基于EDA的数字逻辑电路设计课程改革

以EDA技术为主线,对数字逻辑电路设计课程的教学内容进行了较大幅度的改革,压缩了传统数字逻辑电路设计的基本理论,强化了VHDL硬件描述语言在课程中的核心地位,加大了对现代可编程逻辑器件的介绍,引入了MAXPLUS Ⅱ和QUARTUS Ⅱ等现代EDA开发工具,扩大了综合性设计实践的比重。同时改革了课程的教学方法,对案例教学法和研究型教学法进行了研究,并在课程教学中进行实践,取得了较好的效果。     

Proteus在数字逻辑电路课程教学中的重要性

通过多年来从事职业学校电子技术专业课的教学,笔者根据职业学校学生特点。要让学生理解抽象的电子专业理论,掌握基本的操作技能,一个有效的手段就是通过Proteus仿真演示实验结果,能够为学生提供一个感性的认识平台,增加学习的透明度。     

SPOC环境下数字逻辑电路课程的教学设计与实施

目前,数字逻辑电路课程网络资源利用不够充分,教学方式单一,缺少过程性考核和综合能力考核。课题组通过搭建SPOC教学的软硬件环境,打造新的包含课前、课中、课后和课外的教学设计方案,在教学实施阶段融合软件仿真、在线抢答等多种教学方法,增加综合实践项目模块,设计并采用与之配套的综合考核方案。实际教学效果显示,新的教学设计有助于提高学生的学习积极性,锻炼学生的综合实践能力。     

论艺术课程教学软件的开发

艺术课程教学软件以其科学性、教育性、形象性、审美性等特点在教学过程中发挥着越来越重要的作用，本文从艺术课程教学软件的特点出发，分析软件开发中应当渗透新的课程理念以及同信息技术整合应用等问题。     

探讨教学软件的设计及作用

探讨多媒体教学软件的出现不仅对现代教育手段是一种冲击，而且将对人们的教育观念产生深远的影响。在众多的教学软件中．也鱼目混珠，水平参差不齐，能否体现教学设计将是一个十分关键的问题。并且对教学软件的作用提出自己的看法，希望能使GAI教学课件在教学中更好地凭借其现代教育技术优势．真正充分地发挥教师的主导作用和学生的主体能动性。     

审计模拟实验教学软件的开发与研究

从信息化环境下人才培养要求、校外实习实践教学替代、实验教学质量提高等角度论述了开展审计模拟教学软件实验教学的必要性。在分析现有模拟教学软件缺陷的基础上,重点对审计模拟实验教学软件应具有的功能进行了深入探讨。     

多媒体计算机教学软件的设计

一、多媒体教学软件的基本性质多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的,表现特定教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序,它可以用来存储、传递和处理教学信息,能让学生进行交互操作,并对学生的学习作出评价的教学媒体。当前,对多媒体教学软件的基本要求如下。(1)正确表达     

中职汽修仿真教学软件开发

维修理论和动手技能,是现代修车不可或缺的两项基本内涵,不懂汽车理论就不会修车.仿真软件开发,不仅解决学生实践的问题,并通过实践解决维修理论的教学问题.     

Proteus在“数字逻辑电路”课程项目驱动教学中的应用

针对数字逻辑电路理论教学中存在的问题,以"基于计数器74HC191的三角波发生器"为例,探讨了基于Proteus的数字逻辑电路项目驱动式教学方法,实现理论教学和实验教学的有机融合,提高学生的自主性和创新性。结果表明,这种方式有利于数字逻辑电路教学质量的提高。     

妇产科病案教学软件的设计与开发

运用计算机多媒体技术制作妇产科病案教学软件,将大量病案搜集整理后输入到数据库中,计算机将随机抽取病案,采取人机对话的形式,对学生的每项选择做出判断、评分,让学生及时了解正误。学生只要有一台计算机,在没有教师的情况下也可自主进行病案学习,这将有助于学生清晰易懂地掌握所学的理论知识,有助于提高妇产学教学效果,促进学生全面发展,也是教学改革、教学模式转变的需要。     

数字逻辑电路实验系统设计与开发

论文着重介绍了数字逻辑电路实验系统设计思路和主要内容,对数字逻辑电路实验系统的三个主要部分:门电路和触发器基本应用实验、基于FPGA的数字系统综合设计实验、基于通用型中小规模数字器件的综合设计实验分别进行了改进和设计开发,实践结果证明该实验系统取得了较好的教学效果。     

EDA技术在数字逻辑系统设计中的应用

本文分析了传统数字逻辑系统设计的不足,阐述了在数字逻辑系统设计中引入EDA技术的必要性和优越性。介绍了EDA技术的概念和基本特征,着重分析其设计方法,并通过一个实例介绍了EDA技术在数字逻辑系统设计中的具体实现,强调EDA技术作为一种全新的电子设计方法在现代数字逻辑系统设计中的重要作用。     

数字逻辑电路精品实验项目的设计与实践

数字逻辑电路综合设计性实验-汽车尾灯控制电路将《电工电子学》课程中数字逻辑电路部分的内容融合于一体,作为一个精品实验项目进行建设。项目实施过程中理论教学与实验教学相辅相成,实验预习作为理论课的大作业,通过小组合作的方式完成,保证高质量的预习效果;学生自主设计实验步骤,个人独立完成实验;实验时间由2学时改为4学时,保障学生有充分的分析问题、解决问题、优化电路的时间。从学生提交的多种预习设计方案以及实验过程中排除故障、优化方案来看,该精品实验项目培养了学生运用知识解决问题的能力,提高了学生工程实践能力。     

数字逻辑电路与竞争冒险

比较系统地分析了组合逻辑电路和时序逻辑电路的竞争冒险现象,并介绍消除此类干扰的方法．     

数字电路与逻辑设计双语教学探索与实践

本文分析了双语教学的重要意义,对笔者所在学院开设"数字电路与逻辑设计"双语课程的探索过程进行了详细介绍,并对双语教学的效果从两个方面进行了分析,指出了双语教学过程中存在的问题,为我院计算机类课程的双语教学可持续发展进行有益的探索和研究。     

数字逻辑电路实验教学改革

针对当前数字逻辑电路实验教学中存在的问题,论述如何从实验内容、方法、手段等方面进行改革。     

浅析数字逻辑电路实验教学

从实验教学内容、实验教学方法两个方面探讨了如何做好数字逻辑电路实验教学。     

软件辅助教学在数字集成电路教学中的应用

伪逻辑电路是数字集成电路设计教学中的难点。伪PMOS逻辑电路的输出一般会连接反相器进行电平调整,但是输出反相器的存在也带来了静态功耗的问题,需要引入电平拉升电路进行电平的补偿。电平拉升实现了输出高电平接近电源电压Vdd,但是也带来了新的问题,就是存在无法翻转到低电平的可能,需要仔细地设计电路中每个元件的尺寸,来实现逻辑的正确。     

计算机专业《数字电路》教学探讨

就目前计算机专业《数字电路》教学中存在的一些问题，结合工作实践，从如何合理安排课程内容、培养学生学习兴趣、提高教学效果以及增强学生创造力和工程实践能力等方面总结了一些经验，给出了一些建议。