虚实结合建设高水平虚拟仿真实验教学中心

如何建设符合企业人才需求的高校计算机教育实验室,是全国高校计算机专业面临的重要课题。分析了我国高等教育实验室建设方面的现状,在国家级"计算机实验教学示范中心"的基础上,以"虚实结合、能实不虚"为导向,提出以"实验项目驱动为主导、以做中学为学习方式"的教学理念,建设高水平的"网络工程虚拟仿真实验教学中心",希望能够为同类高校计算机专业的实验教学及人才培养提供思路。     

高校计算机教学示范中心建设与管理——以湖南科技大学计算机教学示范中心为例

根据教育部《高等学校基础课实验教学示范中心建设标准》的要求,以湖南科技大学计算机教学示范中心为例,探讨高校计算机教学示范中心的作用、教学理念、发展规划和管理方式等问题,为高校计算机教学示范中心的建设与管理提供参考。     

计算机省级实验教学示范中心建设的探索

实验教学示范中心是高校培养学生实践能力的重要场所,结合浙江工业大学计算机省级实验教学示范中心建设的实践,阐述了中心建设的教学理念和改革思路,介绍了实验教学新体系建设、创新人才培养模式、开放实验教学平台建设和中心文化建设几个方面的实践及取得的成果,该中心具有一定的特色,发挥了示范辐射作用。     

计算机基础实验教学示范中心建设探索与实践

以广西壮族自治区级实验教学示范中心建设为契机,结合桂林电子科技大学自治区级计算机基础实验教学示范中心建设,通过树立以能力培养为核心的实验教学观念,建立了有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系,建设了满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍,建设了仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境,建立了现代化的高效运行的管理机制,全面提高了桂林电子科技大学的实验教学水平,为自治区高校实验教学提供了示范经验,带动了全区高校实验室建设和发展.     

文科综合实验教学中心的示范作用——以北京联合大学应用文科综合实验教学中心为例

实验教学示范中心的建设目标之一是为高校实验教学提供示范经验,带动高校实验室的建设和发展。作为国家级实验教学示范中心,北京联合大学应用文科综合实验教学中心通过多种途径,在教学理念、教学体系、教学模式、产学研合作模式、管理体制和运行机制等方面,对校内外文科实验室的建设和文科实验教学改革起到了较为重要的示范作用。     

高校实验教学示范中心建设探索与实践

实验教学中心建设是高校实践教学的重要保障,以东北大学软件学院国家级实验教学示范中心为例,从实验教学定位、实验教学示范中心建设举措和成效几方面介绍在建设过程中的探索和具体措施,为高校实验教学中心建设提供一种思路和参考。     

地方高校创建实验教学示范中心的改革与实践

地方高校实验教学中心的建设和运行是当前高等教育改革的一个重要课题。文章以电工电子实验教学中心建设为例,介绍了长江大学作为一所地方高校在创建省级实验教学示范中心中的一些做法和体会。     

普通本科学校实验教学中心的建设与思考

国家级和省级实验教学示范中心的建设,提升了高校教学实验室整体建设水平,推动了开放型和创新性实验教学的开展.高校实验教学中心的建设应该适应新形势下人才培养模式,紧跟实验教学示范中心的建设步伐,在管理制度、实验教学内容和体系,综合性、设计性、研究创新性实验建设、开放式实验教学运行、实验教师队伍建设等方面有所突破,为创新型人才培养提供良好的条件.     

工作室模式在高校实验教学中心的应用探索

对实践应用型人才的需求加速了高校实验教学的改革与发展。工作室模式以工作室为载体,实际项目为依托,将教学、科研、社会服务紧密结合在一起,为高校实验教学提供了一个新的发展模式。本文旨在对工作室模式在浙江师范大学信息传播实验教学中心的建设及运行情况进行总结,展示建设成效,提炼建设经验,反应该类实验教学新模式在推进实验教学中心建设,多维度发挥实验教学中心实践育人、服务社会的核心地位和辐射作用所起到的推动作用。同时,希望对其他高校的实验室建设与发展提供参考,发挥良好的示范作用。     

基于云平台的计算机实验教学中心建设

对计算机实验中心的技术状况进行了分析,提出了建设基于云计算的计算机实验教学中心,给出了具体的云平台实验教学中心的硬件建设和软件建设方案。该方案转变了传统计算机实验中心的管理模式和实验教学模式,解决了目前高校计算机实验室建设成本高、管理维护效率低、实验室利用率低、资源共享程度低等问题,提高了实验教师的工作积极性。     

Learning Through Computational Modeling

Summary

When thinking of reasoning, problem solving, communication, and connecting related ideas, the tool of choice in nearly every discipline is the microcomputer. Furthermore, unlike the traditional calculator, the modern classroom computer has an unparalleled ability to implement both graphical and procedural components of mathematics understanding in a single unified object. By students' creation and utilization of mathematically relevant computer-based objects, this dual encapsulation provides them with a unique opportunity to see both the form of representation and their actions utilizing this representation simultaneously.

