网络系统集成虚拟仿真研究

在分析计算机网络虚拟仿真技术现状的基础上,提出基于虚拟仿真技术的网络系统集成实验教学方案。通过HCL、Ixchariot及WireShark软件的集成整合,开发网络系统集成虚拟平台。该平台以“网络流量分析”实验为例,设计从网络构建、流量生成、功能应用到抓包分析的虚拟仿真分析方案。虚拟化网络系统集成实验教学,解决采用实验设备开展网络实验费时、效率低,克服使用传统单一网络仿真软件对于特定流量构造和复杂功能应用方面的局限,有助于提高网络工程专业相关课程的实践教学质量,具有可应用性、共享性和特色性。     

虚拟单片机实验仿真平台的构建

介绍了利用虚拟技术在计算机上构建的可视化虚拟实验模型平台,应用Keil C51、Proteus等仿真软件实现联合仿真,模拟单片机、模拟电路和数字电路等课程的相关实验。平台投入使用后为实验教学改革提供了条件,取得了良好的实验教学效果。     

航空虚拟仿真实验平台构建及教学实施

阐述了航空虚拟仿真实验平台的构建层次、实验教学内容和实验教学阶段安排,探讨了实验平台管理运行机制和相关保障措施。该实验平台立足海军初级飞行学员和地勤学员的人才培养,在满足飞行技术和空中对抗战术模拟训练和仿真实验需求的同时,也为飞行控制系统原理、飞行原理、航空雷达和通信导航原理等专业课程教学提供了实践教学保障。该平台具有开放性、趣味性和竞技性,可优化学员的专业知识。     

一种基于Chord协议的P2P校园网络构建方案

基于Chord协议，提出一种构建P2P（Peer-to-Peer）校园网络的方案。该方案根据各年级IP地址范围和学习课程的不同，将每个年级对应的网络构建成独立P2P子网。这些P2P子网最大限度地实现了本地传输．从而减轻了对骨干网络产生的流量负担。同时．节点的加入与离开都在单个P2P子网内部得到处理，从而简化节点管理任务。该方案的性能参数如下：P2P网络中首个节点的平均查找长度为O（log2N-log2k），其余节点的查找长度为O（log2mi）。这里。N是P2P校园网络的节点总数；k是P2P子网总数；mi是各个P2P子网中的节点总数。     

一种基于Chord协议的P2P校园网络构建方案

基于Chord协议,提出一种构建P2P(Peer-to-Peer)校园网络的方案。该方案根据各年级IP地址范围和学习课程的不同,将每个年级对应的网络构建成独立P2P子网。这些P2P子网最大限度地实现了本地传输,从而减轻了对骨干网络产生的流量负担。同时,节点的加入与离开都在单个P2P子网内部得到处理,从而简化节点管理任务。该方案的性能参数如下:P2P网络中首个节点的平均查找长度为O(log2N-log2k),其余节点的查找长度为O(log2mi)。这里,N是P2P校园网络的节点总数;k是P2P子网总数;mi是各个P2P子网中的节点总数。     

虚拟仿真云平台下信息内容安全实验课建设

信息内容安全课程是哈尔滨工业大学信息安全专业本科生和研究生的核心专业课程,其教学内容既有一定的理论深度,又对学生动手实践能力有很高的要求。针对实验教学中的诸多问题,依托于计算机系统虚拟仿真实验教学中心进行的实验项目建设,完成了从传统实验教学平台向虚拟仿真实验教学平台的迁移,实现了"远实近虚、以虚补时、以实验虚"实验教学新模式,促进了课程整合与实践教学体系改革,并收到了良好的效果。     

虚拟仿真无人驾驶汽车跨学科实验平台的构建

采用虚拟仿真技术构建了"无人驾驶汽车防撞预警技术"教学与研发用跨学科实验平台,利用Simulink和CarSim联合完成平台的构建,进行了汽车防撞预警模糊控制逻辑算法的设计和验证。该平台的建设与传统的实验室建设方法相比,具有成本低、建设周期短、趣味性和创新性强、更能够满足知识快速更新的需要等优势,大大减少了实验平台的建设成本和风险,并实现绿色建设实验室的理念。     

对等网络P2P系统安全问题的研究

近年来对等网络P2P(Peer-to-Peer)的研究主要集中在如何提供有效的查找系统。这些系统在正确执行时确实具有良好的性能，但却没有考虑到行为不正确的节点攻击。本文主要研究通过阻止正常节点找到数据的攻击，提出了一种在对等网络P2P环境下的基于安全性令牌的安全模型。     

医学虚拟仿真实验平台的构建与实践

针对当前三阶段中院校教育阶段存在的关键问题,总结了地方医学院校以应用型人才培养为目标,以医学生临床思维和临床实践能力培养为主线,以临床医学虚拟仿真实验教学平台国家级标准建设为契机,医教协同下在教育教学理念、管理体制机制、人才培养模式、实验教学体系等方面的思路、举措和体会,以期为地方医学院校的院校教育阶段以临床医生岗位胜任力为导向的应用型人才培养提供借鉴。     

