文献课教材编写研究会议

<正> 1986年6月2——7日,全国高校图工委秘书处在南京召开了文献课教材编写研究会,来自全国各地的四十多名代表参加了会议.会议回顾交流了近年来各地高校开设文献课的情况.一致认为去年教委065号文件下达以后,文献课教学在保证质量的前提下稳步发展,形势是很好的.广大师生反映,开设文献课培养学生的情报意识和情报检索技能,不仅是高校图书馆工作中的关键问题,也是高校教改的一个关键问题.四川省已将文献课与外语,计算机并列为培养学生能力的三门公共课之一.     

加强情报用户教育提高文献课教学水平

加强情报用户教育提高文献课教学水平为纪念原教育部（８４）００４号文件下达十周年，总结和交流全省十年来文献检索课程教学的经验和成绩，黑龙江高校图工委于１９９４年５月１２日至１３日在哈尔滨工业大学科学馆召开了全省高校文献检索教学工作委员会１９９４年年会。...     

天津市高校情报用户教育情况调查

天津市高校共计31所(包括军队院校、教育学院和广播函授大学).情报用户教育的主要方式是开设文献课.此项工作在我市开展得较早.从一九六五年起,天津大学图书馆就已设立了这门课程.南开大学有的系也很早就设立了此课.教育部《(84)教高一字004号文件》下达后,对用户进行文献检索与利用的教育,就更为越来越多的院校图书馆所重视,陆续设立了这门课程,并不断改进完善.到目前为止,我市开设文献课的院校已发展到18所,占全市高校的     

机械工业部部属大学图书馆举行课程协作组会议

<正> 机械工业部部属大学图书馆于1986年6月11日至14日在长春吉林工业大学举行《文献检索与利用》课程协作组会议.据与会人员反映,各馆均以必修、选修或讲座形式分别为本科生、研究生、教师开了《文献检索与利用》课,并已编印出7种教材.会议围绕如何贯彻教委关于《文献检索与利用》课教学的二次文件,研讨了课程的教学內容、师资、教材、教学法等问题.还交流了图书馆为教学和科研服务的工作经验.     

全国高等学校图书馆工作会议闭幕词

<正> 同志们,我们这次会议由于大家齐心协力,开得很好.我们总结了工作,明确了今后工作方向,讨论了"七五"规划要点,修订了《工作条例》(现改为《高等学校图书馆规程》),还交流了经验,现在又成立了第二届图工委.我相信高校图书馆工作一定会在已经取得的成绩的基础上,再上一层楼,做出更大的成绩.在这次会议上,同志们充分肯定了1981年以来高校图书馆工作中的成绩.肯定成绩是为了增加信心,鼓舞斗志,是为了发扬成绩争取更大的胜利,而不是自满自足.我们     

《图书馆学基础》课程的更新改造

《图书馆学基础》是图书馆学核心课程之一，这门课的教材需要根据学科的发展进行发展，以满足付出高额学费的大学生的要求，以满足社会对图书馆人才的需要。本文介绍了更新改造以后的教材内容，对授课效果的调查，以及更新改造的教材的主旨和基本原则。     

在《文献检索与利用》课研讨会上的发言

<正> 我们这次会议的主题是如何改进和发展我国高校的《文献检索与利用》课.为便于交流讨论,我先就本课程在我国发展的简况和面临的形势作一点介绍.我国本有利用和整理文献的传统,历来认为目录学是读书治学的门径,是学中第一紧要的事情.但是,在很长的时间内,高等     

图书馆文献资源采购经费对高校整体学科水平的影响——基于73所高校数据的回归分析

本文以73所高校为研究样本,汇总各高校在第四轮学科评估中获评的学科和级别,查找各高校设置的其他学科,建立学科级别赋分表,将各学科的级别转换为得分,计算得到各高校的整体学科得分。收集各高校图书馆在2010—2015年的文献资源采购经费数据,分别计算纸质资源购置费、电子资源购置费和文献资源购置费总和。使用线性回归的方法分析高校图书馆文献资源采购经费对高校整体学科得分的影响。研究发现,对于同一时间段内的国内各个高校,高校图书馆的文献资源采购经费正向影响高校整体学科水平。     

全国高校图工委召开常委扩大会议

<正> 1988年3月6日至8日,全国高等学校图书情报工作委员会在京召开了常委扩大会议。出席会议的有常委会委员、各省(自治区、直辖市)高校图工委的秘书长,以及部分部委高校图协的代表,共约60人。国家教委教材与图书情报管理办公室沈友益主任也参加了会议。这次会议的主要內容是:交流半年多以来的情况,布置今年的工作,讨论大家共同关心的问题。会议由全国高校图工委副主任庄守经同与主持。全国高校图工委副主任兼秘书长肖自力同志在会上发言说,去年6月全国高校图书馆工作会议之后,各地纷纷召开会议,下发文件,贯彻落实全国会议的精神,执行教委的有关文     

全国高校图工委召开"文献检索与利用"课程建设研讨会

1990年10月24日至26日,全国高校图工委在浙江大学召开了"高校文献检索与利用课程建设研讨会".参加会议的除文献课系列教材编审委员会成员外,还有来自全国各地从事文献课教学和研究的同志共65人.会议由编委会常委江乃武同志主持,全国高校图工委副秘书长李晓明同志到会并致开幕词.     