This paper suggests that the object-oriented environments that modern technology enables are ideally suited to parallel and facilitate the ability of students to take a broader variety of action upon objectsof a nature and kind hitherto unknown. These student-controlled actionsupon these mathematically powerful and computer-enabled objectshave the potential for creating classroom environments that both surpass the pale hopes of the integrated learning system and surprise those wedded to a conservative view of Piagetian developmental levels.     

Computational estimation for numeracy

The importance of computational estimation is generally acknowledged. The widespread introduction of the hand-held calculator greatly increases its significance, particularly as a means of teaching number sense.The reason for its failure to be taught is traced to the multiplicity of methods used in estimation. Some agreed procedures are therefore suggested. These procedures have been developed in an unusual situation but are appropriate elsewhere. Detailed suggestions are made for estimating sums, differences, means, products, quotients and percentages.     

Computational Thinking Integration Patterns Along the Framework Defining Computational Thinking from a Disciplinary Perspective

Journal of Science Education and Technology - This paper describes analyses of the K–12 computational thinking (CT) integration activities collected at two NSF-funded workshops,...     

广义量词的计算复杂性

广义量词的复杂性有两个层次：句法层面的复杂性和语义层面的复杂性,我们集中研究了广义量词的语义复杂性。在有穷的语境中可以找出自然语言量化语句真值的复杂性。这些复杂性与图灵机中的可计算性、作为算法的意义的等价性、计算复杂性、易处理性和不易处理性等内容相关。广义量词计算复杂性已有诸多相关研究成果。     

The Obsolescence of Computational Formulae

Computational formulae are a throwback to a time when computers were not widely available. Today their teaching obscures important underpinnings of statistical theory and practice.     

我国轿车市场的计量分析

在分析影响我国轿车销售因素的基础上,利用相关分析法对我国轿车销售与影响因素的相关性进行了计量分析,构架出分析我国轿车销售市场分析的模型。     

Computational Inquiry in Introductory Statistics

Abstract

Inquiry-based pedagogies have a strong presence in proof-based undergraduate mathematics courses, but can be difficult to implement in courses that are large, procedural, or highly computational. An introductory course in statistics would thus seem an unlikely candidate for an inquiry-based approach, as these courses typically steer well clear of proof, have a list of required topics, and depend critically on computational software. On the other hand, the American Statistical Association (ASA) has long advocated the sort of active and exploratory class design that in many respects parallels traditional inquiry-based learning (IBL). This paper reports on the author’s recent attempt to implement an inquiry-based course in introductory statistics that fuses established IBL techniques with the specific pedagogical recommendations of the ASA. A signature feature of this course is that many of the inquiry-based activities are explicitly tied to computer work in the open source language R.     

Computational lower bounds using diagonalization

What can a computer with limited resources like time and space accomplish? Can it solve our favourite computational problem? These are the kind of questions that we implicitly ask when designing ‘efficient algorithms’. It is also interesting to know which problems cannot be solved with computers operating with limited resources, no matter how smart we are as algorithm designers. Moreover, given a problem, we would like to know the lower bound on such resources required to solve it using a given computer. This article in two parts, discusses an important technique called diagonalization for establishing such lower bounds. In this part we will fix a model of a computer —indeed, one that is as powerful as any other known mechanical model — and explore some important features of this model. In the second part, we will introduce diagonlization, its applications and potential shortcomings.     

研究社会系统演化的计算实验方法

社会科学领域研究的绝大多数系统都是针对和处理人群的复杂系统,其中涉及社会行为演化问题的研究由于条件限制难以进行实际实验。基于社会心理学和系统科学思想,利用计算机技术构造一个人工社会,可以为社会科学领域的教学和研究提供一个计算实验的重要方法。文章主要工作包括描述计算实验的基本概念,分析社会系统演化的基本机制,建立计算实验的框架模型,以及给出实现的方法。     

从计算科学的历史演变揭示计算思维的形成和发展

通过对国内国际计算工具(机器)历史演进的考察,分析了计算思维的形成和发展过程,并强调了计算思维能力在当代信息社会的重要性.