基础医学虚拟仿真实验模式探究

为实现实验教学信息化,探索了构建基础医学虚拟仿真实验平台的可行性和实现方法。以基础医学实验教学为研究对象,将虚拟仿真技术与教学结合,综合相关文献及医学院校建设虚拟平台的现状,将虚拟平台应用于医学教学,解决了功能模块的组成和技术支撑等建设问题。通过虚拟教学,在基础医学实验领域不断地探索实践,提升了教学质量、拓展了教学空间,增强了学生自主学习和创新能力。     

一个面向大规模BP神经网络并行算法

BP神经网络是在数据挖掘、语音识别和文本语言转换等领域最为广泛使用的网络之一。但也有其不足之处，主要表现在收敛速度慢和学习时间长。并行是解决这一问题的可行方案。本文提出了一种利用微机机群来实现并行处理，在并行编程环境PVM中实现BP神经网络的并行学习算法。即主要采用将大量计算由主控节点转移到从结点上、设置逻辑锁和粗粒度任务划分等方法以减少计算和通信时间，有效实现学习过程的并行处理。在微机机群系统下的PVM环境中实现该算法。结果表明改进后的算法不仅大大减少了学习时间，提高了学习效率，而且能够很好面对大规模BP神经网络的学习。     

虚拟仿真实验在大型贵重设备教学中的应用

由于高校用于教学实验的大型贵重设备存在设备数量少、耗材贵、运行成本高等问题,很难达到每一个学生都能亲自操作的需求,在多数情况下只能通过演示实验进行了解,造成学生学习兴趣低下、学习效果不佳等后果。本文以探地雷达的虚拟仿真实验为例,介绍虚拟仿真实验技术的应用和方案设计,为高校的大型贵重设备实验教学提供了一种切实可行的辅助方法。     

P2P的大规模在线游戏结构设计

提出了一种基于P2P对大规模在线游戏的解决方案,这个方案通过利用游戏用户的计算机剩余处理能力,不但可以有效地解决规模扩大问题,而且可以自动调整,适应游戏规模的变化。     

虚拟仿真实验在生物化学实验教学中的应用

虚拟仿真实验作为新兴的实验教学资源,可突破传统临床生物化学实验教学的弊端。分析医学生生物化学实验教学的现状和虚拟仿真实验的教学优势,提出生物化学实验教学体系中交互式虚拟仿真实验的构建策略,为高校开发虚拟仿真实验室提供理论依据和应用参考。     

钢的热处理虚拟仿真实验

热处理是铸件或锻件在进一步加工前不可或缺的步骤,因此钢的热处理实验是机械工程材料这门课程的重点内容之一,需要将金属材料在固态下加热、保温和冷却,通过改变金属材料,特别是钢铁材料的组织结构来获得所需性能的一种工艺。该实验的加热温度高,油冷时会产生刺鼻的气味,实验过程中会耗费大量的电能、机油、钢材试样等材料。基于以上缘由,开发了基于虚拟技术的钢的热处理仿真实验。     

FPGA技术在通信系统大型实验中的应用

介绍了开设通信系统大型实验所必须的硬件平台和软件平台,详细介绍了FPGA技术在通信系统大型实验中的应用--2DPSK调制解调系统大型实验的原理、设计、实现及调试。该实验平台丰富了教学内容,使学生巩固了通信原理理论知识,也锻炼了对软件和硬件动手能力,取得了良好的教学效果。     

多功能循环流化床大型冷模实验装置的设计

在工程教育专业认证背景下,基于流态化工程课程教学改革,设计了一套与教学科研相结合的循环流化床大型冷模实验装置.循环流化床装置将理论教学与实践教学相结合,为学生提供流态化基本理论实验的同时,既夯实了学生的理论基础,又提高了学生的实践创新和解决工程问题能力.     

数控虚拟仿真实验辅助系统的设计

结合数控课程虚拟仿真实验中的实际教学情况,基于Windows系统,以VB6.0为工具,开发了一个数控虚拟仿真实验辅助系统。系统利用VB中的OLE容器控件容纳"链接"对象或"嵌入"对象,实现Word等文本文件的调用;利用Swflash.ocx控件强大的视频播放功能,实现Swf等多种视频格式文件的调用;基于Client/Server网络结构模式,采用面向连接的TCP协议与用户建立连接,通过链接提供双向、有序的数据流服务,实现网络交互教学。该系统操作简单,界面友好,交互性强,可引导学生明确实验目的,清晰实验原理、清楚实验步骤和方法,提高了实验实效,已成为虚拟仿真实验教学的有益补充和保障。     

免疫学实验教学存在的问题及其虚拟仿真实验的应用探讨

免疫学实验是综合探究性实验之一,它所涉及的反应往往位于分子层面,具有不可见性,对于学生而言其过程较难想象和理解。文章分析了当前本科免疫学实验教学在课程内容设置、教学模式等方面存在的问题,以及以虚拟仿真实验为教学资源的实验教学模式的优势和劣势,希望为今后免疫学实验教学提供新的思路。     

虚拟仿真技术在物理实验中的应用

介绍了虚拟仿真技术在大学物理实验中的应用，并结合实际情况，介绍了实验室的基本组成和特点，展望了其在不同领域的应用前景，对正在建设或即将建设虚拟实验室的单位具有一定的参考价值。