我校本科生文献课建设16年回顾与展望

介绍了中南工业大学从1984年至1999年文献课程建设的情况,总结了该校文献课的课程开设情况、课程规划、教学管理、教材建设、师资队伍、实习室建设、教学条件等方面的经验,对文献课的规范化提出了建设性意见.     

在河北省高等学校文献检索课教学研究会第四次会员代表大会闭幕式上的发言（2004年11月26日下午）

首先对当选为省高校文献检索课教学研究会第四届理事会的全体理事、常务理事和正副理事长表示衷心的祝贺，也祝贺我们的会议开得圆满成功。确实，这次会议的内容较多，也开得严谨、有序，是一个讲团结、求实效、争进取的会议，必然会使我省高校文献信息检索与利用课的教学工作向新的、更高的阶段发展，取得更好的成果。     

基于高校学科建设的图书馆文献资源经费分配模式研究——以黑龙江中医药大学图书馆为例

文章以高校图书馆学科文献资源建设为切入点,论述了其建设经费按学科分配的模式构建,并以黑龙江中医药大学图书馆为案例,介绍了其学科经费分配比例的求得。在这个模式建构中,尤为关注的是需要充分考虑到文献资源建设中的诸多影响因素,从而最大程度地减少人为因素,以期实现高校文献资源经费分配的客观性、科学性和可操作性。     

高校文献信息检索课与专业课合作的模式

当前,高校文献信息检索课的教学任务大多由图书馆承担。由于与专业课联系不紧密,文献信息检索课程发展很不充分。通过探讨文献信息检索课教师与专业任课教师合作教学模式的可行性,寻找文献信息检索课进一步发展的方法和途径。     

在全国高等学校图书馆工作委员会第二次全体会议上黄辛白同志的讲话

我们这次会议马上就要结束了,从去年召开了全国高校图书馆工作会议之后,一年来图书馆工作是积极向上发展的,取得了不小的成绩.现在我们在十二大精神指引下,召开这次工作委员会全体会议,共同商讨如何开创高校图书馆事业的新局面,是很及时的.同志们积极性很高,大家集思广议,共     

开设“社科文献检索与利用”课程的设想

<正> 教育部于今年二月曾发出《印发(关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见)的通知》.《通知》中明确指出:"鉴于教学中必须使用各类文献资料,最好以图书馆作基地来组织教学."普遍引起各高校图书馆的重视.本文仅就高校图书馆为何开设社科文献检索与利用这门课程,谈谈个人的粗浅意见.一、课程的性质与任务:社科文献检索与利用课程对文科各系学生来说,是一门知识性的课程,又是一种基     

教育部最近发出通知要求高等学校开设《文献检索与利用》课程

现代科学技术的发展,新的技术革命趋势的出现,突出地说明了开发智力的重要性.高等教育要面向现代化,面向世界,面向未来,改革的任务是十分紧迫的.在高等学校开设《文献检索与利用》课,是教育改革的一项重要措施,教育部要求在各高等院校以图书馆为基地来组织教学,不仅是对高校图书馆提出的新任务,也是对我们工作的促进.开设《文献检索与利用》课,需要高校图书馆在建立检索室,选择或编写适合本校情况的教材,培训师资,组织教学等各个方面做大量的工作,投入一定的人力物力.我们应该根据教育部通知的精神,努力创造条件,把这门课开好;同时,应该以这门课程的开设为契机,进一步整顿和加强基础工作,不断提高服务质量,迎接读者检索能力提高后更强烈的情报需求.     

高校图书馆纸质文献质量评价体系初探

纸质文献质量是高校图书馆馆藏质量的基础。文献保障率、学科覆盖率、入藏文献借闲率、重要文献入藏率、读者满足率等参数能够从不同侧面反映馆藏质量,并由此构成一个纸质文献质量的评价体系。运用这个评价体系可以比较科学地评价高校图书馆纸质文献的馆藏质量。     

文献检索与利用课系列教材编审委员会简介

由于国家教委(84)教高一字004号和(85)教高一司字065号有关在高校开设文献课的两个文件的推动,并经全国高校图书情报工作委员会秘书处和高校有识之士的努力,1983年至1985年间,共举办了11个全国性文献课师资培训班,培训人员600多人,其中许多人成为教学骨干,与此同时,为满足教学的需要,陆续编写出有关教材近200种.1986年,秘书处又组织召开了全国高校文献课教材研讨会,会议认为,随着课程的发展,提高教材质量并组织编写适于各专业学生使用的系列教材的任务,已提到加强课程建设的首位.