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针对通信原理课程实验教学,探讨了基于SystemView软件的仿真通信原理实验的方法,以2PSK频带传输系统模型为例详细地研究了仿真实验的设计、调试以及实验拓展的教学过程与思路。实践结果表明:采用仿真技术可以帮助学生理解抽象的知识点,提高了学生学习的主动性,激发了学生的兴趣,培养了学生学以致用解决问题的能力和探索精神,提升了通信原理课程实验教学效率。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(5)
为满足宽带卫星通信的实验教学改革和科研创新需要,设计并搭建了宽带卫星通信实验教学平台。该平台由信源处理单元、宽带调制解调器、噪声发生器、多路数据复用/解复用器等模块组成,具备典型的卫星通信中频链路传输功能。通过该系统,学生可以自行选择视频/音频信号及以太网数据进行传输。通过参数配置,该系统可以实现多频段、多种编码调制方式的传输要求,在较低信噪比下仍有良好性能。该系统在中频部分采用噪声发生器产生高斯白噪声来模拟卫星信道由于功率损耗产生的信噪比变化,可以使学生更好地理解卫星通信的重要概念和关键参数。另外,通过设计和搭建宽带卫星传输系统,学生可以加深对新型卫星通信链路传输原理的掌握和信号处理算法的理解。 相似文献
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本文主要从低成本实验在物理教学中的地位和作用、物理低成本实验的特点、低成本实验在物理教学中的开发与应用三个方面对新课程理念下中学物理低成本实验教学进行研究,通过理论及案例分析,笔者认为;低成本实验能够激发学生学习物理的兴趣,促使学生有效掌握物理基础知识、有助于培养学生的思维能力、培养学生想象力和创新精神;物理低成本实验具有:实验器材微型化、实验内容社会化、趣味性、探究性、多样性等特点;最后,作者指出在物理教学中开发和应用低成本实验途径和方法有:利用低成本实验引入新课、利用低成本实验加强对物理概念的理解,利用低成本实验提出问题,利用低成本实验发现物理规律.笔者认为:利用身边日常生活用品做实验是实验教学改革的一个方向,应以开放眼光审视周围一切事物,而不局限于教材、课堂、学校,这些观点对于实验设备相对不足的农村地区尤为重要. 相似文献
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医学图像重建是我校生物医学工程专业的专业基础课之一,主要介绍医学成像与分析系统中的现代图像重建技术。本文针对该课程的特点,以提高医学图像重建教学效果为目标,增加实验教学环节,主要包括医学图像重建课程的基础仿真实验和应用实践实验。教学实践证明,通过本文所设计的实验训练,能激发学生的学习兴趣,加强学生对课程内容的理解与掌握,改善医学图像重建课程的教学效果。 相似文献
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管理信息系统实验教学研究 总被引:6,自引:0,他引:6
赵波 《实验室研究与探索》2011,30(4)
介绍了管理信息系统的概念,并对管理信息系统课程近年来的发展作了简要的总结.在此基础上,对管理信息系统课程教学中存在的问题进行了归纳,对解决经管类本科专业管理信息系统课程教学中存在问题的方法进行了探讨,特别强调加强实验教学的内容设置和教学方法的改革的重要性.最后,结合管理信息系统的教学实践,对管理信息系统课程中实验内容及实验方法的选择进行了论述. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(7):182-184
警用地理信息系统(PGIS)作为公安工作必不可少的信息支撑平台,发挥着越来越重要的作用,公安院校在这方面的人才培养还处于起步阶段。分析了公安院校教学对象、课程设置和实验条件的基础上,与普通高校GIS实验教学做了比较,开发了验证型、案例型和设计型实验项目。通过实际教学验证了实验项目的有效性,调动了学生学习的积极性,取得了良好的教学效果。 相似文献
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文章主要简述传统的计算机仿真模式和实验箱模式在通信原理实验教学中的现状以及不足,研究出三种逐层提高的教学模式,即进行模块化验证、模块功能自主实现的仿真设计实验、硬件平台与硬件描绘语言相结合的设计实验。实践显示,要想发展学生的学习兴趣,必须对教学方法进行改革创新,从而达到提升学生创新以及实践能力的目的。 相似文献
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"数字移动通信原理"课程的实验教学建设 总被引:2,自引:0,他引:2
组建移动通信原理实验室,完成了"数字移动通信原理"课程的实验教学建设.经过近3年的教学实践证明,通过开设配套的原理性实验,使学生在实验室亲眼目睹移动通信系统的工作过程,不但加深了对移动通信理论知识、关键技术的理解,提高了期末理论考试的成绩,还锻炼了动手实践能力,增强了学习积极性. 相似文献
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刘强 《教学研究(河北)》2008,31(3):240-242
光纤通信课程是一门系统介绍光纤通信理论和技术的课程,在通信工程等专业的学习中占有重要地位。文章结合教学实践,针对存在的问题,详细分析了出现问题的原因并提出了具体的解决方法和措施,经过几年的教学实践,取得了很好的效果。 相似文献
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针对不同学生计算机基础能力的差异和计算机基础实验教学过程中师生互动不畅等问题,对计算机基础实验教学进行改革。采用分节分层讲解、助教辅助和小组讨论等多种方式增加教师与学生以及学生之间的交流以取得较好的教学效果。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(11):107-109
1553B总线在武器装备上已被广泛使用。为使学生有效掌握1553B总线技术,培养总线系统设计、应用能力,根据1553B通信和总线通信学习规律的特点,对1553B消息字格式研究、通信函数的调试、BBC实验等实验教学内容的设置进行了阐述,设计了基于PC104和FPGA的1553B通信接口板实验仪器,针对1553B的冗余要求,设计了BC冗余机制。整个实验系统经实际教学使用,效果较好。 相似文献