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多功能传感器实验平台的设计 总被引:1,自引:1,他引:1
采用虚拟仪器技术,设计以微机为实验平台的传感器实验仪及配套软件。实现了传感器标定、传感器静态和动态指标测量及部分传感器演示实验,达到了传感器课程教学的要求。 相似文献
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基于虚拟仪器的通信原理远程实验平台设计 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍一种基于虚拟仪器的通信原理课程远程实验平台。为了给学生提供通信原理课程开放性远程实验教学环境,充分利用实验室的设备资源,利用PCI-6251数据采集卡及基于LabVIEW的Web服务器实现了该实验平台。该平台基于客户机/服务器/虚拟仪器的架构构建,学生可通过校园网远程登录实验平台,对真实的实验设备进行远程操作,包括产生各种测试信号,将信号路由到指定实验模块、远程采集和分析实验数据等。位于实验设备和虚拟实验服务器之间的数字电位器模块还允许学生远程调节实验电路的工作参数。应用表明,该平台具有良好的真实性、开放性和可扩展性,能够满足学生进行远程实验的要求。 相似文献
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基于物联网的移动机器人综合实训平台设计 总被引:1,自引:0,他引:1
以提高电子信息类专业学生综合应用能力为目标,设计了基于物联网技术的移动机器人综合实训平台,该平台由移动机器人系统和手机控制端两部分组成,其中移动机器人系统能够完成自动避障、烟雾检测、红外线感应、视频捕获等功能,通过手机可以实现移动机器人的远程控制、视频监控。文章详细阐述了实训平台各功能模块的具体实现,并给出了相关功能验证结果。该平台综合了电子、自动化、机电、计算机等专业知识,既有具体专业技术的应用背景,又有较好的趣味性,通过综合实验案例的设计,将物联网、嵌入式系统、传感器、移动应用软件开发等专业知识点融入到具体生动的实训项目中,实践表明该平台有助于让学生更好地理解电子信息类专业知识并提高其综合应用能力。 相似文献
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基于DAQ的通信原理虚拟实验平台设计 总被引:1,自引:2,他引:1
针对构建软件仿真实验、硬件实验和虚拟实验三位一体的通信原理实验体系需求,结合数据采集的关键技术,设计了虚拟实验平台总体框架及其功能模块。采用LabVIEW和NI USB-6211数据采集卡实现了通信原理仿真和通信原理实验两大功能模块。其中,通信原理实验模块利用数据采集卡采集通信原理实验箱的实验数据,实现了实测波形与参考波形的对比,完成了远程通信原理仿真学习和虚拟实验数据采集功能。 相似文献
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徐军 《实验室研究与探索》2015,(4):72-77,91
目前高校通信类专业所用实验设备主要完成调制、交织、信道编解码和系统信令实验,对协议栈结构配合不够,较难配合3GPP标准来完成教学、科研、课程设计及毕业设计的任务。本文在充分研究3GPP标准文档后,实现了一套符合TD-SCDMA和TD-LTE标准的软件仿真系统,包括物理层设计和L2协议MAC、RLC,L3协议PDCP、RRC、NBAP、RANAP、S1AP,NAS层协议的基于OPNET工具的软件设计,并利用仿真平台对实际移动网络进行了优化设计和呼叫过程的信令跟踪,结果表明,信令跟踪可以完整地解析3GPP呼叫流程,仿真平台能够模拟3GPP移动通信系统UE、Node B、RNC等设备。可以作为教学和科研平台使用。 相似文献
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移动教育作为一个将现代移动通讯和教育相结合而产生的学习新方式,将传统教育带入了一个新的阶段。作为对实现移动学习的方式手段的一个探索,本文构建了一个基于手机的智能答疑系统,论述了对智能答疑系统的总体设想和系统功能设计,探讨了关于问题分析处理、答案搜索、数据分析管理等几个功能部件和相应个性信息数据库和知识数据库的建立等方面的问题。 相似文献
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陈良维 《成都航空职业技术学院学报》2015,(3):45-49
文章阐述了基于移动互联网的精细化营销平台的设计方案,该平台对移动互联网用户的行为进行分析,掌握用户的喜好及聚类分群,为流量经营等精分产品的实现奠定基础。我们引入页面tittle、keywords分析技术,采用K-Means、SVM和Naive Bayes,利用简单贝叶斯模型,完成对未含类主题变量文档的标注。通过SVM算法进行特征向量选取和训练,并利用EM算法获得极大似然估计的最优解。 相似文献
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随着互联网技术、3G和各种移动终端技术的发展,移动学习作为一种新型学习方式,正受到社会各界越来越多的关注,也引起了相关领域研究人员的浓厚兴趣,成为教育技术领域研究的一个新热点。而社会性网络服务(SNS)作为一种互联网方面的新型技术正逐渐渗透进人们的生活和学习之中。本文首先对二者各自的特点进行概述,其次分析二者强强联手的可能性,从而对构建基于无线网络技术的SNS移动学习平台的可能性进行讨论。 相似文献